Божья коровка пятое занятие

Пятое занятие для учебной группы Божья коровка опубликовано в блоге
http://lady-cow.blogspot.com/ (только для участников группы).
Тема занятия: развитие идеи и рождение сказки.

Читать полный текст и комментарии (0)...

Набор в учебную группу для сказочников «Божья коровка»

Подробнее о группе и занятиях можно посмотреть по этой ссылке.
Первые два занятия выложены в открытый доступ:
Первое занятие: Что такое сказка. Какие бывают сказки
Второе занятие: Сердце сказки. Как написать сказку

Другие занятия находятся в закрытом блоге
http://lady-cow.blogspot.com/
и будут доступны только для участников учебной группы.

Если вы желаете вступить в учебную группу, необходимо:
1. Завести почтовый ящик на mail-е (если у вас его еще нет)
2. Выполнить домашние задания к первому и второму занятию. Опубликовать результаты:
Домашнее задание для первого занятия
Домашнее задание для второго занятия
3. Отправить в комментарии к этому сообщению заявку на вступление в группу и оставить свой email.

Читать полный текст и комментарии (1)...

Взгляд на антивирус

Антивирус – это средство проведения естественного отбора для вирусов. Выживают только самые неуловимые и вредоносные.

Вот такая парадоксальная мысль (улыбка). Борьба с вирусами идет с переменным успехом, но в последнее время они меня уже замучали.

Читать полный текст и комментарии (1)...

Объявление для учебной группы

В ближайшее время я собираюсь перенести все, что связано с учебной группой в закрытый блог:
http://lady-cow.blogspot.com

В этом блоге я оставлю лишь первые два занятия и объявление о наборе. Для того, чтобы вступить в учебную группу, достаточно сделать домашние задания к первым двум занятиям. Такой вот своеобразный вступительный экзамен (улыбка).

Сразу же приглашаю в закрытый блог участников Любовь и kira. Напишите, пожалуйста, адрес своей в гугле – я вышлю вам приглашение.

Читать полный текст и комментарии (5)...

Мысль о телевизоре

Выключи телевизор, пока он не выключил тебя.
Вот такая мысль родилась сегодня утром (улыбка).

Читать полный текст и комментарии (3)...

Божья коровка 2: домашнее задание

ДЗ по второму занятию выкладывайте здесь.

Задание минимум (обязательное)
Выберите одну из трех понравившихся вам сказок, и проведите письменный анализ по методике НОВУР.
Опишите чудесное происшествие, идею сказки, украшения и маленькую сказку из которой можно вырастить большую.
Опубликуйте анализ в комментариях к теме для домашнего задания.

Задание максимум (необязательное)
Для тех, кто выполнил задание максимум предыдущего занятия.

Вспомните, как вы сочиняли сказку, и попробуйте сопоставить порядок действий с тем, который предложен в методике НОВУР.

Читать полный текст и комментарии (1)...

