У знаменитого героя Пересвета было двое сыновей: Олег и Иван. Когда пришла пора умирать, Пересвет оставил каждому сыну по мечу. Олег взял Альвандир – великий меч, не знающий поражений, испивший кровь тысячи врагов. Ивану достался Бурунир – бесславный тупой меч, который не мог заточить даже самый искусный кузнец. Олег выбрал воинское ремесло, Иван стал пахарем.
Шло время. Альвандир сделал Олега воином, не знающим поражений. Возгордился Олег, объявил себя князем и защитником окрестных земель, а простых людей обложил тяжкой данью. И вот, стали нищать деревни, потому что оброк лишал людей последних средств к существованию.
Приехал к Олегу брат Иван, и от имени простых людей просил уменьшить оброк. Лишь посмеялся Олег над просьбой брата. И тогда Иван вызвал князя на поединок. Разгневался Олег, велел брату убираться прочь. Но Иван требовал поединка, называя брата жестоким тираном.
- Ты хочешь поединка? Что ж, готовься к смерти, - сказал Олег.
Братья вышли в поле. Люди князя наблюдали за поединком издали.
- С чем же ты выйдешь против меня? Неужели с этой тупой железякой? – спросил Олег и рассмеялся. Но Иван молчал.
- Ты видно смерти ищешь, - сказал Олег - Знай же, что гибель твоя ничего не изменит. Проси прощение на коленях, и я подарю тебе жизнь.
В ответ Иван поднял Бурунир и шагнул навстречу брату.
И вот, мечи скрестились. Альвандир – не знающий поражений, и Бурунир – не убивший ни единого живого существа. И в этот миг Олег почувствовал, что отцовский меч перестал ему служить. Сияние Альвандира потускнело, меч стал тяжелым и неповоротливым.
- Эти фокусы не спасут тебя – сказал Олег – Я воин, а ты всего лишь землепашец.
И действительно, Олег легко пробил защиту Ивана, ударив брата прямо в грудь. Иван даже не вскрикнул. Голыми руками схватился он за Альвандир и вырвал его из рук Олега. Не знающий поражений меч стал тупее железного бруска.
И тогда братья сошлись в рукопашной. Они долго дрались, и Иван победил, потому что был сильнее.
- Ты опозорил меня перед воинами. Теперь убей меня, - сказал Олег.
Иван лишь покачал головой.
- Убей, иначе клянусь честью, я пущу по миру каждого землепашца на этой проклятой земле.
- Ты никому больше ни причинишь зла - сказал Иван.
Предсказание Ивана сбылось. После того, как князь потерпел поражение, люди перестали бояться. Воины свергли князя, и его тирании был положен конец. Олег пал в бою, меч Альвандир похоронили вместе с ним.
Ивана все называли героем и защитником. Уже находясь при смерти, он поведал сыновьям секрет Бурунира.
- Этот меч любит жизнь и ненавидит смерть. Бурунир верит, что любой спор можно решить, не доводя до убийства. Столь велика и чиста эта вера, что передается она и другим мечам.
Читать полный текст и комментарии (0)...
среда, 28 января 2009 г.
вторник, 27 января 2009 г.
Кубик: Шапка-видимка
Что такое шапка невидимка знает каждый ребенок. А попробуйте представить себе шапку-видимку. Интересно, что у вас получится? (улыбка)
Шапка-видимка должна притягивать взгляды людей. Впрочем, в этом как раз нет ничего необычного. Любая яркая шапка привлекает внимание. Чем же видимка отличается от прочих головных уборов? Шапка-видимка притягивает близких людей, приносит жизнь счастье.
Что это за шляпа такая, и откуда взялась?
Было это много лет назад. Девушка Маруся сидела на берегу под раскидистым деревом и плела соломенную шляпу. Вокруг зеленый лужок, на небе яркое солнышко. В общем, тишь, да гладь, да благодать. Сидит себе Маруся, шляпу плетет, и о счастье девичьем песни поет. Все у Маруси ладится – и песни и работа. Так увлеклась девушка, что сама того не зная, вплела она в соломенную шляпу свои счастливые песни.
Маруся подарила шляпу своему суженому – Ивану. Но не задержалась шляпа у Ивана. Похитил ее ветер-проказник, кинул прямо в реку. Из реки шляпу выловил рыбак Матвей. Поехал Матвей на базар, и встретил там старого друга Семена. Друзья не виделись несколько лет, и так обрадовались встрече, что решили отпраздновать это событие в таверне. Матвей вернулся домой ночью, слегка пошатываясь и распевая песни. Вот только шляпы на его голове не было. Марусину шляпу Матвей забыл в таверне, там ее подобрал кузнец Микола.
И с тех самых пор шапка-видимка гуляет по свету, соединяет людей. Кто ее наденет – тот счастье негаданное обретает. Но лишь только человек обретает счастье, покидает его шапка, переходит к другому владельцу.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Шапка-видимка должна притягивать взгляды людей. Впрочем, в этом как раз нет ничего необычного. Любая яркая шапка привлекает внимание. Чем же видимка отличается от прочих головных уборов? Шапка-видимка притягивает близких людей, приносит жизнь счастье.
Что это за шляпа такая, и откуда взялась?
Было это много лет назад. Девушка Маруся сидела на берегу под раскидистым деревом и плела соломенную шляпу. Вокруг зеленый лужок, на небе яркое солнышко. В общем, тишь, да гладь, да благодать. Сидит себе Маруся, шляпу плетет, и о счастье девичьем песни поет. Все у Маруси ладится – и песни и работа. Так увлеклась девушка, что сама того не зная, вплела она в соломенную шляпу свои счастливые песни.
Маруся подарила шляпу своему суженому – Ивану. Но не задержалась шляпа у Ивана. Похитил ее ветер-проказник, кинул прямо в реку. Из реки шляпу выловил рыбак Матвей. Поехал Матвей на базар, и встретил там старого друга Семена. Друзья не виделись несколько лет, и так обрадовались встрече, что решили отпраздновать это событие в таверне. Матвей вернулся домой ночью, слегка пошатываясь и распевая песни. Вот только шляпы на его голове не было. Марусину шляпу Матвей забыл в таверне, там ее подобрал кузнец Микола.
И с тех самых пор шапка-видимка гуляет по свету, соединяет людей. Кто ее наденет – тот счастье негаданное обретает. Но лишь только человек обретает счастье, покидает его шапка, переходит к другому владельцу.
Читать полный текст и комментарии (0)...
воскресенье, 25 января 2009 г.
Невежливая шляпа
Живет на свете шляпа, которая никогда и никому не оказывает знаков внимания. Ни тебе поздороваться, ни проявить уважение. Сидит шляпа на голове, как припаянная. «Какая невежливая шляпа» - говорят люди неодобрительно. Если бы они знали, как переживает сама шляпа! Но что делать – не может она покинуть головы, потому что иначе все увидят ослиные уши ее хозяина.
Читать полный текст и комментарии (1)...
Читать полный текст и комментарии (1)...
пятница, 23 января 2009 г.
Чем я тут занимаюсь, и чем намерен заниматься в будущем
Вот уже и двадцать кубиков – своеобразный юбилей. Наверное, для тех, кто случайно зайдет в этот блог будет не совсем понятно, чем я тут занимаюсь, что это за «кубики», «узоры» и зачем они нужны. На самом деле, все просто.
Я занимаюсь развитием таланта – умения создавать яркие интересные образы. «Художник слова» - так бы я это назвал. Для любого писателя важно быть «художником слова», чтобы писать от души, чтобы произведения цепляли читателя. Честно говоря, я еще не решил, хочу ли быть писателем. Это я потом решу, а пока хочу освоить профессию сказочника.
Талант я развиваю не абы как, а строго по науке (улыбка). «Кубик таланта» - это упражнение, которое я стараюсь ежедневно выполнять. Суть его в том, чтобы взять какой-то образ, мысленно поиграть с ним, улучшить и вернуть - выразить словами то, что получилось.
Каждый кубик – это маленький шаг в том направлении, которое я стремлюсь освоить. Сколько же еще таких шагов нужно сделать? Много. Бесполезно тянуть траву из земли, чтобы росла быстрее. Вот так и с талантом – все должно происходить естественно. Уже около месяц я занимаюсь кубиками, и еще минимум два месяца буду заниматься тем же самым. Ну а что будет дальше... там видно будет (улыбка).