Принцесса-снежинка. Сказка

Однажды кот Барсик зашел на кухню, и его внимание привлек необычный звук. Как будто звенит колокольчик, только очень тихо и печально. Кот обыскал кухню, и обнаружил, что источник звука - капелька воды на подоконнике. Некоторое время он наблюдал за странной капелькой, потом осторожно протянул к ней свою пушистую лапку.
- Ах, прошу вас, оставьте меня – сказала капелька.
- Ты говорящая? – удивился Барсик.
- Ты тоже говорящий. Что же тут удивительно?
- Признаться, никогда еще не видел говорящей воды.
- Я никакая не вода. Я Белинка, снежинка-принцесса... Ой, нет. Теперь я капелька, – докончила она упавшим голосом.
- Приятно познакомиться, ваше высочество – галантно произнес кот – А меня Барсиком зовут. Знаете, ко мне нечасто заходят гости, с которыми можно поговорить. Люди ведь не понимают нашей кошачьей речи.
Но тут Барсик заметил, что Белинка снова тихо и печально звенит.
- Принцесса, почему вы плачете. Вас кто-то обидел?
- Я больше никогда не смогу летать.
Принцесса рассказала Барскику свою историю. Белинка жила в небесных чертогах, где правят король Буран и королева Метель. Принцесса любила спускаться вниз к земле, и наблюдать, как дети лепят снеговика, играют в снежки или катаются на коньках. Люди не замечали снежинки-принцессы, а если бы заметили – то очень удивились. Все снежинки летят вниз, а снежинка-принцесса умела летать во всех направлениях.
Белинке очень хотелось узнать больше о том, как живут люди. И вот, забыв о всякой осторожности, она залетела в открытую форточку. Не успела Белинка усесться на подоконник, как почувствовала странную тяжесть во всем теле. Снежинка посмотрела на себя, и с удивлением поняла, что она больше не белая, а прозрачная.
Несколько секунд Белинка не могла понять, что с нею произошло, и вдруг вспомнила, что мама Метель говорила ей остерегаться теплых человеческих жилищ. Ведь если снежинка растает, она больше не сможет летать. «Как же я вернусь домой? Теперь я прикована к земле, и никогда больше не увижу маму, папу и милых сестриц». Тут принцесса не выдержала, и заплакала. А потом на кухню пришел кот Барсик.
- Что теперь делать, – ума не приложу – закончила свой рассказ Белинка.
- Принцесса, может быть, отнести вас обратно на улицу, чтобы вы снова стали снежинкой?
- Не получится, милый Барсик. На улице я замерзну, и превращусь в льдинку, а льдинки не умеют летать.
Барсик задумчиво смотрел на капельку на подоконнике. Если нельзя вернуть все как было, может быть, сделать по другому...
- Принцесса посмотрите сюда. Видите чайник на плите? Вода в чайнике вскипает, из носика вырывается пар. Белый пар поднимается вверх и вылетает в открытую форточку. Возможно, став паром, вы снова научитесь летать?
До Белинки не сразу дошло, что предлагает ей кот, а когда поняла, то сначала очень испугалась. Ведь пар такой странный, подвижный, совсем не похож на снег.
Барсик уговорил принцессу попробовать, и все получилось, как в сказке. Когда чайник закипел, из носика вырвалось облачко серебристого пара. Принцесса снова могла летать!
Белинка вернулась в небесные чертоги отца Бурана. Ей очень понравилось быть паром. Со временем сестры Белинки стали вьюгами и метелями, она же стала Королевой Тумана. В благодарность за помощь, король Буран посвятил кота Барсика в рыцари ордена «Снежного барса». Люди даже не знают, какой благородный кот живет рядом с ними.

Читать полный текст и комментарии (5)...

Божья коровка: 2. Сердце сказки. Как написать сказку

Сердце сказки
В книге В.Г.Кротова «Пиши по-своему» есть изящное определение:
Сказка — это чудесное происшествие.

И действительно, чудесное происшествие – это сердце сказки. Придуманные персонажи могут быть сказочными или самыми обычными, но сказка оживет только тогда, когда с этими персонажами произойдет что-то необычное.

Давайте посмотрим на примере маленькой сказки В.Г. Кротова:

Асфальтовый заповедник
Журналиста Боза послали в научный городок. Там красота. Улицы травой покрыты, воздух цветами пахнет. Тихо. Соловьи поют. Удивляется Боз. Где асфальт? Где машины? «Это все в заповеднике», – показывают ему на стеклянный купол. Под куполом асфальт, бетон, машины ревут, воздух сизый от дыма… «Там наши любители городской жизни время проводят, – говорит провожатый. – Из угарного газа оттуда мы получаем кислород и алмазы. Хотите зайти?» Но Боз отказался. Только алмазик взял на память.

В основе сказке находится идея. Попробуем ее сформулировать.
Современные города – шумные, загрязненные, некрасивые. И в этих городах встречаются живые островки, где можно отдохнуть от цивилизации.
А мы представим, что все наоборот – в городе все замечательно, и только в заповеднике асфальта все как у обычно. Получили идею для новой сказки.

Как обыграть эту идею? В действии. Однажды журналист Боз приезжает в удивительно чистый, красивый, зеленый город. Это и есть чудесное происшествие, от которого строится сказка. Для нас – современных людей – зеленый город все равно что чудо. Если наши потомки когда-нибудь будут жить в чистом мире, они вряд ли поймут суть этой сказки.

Если приглядеться внимательно, чудесное происшествие присутствует практически в любой сказке. Я не говорю про все, потому что сказки бывают разные. Например, в сказках-притчах суть может раскрываться не в действиях героев, а в игре словами и смыслами.
В более крупных произведениях можно встретить целую цепь происшествий. Одно из них будет ключевым. Какое? То, которое наилучшим образом говорит, о чем это произведение – когда вы беретесь передать суть одной фразой.

Как написать сказку
Хотите создать сказку? Найдите персонажа или идею, которая вас цепляет; и затем придумайте чудесное происшествие. Это уже половина дела.

Что делать дальше? Возникшую ситуацию нужно разрешить. Про это очень хорошо сказал профессор Толкиен: «Придумать зеленое солнце легко; трудно создать мир, в котором оно было бы естественным». В любой сказке есть место чуду, и наша задача так описать происходящее, чтобы правила игры были понятны и интересны читателю.

В сказке требуется найти равновесие между понятным и необычным. Это не значит, что нужно все подробно объяснять, но у повествования должна быть логика. В качестве примера приведу «Алису в стране чудес». В этом произведении столько всего необычного, и на эти чудеса мы смотрим глазами обычной (в смысле - понятной читателю) девочки Алисы.

В сказке «Асфальтовый заповедник» журналист Боз приехал в необычный город – это чудесное происшествие. Конечно же, ему интересно, почему город зеленый и чистый. Вполне понятно, почему он не захотел посетить асфальтовый заповедник. И то, что он захватил сувенирчик, тоже понятно – точно также люди берут домой желуди, каштаны, шишки на память о природе. Почему бы не взять "алмазик" на память об асфальтовом заповеднике?

Еще одна маленькая сказка В.Г. Кротова:

Эколюдик
Лев Львович Лютик так любил природу, что всегда переживал за нее. Увидит, что траву топчут, деревья рубят, гнезда разоряют, – и вздыхает: «Экие вы люди!» Его даже прозвали Эколюдиком. И природа так полюбила Льва Львовича, что когда он облысел от возраста, у него на голове выросла густая трава. В карманах его птицы гнездились. Он даже перестал уходить домой из леса. Укоренился там и только листвой шелестел, когда видел какое-то безобразие: «Экие вы люди!..»

Завязка сказки – человек, который любит природу. Наверное, такому человеку трудно жить среди других людей, которые к природе относятся с пренебрежением. Его переезд в лес закономерен. Развязка – природа полюбила этого человека, и он превратился в дерево. Согласитесь, в этом тоже есть своя сказочная логика.

Найдите точку равновесия в своей сказке. К вам сразу же придет понимание правил игры, и вы узнаете, что будет происходить дальше. Этот момент можно считать моментом рождения сказки.

Новорожденную сказку нужно украсить. На практике это означает не только добавить украшения, но и убрать ненужное – выкинуть лишнее и отшлифовать фразы.
Чтобы сказка стала интереснее, в нее можно вставить диалоги, описания чувств и мыслей персонажей; можно придумать забавные слова («эколюдик»), сделать у сказки неожиданную концовку (например, человек, который становится деревом).

Любую мысль можно развернуть перед собеседником. Также и маленькую сказку можно вырастить, превратить в большое произведение.

Методика НОВУР
Итак, для того, чтобы написать сказку, нужно сделать пять шагов:
1. Найти хорошую идею.
2. Обыграть идею в действии (чудесное происшествие).
3. Взвесить идею.
4. Украсить сказку.
5. Развернуть сказку.

По первым буквам получаем название НОВУР, которое можно также перевести новая сказка у меня родилась.

Следующие несколько занятий мы посвятим разбору каждому пункта в отдельности.