Кстати, если интересуетесь моей методикой развития таланта, я использую то, что узнал на тренинге Константина Шереметьева «Путешествие к себе». Если желаете научиться развивать свои творческие способности – рекомендую.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Я занимаюсь развитием таланта – умения создавать яркие интересные образы. «Художник слова» - так бы я это назвал. Для любого писателя важно быть «художником слова», чтобы писать от души, чтобы произведения цепляли читателя. Честно говоря, я еще не решил, хочу ли быть писателем. Это я потом решу, а пока хочу освоить профессию сказочника.
Талант я развиваю не абы как, а строго по науке (улыбка). «Кубик таланта» - это упражнение, которое я стараюсь ежедневно выполнять. Суть его в том, чтобы взять какой-то образ, мысленно поиграть с ним, улучшить и вернуть - выразить словами то, что получилось.
Каждый кубик – это маленький шаг в том направлении, которое я стремлюсь освоить. Сколько же еще таких шагов нужно сделать? Много. Бесполезно тянуть траву из земли, чтобы росла быстрее. Вот так и с талантом – все должно происходить естественно. Уже около месяц я занимаюсь кубиками, и еще минимум два месяца буду заниматься тем же самым. Ну а что будет дальше... там видно будет (улыбка).
Кстати, если интересуетесь моей методикой развития таланта, я использую то, что узнал на тренинге Константина Шереметьева «Путешествие к себе». Если желаете научиться развивать свои творческие способности – рекомендую.
Читать полный текст и комментарии (0)...
четверг, 22 января 2009 г.
Двадцатый кубик: градусник
Вы никогда не слышали о таком предмете, как градусник, измеряющий температуру вашего счастья? (улыбка) Думаю, нет - ведь на самом деле его не существует. Когда-нибудь он обязательно появится. И доктор, который приехал по вызову к ребенку или взрослому, будет ставить два градусника – под левую и правую подмышку. Один измеряет температуру, другой – счастье. И это правильно – ведь многие наши болезни случаются из-за недостатка счастья.
А знаете, как будет выглядеть градусник счастья? Почти как обычный, только на его конце будет петушиная голова. Если человек счастлив, то петушок будет весело кукарекать. А знаете, чем будет наполнен градусник счастья? Не знаете? Вот и я не знаю. Зато мне известно, что столбик будет цветным, раскрашенным всеми цветами радуги.
Доктор в белом халате будет смотреть, что показывает градусник, и качать головой: «Вы, молодой человек, слишком редко бываете на природе. Видите, как мало у вас зеленого в спектре? Прописываю вам прогулки – не менее часа в день. Не хватает времени? Его всем не хватает, родной. Да ведь здоровье у человека одно. Надо его беречь, и о счастье своем заботится. Сходи на улицу, поиграй в снежки, вылепи снеговика. Когда в последний раз снеговика лепил? В детстве? Небось, уже забыл, как это здорово.»
Читать полный текст и комментарии (0)...
А знаете, как будет выглядеть градусник счастья? Почти как обычный, только на его конце будет петушиная голова. Если человек счастлив, то петушок будет весело кукарекать. А знаете, чем будет наполнен градусник счастья? Не знаете? Вот и я не знаю. Зато мне известно, что столбик будет цветным, раскрашенным всеми цветами радуги.
Доктор в белом халате будет смотреть, что показывает градусник, и качать головой: «Вы, молодой человек, слишком редко бываете на природе. Видите, как мало у вас зеленого в спектре? Прописываю вам прогулки – не менее часа в день. Не хватает времени? Его всем не хватает, родной. Да ведь здоровье у человека одно. Надо его беречь, и о счастье своем заботится. Сходи на улицу, поиграй в снежки, вылепи снеговика. Когда в последний раз снеговика лепил? В детстве? Небось, уже забыл, как это здорово.»
Читать полный текст и комментарии (0)...
среда, 21 января 2009 г.
Девятнадцатый кубик: крылатый паук
Если бы у паука были крылья, как у мухи – что бы изменилось? Вроде бы пауку не очень то нужны крылья. Он же большую часть времени сидит в засаде. А с крыльями что делать? Разве что быстрее добраться до нужного места. Крылья могут запутаться в собственной паутине.
С другой стороны, пауки бывают разные. Например, есть пауки, которые сидят на стебельках травы, ждут пока снизу пробежит насекомое. Тогда они «спрыгивают» с травинки и накрывают жертву небольшой сетью из паутины. Есть еще подводные пауки, которые используют паутину для построения подводного жилища – кокона, наполненного воздухом.