Проверка гармонии математикой
Теперь вы знаете, как создается сказка. Предлагаю вам на собственном опыте убедиться, что таким способом можно создавать понравившиеся вам сказки. Каким образом? Нет, я не предлагаю вам пробовать методику прямо сейчас - всему свое время. Вспомните сказки, которые вы опубликовали в домашнем задании. Давайте посмотрим на них, и попытаемся представить, как бы они создавались при помощи методики НОВУР.

Сначала вам понадобится отыскать сердце сказки – чудесное происшествие, которое лучше всего описывает суть.

Затем нужно вернуться на шаг назад: подумайте, какая сказочная идея стоит за чудесным происшествием? Мысль, образ или ощущение. Эта идея – семечко, из которого выросла сказка.

Теперь мы готовы снова двигаться вперед. Ваша задача «взвесить» идею автора, т.е. понять, по каким правилам должна развиваться ситуация после чудесного происшествия. Вполне возможно вы придумаете другие варианты развития той же истории. Что ж, это нормально. Это означает, что логика, по которой вы развиваете произведение, несколько отличается от логики, предложенной автором.

Обратите внимание, каким способом автор украсил сказку. Украшениями могут быть интересные образы, мысли, слова, диалоги, неожиданные сюжетные повороты - все то, что цепляет читателя.

И, наконец, последний пункт. Сказка перед вами уже развернутая. Попробуйте мысленно ее «свернуть». Уберите лишнее, оставьте только самое основное. В результате из большой сказки получится маленькая. Вы сразу же поймете, как ее можно вырастить в большое и основательное произведение.
Если выбранная вами сказка маленькая, подумайте о том, как ее можно развернуть.

Домашнее задание
Задание минимум (обязательное)
Проанализируйте три понравившиеся вам сказки точки зрения методики НОВУР.

Выберите одну из трех понравившихся вам сказок, и проведите письменный анализ.
Опишите чудесное происшествие, идею сказки, украшения и маленькую сказку из которой можно вырастить большую.
Опубликуйте анализ в комментариях к теме для домашнего задания.

Задание максимум (необязательное)
Для тех, кто выполнил задание максимум предыдущего занятия.

Вспомните, как вы сочиняли сказку, и попробуйте сопоставить порядок действий с тем, который предложен в методике НОВУР.

*Следующее занятие состоится 16 марта (в понедельник).


Читать полный текст и комментарии (2)...

Божья коровка 1: домашнее задание

ДЗ по первому занятию выкладывайте здесь.

Задание минимум (обязательное)
Выберите три сказки, которые вам понравились больше всего. Опубликуйте название сказок и ссылки на них в комментариях к теме для домашнего задания.

Задание максимум (необязательное)
Попробуйте придумать маленькую сказку (буквально два-три абзаца).
Если получится – опубликуйте сказку в комментариях.
Если не получится – напишите, какие возникли сложности.

Читать полный текст и комментарии (6)...

Божья коровка: 1. Что такое сказка. Какие бывают сказки

Что такое сказка?
Сказка – не иллюзия реальности. Она создает свою собственную реальность

Сказка – это игра. Играет автор и предлагает поиграть читателю.
Сказка – честная игра. Она сама себе устанавливает правила, и с их помощью рассказывает что-то важное о жизни.

Сказочнику доступны любые чудеса, но вместе с тем автор отвечает за то, чтобы созданный мир был интересен и полон смысла.

Сказка – это маскарад, который позволяет примеривать на себя символические изображения реальных человеческих свойств.

Сказочный подвиг остается подвигом, даже если герой выглядит смешно и нелепо. Не бывает игрушечной отваги, также как и игрушечного горя. Могут быть выдумкой волшебная палочка или дракон, но не любовь и мужество.

Какие бывают сказки
Волшебная – полна чудес. Но не сами чудеса важны в ней, а поведение героев среди них.

Реалистическая – история почти все как на самом деле, а необычное лишь движет сюжет и создает полигон для испытания по сути.

Притча – говорит намеком о вещах, о которых нелегко говорить напрямую. Эти намеки позволяют воспринимать важные истины без философского углубления в процесс.

Ироническая – доводить человеческие свойства до абсурда, и тем самым предельно заострять внимание к ним и к проблемам, которые они вызывают.

Очеловечивающая – уподобляет любых живых существ и даже любые предметы людям. Благодаря этому человеческие ситуации переносятся в иную, экстравагантную обстановку, и мы можем разглядеть в них то, что зачастую прячется в ворохе житейских подробностей.

Страшилка – не столько для возбуждения страха, сколько для его преодоления. Для осваивания тех коллизий, которые в жизни возникают крайне редко, но к ним тоже нужная какая-то подготовленность.

Перепев – сказка, написанная в связи с какой-то известной сказкой. Можно перенести ее действие в другие условия, видоизменить сюжет и даже свести персонажей разных сказок воедино. Это уже другая история, но использующая классический ассоциативный ряд.

Особняком стоит сказка-крошка. Этот жанр очень полезен тому, кто начинает пробовать себя в сказочном литературном творчестве (и не только в сказочном). Он дает возможность испытать разнообразные направления фантазии, зафиксировать в кратком виде сюжеты, которые со временем можно развить более подробно. Даже самый небольшой образ может найти свое полноценное место в сказке-крошке.

Черные сказки
Существуют и черные сказки – от этих сказок страшно. Они страшны не злобными воплями вурдалаков, черной магией, ожившими трупами. К бутафории такого типа быстро привыкаешь. Все это лишь раздражает нервы одним, и щекочет нервы другим. Страшен тот эмоционально-нравственный хаос, разрушение этической гравитации, к которым темные (или серые) сказки располагают человеческую душу. Страшно привыкание к темным ситуациям, к вседозволенности.

Кроме черной сказки бывает просто «хулиганская». По форме они могут быть похожи, но суть у них разная. Хулиганская сказка ближе к иронической. Черная сказка может быть очень серьезной, глубокой, может цеплять читателя. Только что остается после нее на душе?
Пример черной сказки можно посмотреть по этой ссылке.
Пример хулиганской сказки посмотрите в этой теме (третье сообщение темы).

Черные сказки выплескивают то, что скопилось на душе. Наверное, это неплохо для понимания себя. Но выставлять такое творчество на всеобщее обозрение, видимо, не лучшая идея.
Черные сказки характерны для людей определенного возраста. Я говорю не о физическом возрасте - скорее о состоянии души. На нашем учебном курсе предлагаю воздержаться от подобного творчества.

Вкус сказки
Любое кулинарное блюдо было сделано из продуктов по рецепту. Но тому, кто это блюдо будет пробовать, важен вовсе не рецепт. Главное, чтобы еда была вкусной и здоровой. Также и со сказками. Перед тем, как ближе знакомиться с внутренней кухней, предлагаю насладиться разными «сказочными блюдами».

Первое блюдо называется Сказки про Шамбамбукли Петра Бомора. Это истории из жизни демиургов – богов, которые создают миры и населяют их растениями, животными и людьми.

Второе блюдо называется Сказки для добрых сердец Натальи Абрамцевой. Удивительно добрые, душевные сказки. Также есть серьезные и задумчивые – для взрослых.

Третье блюдо называется Массаж мысли В.Г. Кротова. По ссылке можно найти несколько жизненно-философских рассказов и притч.

Четвертое блюдо – это рассказы Максима Мейстера. Сказки Мейстера основательные, каждая как маленькое, но вполне серьезное художественное произведение.

Пятое блюдо... Впрочем, давайте так: у каждого из нас есть свои любимые сказочники и любимые сказки. Вспомните, какие сказки нравились вам в детстве. Перечитайте их – это и будет пятым блюдом.

Домашнее задание
Задание минимум (обязательное)
Пройдитесь по ссылкам, указанным в статье.

Попробуйте на вкус «сказочные блюда». Достаточно прочитать 1-2 сказки каждого автора, но если есть желание – можно и больше.