Думаю, крылатый паук тоже найдет необычное применение своим способностям. Например, он может плести необычную сеть из паутины. По форме эта сеть напоминает парашют, который паук прикрепляет к своему тельцу. Вот так летит паук по полю, а прямо за ним легкая прозрачная сеть. Паук пролетает сквозь рой мошек, и несколько насекомых запутались в сетке. Тогда паук снижается, и устраивает себе временное гнездо. Как только с жертвами покончено, паук плетет новую сеть и снова отправляется на охоту.
Читать полный текст и комментарии (1)...
С другой стороны, пауки бывают разные. Например, есть пауки, которые сидят на стебельках травы, ждут пока снизу пробежит насекомое. Тогда они «спрыгивают» с травинки и накрывают жертву небольшой сетью из паутины. Есть еще подводные пауки, которые используют паутину для построения подводного жилища – кокона, наполненного воздухом.
Думаю, крылатый паук тоже найдет необычное применение своим способностям. Например, он может плести необычную сеть из паутины. По форме эта сеть напоминает парашют, который паук прикрепляет к своему тельцу. Вот так летит паук по полю, а прямо за ним легкая прозрачная сеть. Паук пролетает сквозь рой мошек, и несколько насекомых запутались в сетке. Тогда паук снижается, и устраивает себе временное гнездо. Как только с жертвами покончено, паук плетет новую сеть и снова отправляется на охоту.
Читать полный текст и комментарии (1)...
вторник, 20 января 2009 г.
Сказка: Просьба богатыря Ильи
Князь согнулся пополам от смеха, и долго не мог успокоиться.
- Отличная шутка, Илья – сказал Владимир, но когда князь посмотрел на Илью, на застывшем лице богатыря не было даже намека на улыбку.
- Что с тобой, Илья?
- Я не шучу, князь.
- Ерунда какая-то. Илья, ты хорошо себя чувствуешь?
- Что за вопрос? Я здоров, как бык.
- Говорят, тебя сильно ударили по шлему.
- Что-о? Меня по шлему?! - возмутился Илья. Борода богатыря встопорщилась, пальцы сжались в кулаки.
- Успокойся, Илья. Это просто слухи, которыми сплетники забавляются. Про меня в народе тоже глупые шутки сочиняют.
- Почему глупые? Некоторые очень даже ничего - оживился Илья.
- Ну, ты поговори мне еще, дубина богатырская! – возмутился Владимир
- Э-э, я имел ввиду, про тебя шутки хотя бы приличные. – богатырь развел руками. – А то знаешь анекдот, который сочинили про меня какие-то умники?
- Про то, как пьяный богатырь развлекался со змеем Горынычем?
Лицо Ильи стало красным.
- Попадись мне скоморох, который это выдумал, я бы ему показал, что такое удар по шлему – пробурчал богатырь.
- Да, любит народ потешиться. Ну ладно, некогда мне лясы точить. Бывай Илья.
Князь уже повернулся, чтобы уйти, но тяжелая богатырская ладонь легла ему на плечо.
- Постой, княже. Что ты решил насчет моей просьбы?
- Извини, Илья, это невозможно.
- Это очень важно для меня. Он мой друг.
- Илья, я понимаю, что ты герой, и все такое, но...
- Он такой же герой, как и я! Без его помощи не победил бы я Челубея. И тогда не мы, а враги наши пировали сегодня в твоих палатах, князь.
- Илья, над нами смеяться будут все, от мала до велика.
- Пускай!
- Да, пуская над тобой смеются - мне не жалко. Но я позориться не желаю!
- Это вовсе не позор. А если какой дурак вздумает смеяться... – богатырь поднял руку и показал князю огромный кулак.
И тут Владимир не выдержал.
- Да ты что, с дуба рухнул?! Ну что за дикая идея - привести на княжеский пир, кого? КОНЯ! Да где это видано, чтобы кони ели с одного стола с князьями да боярами?!
Лицо князя стало красным от гнева, глаза сверкали, брови грозно сошлись.
- Князь...
- Молчать! Слышать ничего не желаю! Запомни, богатырь, никогда кони не будут делить стол с князем Киевским!
- Требую отставки, - угрюмо произнес Илья.