Выберите три сказки, которые вам понравились больше всего. Опубликуйте название сказок и ссылки на них в комментариях к теме для домашнего задания.

Задание максимум (необязательное)
Попробуйте придумать маленькую сказку (буквально два-три абзаца).
Если получится – опубликуйте сказку в комментариях.
Если не получится – напишите, какие возникли сложности.

*Следующее занятие состоится 13 марта (в пятницу).

* В статье использованы материалы из книги В.Г. Кротова «Написать свою книгу»

Читать полный текст и комментарии (7)...

Божья коровка: информация для участников

Занятия начнутся в течение недели, ориентировочно в среду. Сейчас я активно собираю материал для занятий.

Занятия будут проходить в форме семинаров. Раз в два-три дня я буду выкладывать в блоге небольшие обучающие статьи. В конце каждой статьи будет список заданий для самостоятельной работы. Я буду создавать специальные темы, где участники смогут выложить выполненные задания. Я буду их просматривать и оставлять комментарии.
Кстати, я буду выполнять те же задания, что и другие участники.

Занятия будут отнимать у участников около 30 минут в день. Если делать все вовремя, до конца месяца успеете пройти весь курс.

И еще, давайте сразу договоримся: если замечаете какие-то «косяки», если вам кажется, что занятия нужно сделать интереснее и т.д. смело об этом сообщайте. Сами понимаете, курс у нас «экспериментальный», и за обратную связь учителю буду особо благодарен.

Читать полный текст и комментарии (0)...

Учебная группа для сказочников “Божья коровка”. План занятий

Самую весёлую из божьих коровок звали Пятнашка. Она обожала играть и больше ничем не занималась. "Как тебе не стыдно бездельничать! - сказал ей строгий жук Дормидонт. - Хоть бы молоко давала, как другие коровы." - "Я не простая коровка, а Божья, - ответила Пятнашка. Обычные коровы дают молоко, а я - радость. Пойдём поиграем?"
© Виктор Кротов «Божья коровка Пятнашка»

Я тоже приглашаю моих читателей принять участие в игре. Сказки приносят радость людям, но если сказка придумана вами – это радость, помноженная на радость!

Любой человек, которому нравятся сказки, может научиться их сочинять. Если вы считаете себя человеком далеким от сочинительства – что ж, тем лучше. Вас ожидает несколько приятных открытий. Вы будете удивлены тому, что обнаружите в себе.
Особенность литературного творчества, что любой желающий может докопаться до необычного и примечательного – если будет копать. © Виктор Кротов

С другой стороны, если вы начинающий автор, то умение сочинять сказки тоже может вам пригодиться. Сказки развивают воображение. Увлечение сказками легко может перерасти в нечто большее.

План учебных занятий:
1. Что такое сказка. Какие бывают сказки.
2. Из чего сделана сказка. Главное в сказке.
3. Кладовые идей.
4. Как разыграть карту идеи.
5. Обогащение идей.
6. Рождение сказки.
7. Украшение сказки.
8. Выращивание сказки.
9. Как развивать творческие способности.
10. Спецкурс: терапевтическая сказка

Мы пройдемся по всем этапам создания сказки. По окончании курса каждый участник сочинит свою сказку. Ручаюсь, она вам понравится!

Читать полный текст и комментарии (4)...

Ну что, напишем учебник?!

Да-да, это именно то, чем я собираюсь заниматься. Удивлены? Я тоже (улыбка).
До сих пор пребываю в веселом удивлении от своего нахальства. Еще не успело, понимаешь, молоко на губах обсохнуть... Т.е. не успел вырастить собственный талант, а уже берусь обучать других.

Идея, правда, принадлежит не мне – это задание всей мастер-группе. И знаете, самое веселое, я это задание поддерживаю целиком и полностью. Поначалу немного смутился, а потом понял фишку.

Один из лучших способов освоить какое-то дело – обучать других. Более того, лучшие обучающие статьи получаются именно тогда, когда ты сам обучаешься чему-то новому. Эти наблюдения не раз подтверждались моим жизненным опытом.