Несколько секунд князь и богатырь буравили друг друга взглядами.
- Илья, ответь на один вопрос: почему? Объясни, что такого важного в твоем коне, что ты хочешь привести его на княжеский пир.
- Он мой друг, я ему жизнью обязан.
- Послушай, у меня тоже есть любимый конь. И у бояр есть любимые кони. Но ведь никто не сажает их праздничный стол.
- Я... обещал - Илья молча смотрел в пол
- Ты обещал коню взять его на пир? – удивился Владимир.
- Когда Челубей и его воины окружили меня, я думал, пришел мой конец. Уголек вытащил меня, я поклялся, что если выживу, будем мы вместе пировать.
- Ага, теперь понимаю.
- Ты позволишь Угольку присутствовать на пиру?
- Я сделаю лучше. Пусть у людей будет свой пир, а у коней - свой.
- Ты устроишь пир для коней?
- Именно! Кони сражались и умирали вместе с людьми. Они заслужили собственный праздник.
- Но я же обещал, что мы с Угольком будем пировать вместе.
- Насчет этого не беспокойся. Вечером приходи на княжеский пир, а позже навестишь Уголька в конюшне на пиру для коней. Возьмешь с собой чарку и выпьешь за его здоровье. Ну, что скажешь, Илья?
Лицо богатыря просветлело.
- Вот что значит голова князя Киевского! Ну, князь, просто слов нет, как я тебе признателен.
На следующий день по Киеву поползли слухи, что богатырь Илья ночью напился «как свинья» и отправился в конюшню, чтобы пить в компании коней. Илья воспринял эти слухи спокойно, так что ни один скоморох не пострадал.
Читать полный текст и комментарии (2)...
- Отличная шутка, Илья – сказал Владимир, но когда князь посмотрел на Илью, на застывшем лице богатыря не было даже намека на улыбку.
- Что с тобой, Илья?
- Я не шучу, князь.
- Ерунда какая-то. Илья, ты хорошо себя чувствуешь?
- Что за вопрос? Я здоров, как бык.
- Говорят, тебя сильно ударили по шлему.
- Что-о? Меня по шлему?! - возмутился Илья. Борода богатыря встопорщилась, пальцы сжались в кулаки.
- Успокойся, Илья. Это просто слухи, которыми сплетники забавляются. Про меня в народе тоже глупые шутки сочиняют.
- Почему глупые? Некоторые очень даже ничего - оживился Илья.
- Ну, ты поговори мне еще, дубина богатырская! – возмутился Владимир
- Э-э, я имел ввиду, про тебя шутки хотя бы приличные. – богатырь развел руками. – А то знаешь анекдот, который сочинили про меня какие-то умники?
- Про то, как пьяный богатырь развлекался со змеем Горынычем?
Лицо Ильи стало красным.
- Попадись мне скоморох, который это выдумал, я бы ему показал, что такое удар по шлему – пробурчал богатырь.
- Да, любит народ потешиться. Ну ладно, некогда мне лясы точить. Бывай Илья.
Князь уже повернулся, чтобы уйти, но тяжелая богатырская ладонь легла ему на плечо.
- Постой, княже. Что ты решил насчет моей просьбы?
- Извини, Илья, это невозможно.
- Это очень важно для меня. Он мой друг.
- Илья, я понимаю, что ты герой, и все такое, но...
- Он такой же герой, как и я! Без его помощи не победил бы я Челубея. И тогда не мы, а враги наши пировали сегодня в твоих палатах, князь.
- Илья, над нами смеяться будут все, от мала до велика.
- Пускай!
- Да, пуская над тобой смеются - мне не жалко. Но я позориться не желаю!
- Это вовсе не позор. А если какой дурак вздумает смеяться... – богатырь поднял руку и показал князю огромный кулак.
И тут Владимир не выдержал.
- Да ты что, с дуба рухнул?! Ну что за дикая идея - привести на княжеский пир, кого? КОНЯ! Да где это видано, чтобы кони ели с одного стола с князьями да боярами?!
Лицо князя стало красным от гнева, глаза сверкали, брови грозно сошлись.
- Князь...
- Молчать! Слышать ничего не желаю! Запомни, богатырь, никогда кони не будут делить стол с князем Киевским!
- Требую отставки, - угрюмо произнес Илья.
Несколько секунд князь и богатырь буравили друг друга взглядами.
- Илья, ответь на один вопрос: почему? Объясни, что такого важного в твоем коне, что ты хочешь привести его на княжеский пир.
- Он мой друг, я ему жизнью обязан.
- Послушай, у меня тоже есть любимый конь. И у бояр есть любимые кони. Но ведь никто не сажает их праздничный стол.
- Я... обещал - Илья молча смотрел в пол
- Ты обещал коню взять его на пир? – удивился Владимир.
- Когда Челубей и его воины окружили меня, я думал, пришел мой конец. Уголек вытащил меня, я поклялся, что если выживу, будем мы вместе пировать.
- Ага, теперь понимаю.
- Ты позволишь Угольку присутствовать на пиру?
- Я сделаю лучше. Пусть у людей будет свой пир, а у коней - свой.
- Ты устроишь пир для коней?
- Именно! Кони сражались и умирали вместе с людьми. Они заслужили собственный праздник.
- Но я же обещал, что мы с Угольком будем пировать вместе.
- Насчет этого не беспокойся. Вечером приходи на княжеский пир, а позже навестишь Уголька в конюшне на пиру для коней. Возьмешь с собой чарку и выпьешь за его здоровье. Ну, что скажешь, Илья?
Лицо богатыря просветлело.
- Вот что значит голова князя Киевского! Ну, князь, просто слов нет, как я тебе признателен.
На следующий день по Киеву поползли слухи, что богатырь Илья ночью напился «как свинья» и отправился в конюшню, чтобы пить в компании коней. Илья воспринял эти слухи спокойно, так что ни один скоморох не пострадал.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Восемнадцатый кубик: барабанная речь
Барабан – это музыкальный инструмент. Он прост в изготовлении, поэтому его использовали с древнейших времен. Легко себе представить африканских дикарей и их ритуальные пляски под ритм барабанного боя. Способен ли барабан стать чем-то больше, чем музыкальный инструмент? Способен ли барабан создавать речь?
Допустим, в нашей или другой вселенной эволюция пошла по другому пути. Голосовые связки у людей недоразвиты. Как они будут общаться друг с другом? Жестами и мычанием? Пусть каждый человек соорудит себе небольшой барабан. К примеру, его можно носить на животе. Тогда передавать друг другу сообщения можно будет языком барабанной дроби.
Ох, как необычно это все будет выглядеть со стороны, но ведь в этом и прелесть! Представьте, разговор двух человек. Один наигрывает музыкальную фразу. Как только он замолкает – играть начинает другой. А если разговаривают несколько человек, и звуки барабанов накладываются? А если вы пришли на многолюдный базар? Вот где должна быть какофония звуков. Вот только люди договорились, чтобы не создавать какофонии, ряды торговцев играют по очереди. Сначала свою мелодию наигрывают продавцы овощей и фруктов, потом вступают торговцы мясом, затем приходит очередь торговцев тканями. Музыкальный базар (улыбка).
И еще, немного фантазии на тему первобытных племен. Когда встречаются два племени, они медленно приближаются друг к другу, и каждое племя начинает наигрывать свою мелодию. Ритм задает вожак, остальные присоединяются. Так племена сообщают друг другу о своих намерениях. Это может быть приветствие, либо предложение торговать, либо требование поскорее убраться. Представьте, как два племени стоят друг напротив друга, стараясь запугать грозными мотивами барабанной речи. Это психологическое противостояние. Ведь если члены племени трусят, то не могут играть дружно, в такт. Тогда и мелодия группы будет звучать слабее. Противники воодушевятся, а соплеменники – наоборот – начнут бояться еще больше. В результате, слабое племя обратится в бегство.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Допустим, в нашей или другой вселенной эволюция пошла по другому пути. Голосовые связки у людей недоразвиты. Как они будут общаться друг с другом? Жестами и мычанием? Пусть каждый человек соорудит себе небольшой барабан. К примеру, его можно носить на животе. Тогда передавать друг другу сообщения можно будет языком барабанной дроби.