Обучая других, волей-неволей приводишь свои знания в систему. Перерабатываешь, делаешь проще, понятнее, доступнее. И проверяешь, проверяешь, проверяешь... Чтобы давать рекомендации другим, нужно все проверить самому!

И еще один важный нюанс: не только другие учатся у тебя, но и ты учишься у них. И вообще, вместе веселее.

Однако, есть один подводный камень. Обучение других – замечательное средство, когда есть кого обучать. Писать обучающие статьи в стол или для самого себя – не очень веселое занятие. Видимо, придется создавать собственную учебную группу. Хотя бы и небольшую.

Группу я запущу в течении месяца, а в ближайшее время разработаю план занятий. Постараюсь сделать их интересным. Обязательно будут домашние задания и обучающие игры.

Если у моих читателей есть вопросы или пожелания к занятиям в учебной группе – пишите сюда.

Читать полный текст и комментарии (3)...

Итоги февраля

Двадцать два дня прошло с тех пор, как я начал работать по новой методике. Сейчас начало месяца, пришло время подвести итог.

Начало было бодрым. За неделю я придумал множество «кубиков», идей для будущих сказок. Потом, в конце недели, выбрал лучшие идеи и начал их развивать. Когда есть хорошая идея, написать сказку-крошку – дело нескольких часов. Нужно некоторое время, чтобы сказка в уме дозрела, потом написать, отшлифовать текст. Через некоторое время вернуться, глянуть свежим взором и еще немного улучшить.
Впрочем, я уверен, что писать сказки-крошки можно и быстрее. На это, кстати говоря, сильно влияет эмоциональное состояние. Например, сказку «Скоростной вертикальный взлет» я написал очень быстро. Она сама просилась появиться на свет (улыбка).

За двадцать дней я написал сказки:

• Мыслинка
  
• Глупая ссора
  
• Ручной дракон
  
• Псевдо-танец
  
• Грустный сон
  
• Звездный посланник
  
• Синецветик
  
• Скоростной вертикальный взлет
  

Из перечисленных, мне больше всего нравится «Синецветик». Кстати, эту сказку я сочинял на сайте Виктора Кротова, и меня порадовал его отзыв.

Достаточно неплохо получились «Псевдо-танец» и «Скоростной вертикальный взлет».

«Глупая ссора» тоже ничего, с юмором. Только текст малость шероховат.

«Ручной дракон» - идея неплохая, но чувствуется какая-то незаконченность.

«Звездный посланник» тоже незакончен.
Кстати, эту сказку я сочинял по мотивам песен БГ. Меня вообше радуют песни Бориса Гребенщикова. Слушаю и удивляюсь, сколько в них идей – необычных, новых, парадоксальных. Иногда непонятно, как все это сочетается, но ведь какие удивительные ощущения и мысли после прослушивания.
В звездном посланнике я постарался создать картину ощущений из необычных образов. Получилось интересно,но чего-то не хватает.

«Мыслинка» - симпатичная миниатюра. Правда, очень уж короткая. Мне нравятся чуть более длинные сказки, где идеи, мысли, образы, персонажи начинают играть, как драгоценные камни в ожерелье. В «Синецветике» - играют, а в «Звездном посланнике» и
«Грустном сне» - нет, где-то нарушен баланс.

Ближе к началу марта творческий процесс шел уже не так активно. Много времени уходило на другие проекты. Читал (и продолжаю читать) «Как написать свою книгу» Кротова. Участвовал в онлайн-тренинге "Ледокол".

Заметил, что теперь чувствую себя гораздо увереннее. Сочинять умел и раньше, но сам процесс давался тяжелее. Чем больше сказок пишу, тем легче получается с каждым разом. Лишь бы идея была хорошая.

Итак, восемь сказок есть. В течение марта планирую написать еще не менее десяти. Если удастся больше – замечательно. Впрочем, в моем деле качество важнее количества.

И еще сообщаю, что в блоге в ближайшее время будет происходить кое-что интересное. Но подробно расскажу об этом уже завтра.

Читать полный текст и комментарии (0)...