Ох, как необычно это все будет выглядеть со стороны, но ведь в этом и прелесть! Представьте, разговор двух человек. Один наигрывает музыкальную фразу. Как только он замолкает – играть начинает другой. А если разговаривают несколько человек, и звуки барабанов накладываются? А если вы пришли на многолюдный базар? Вот где должна быть какофония звуков. Вот только люди договорились, чтобы не создавать какофонии, ряды торговцев играют по очереди. Сначала свою мелодию наигрывают продавцы овощей и фруктов, потом вступают торговцы мясом, затем приходит очередь торговцев тканями. Музыкальный базар (улыбка).
И еще, немного фантазии на тему первобытных племен. Когда встречаются два племени, они медленно приближаются друг к другу, и каждое племя начинает наигрывать свою мелодию. Ритм задает вожак, остальные присоединяются. Так племена сообщают друг другу о своих намерениях. Это может быть приветствие, либо предложение торговать, либо требование поскорее убраться. Представьте, как два племени стоят друг напротив друга, стараясь запугать грозными мотивами барабанной речи. Это психологическое противостояние. Ведь если члены племени трусят, то не могут играть дружно, в такт. Тогда и мелодия группы будет звучать слабее. Противники воодушевятся, а соплеменники – наоборот – начнут бояться еще больше. В результате, слабое племя обратится в бегство.
Читать полный текст и комментарии (3)...
пятница, 16 января 2009 г.
Семнадцатый кубик: лицо темноты
У темноты тоже есть лицо, только она его прячет. Его невозможно увидеть, как невозможно разглядеть тень в темноте. Но когда оно рядом, у человека возникает ощущение, будто кто-то прячется в темноте. Что-то заставляет вас напряженно прислушиваться к ощущениям.
Чернильная клякса с огромными глазами, маленький рот распахнут в безмолвном крике. Так выглядит лицо темноты. Пустые глаза смотрят прямо на нас, и от этого взгляда становится неуютно.
Как и многие ночные кошмары, лицо темноты может жить только до тех пор, пока на него обращают внимание. Сосредоточьтесь на чем-то другом, и темнота тут же потеряет к вам всякий интерес.
Читать полный текст и комментарии (4)...
Чернильная клякса с огромными глазами, маленький рот распахнут в безмолвном крике. Так выглядит лицо темноты. Пустые глаза смотрят прямо на нас, и от этого взгляда становится неуютно.
Как и многие ночные кошмары, лицо темноты может жить только до тех пор, пока на него обращают внимание. Сосредоточьтесь на чем-то другом, и темнота тут же потеряет к вам всякий интерес.
Читать полный текст и комментарии (4)...
четверг, 15 января 2009 г.
Шестнадцатый кубик: волк-хирург
Как известно, волки – хирурги леса. Любопытный образ получается, если представить себе сказочный персонаж - волк-хирург. Должен же быть в лесу хирург - почему бы не волк? (улыбка)
В этом персонаже есть и логика, и парадокс. Волк наверняка отлично разбирается в анатомии. Вот только найдется ли зверь, который отважится отправиться на операцию к волку? Даже если волк хорошо себя зарекомендовал, клиенты будут очень бояться такого доктора. С другой стороны, если вместо того, чтобы охотиться на зверье, волк его лечит, на него будут косо смотреть другие волки. Должно быть, жизнь у волка-хирурга сложилась очень необычно, если он выбрал такое странное ремесло.
На кабинете волка-хирурга висит табличка: «Клиентов не ем», а любимая шутка его пациентов: «Только не откуси мне чего-нибудь лишнего». Волк-хирург принимает пациентов и проводит операции только на сытый желудок. Иначе, как он выражается, «начинаю звереть». Пищей волка снабжают лесные жители. Волк ест лишь тех, кто умер «своей смертью» (но не пациентов), иногда его подкармливают рыбкой.
У волка-хирурга есть одна беда – никак не получается у него остепениться. С другими волками отношения натянутые, поэтому ни одна волчица не захочет составить ему пару.
Однажды другие волки сговорились совершить нападение на больницу волка-хирурга, чтобы съесть пациентов. Что из всего этого вышло – я не знаю, но уверен, кончилось все хорошо.
Читать полный текст и комментарии (1)...
В этом персонаже есть и логика, и парадокс. Волк наверняка отлично разбирается в анатомии. Вот только найдется ли зверь, который отважится отправиться на операцию к волку? Даже если волк хорошо себя зарекомендовал, клиенты будут очень бояться такого доктора. С другой стороны, если вместо того, чтобы охотиться на зверье, волк его лечит, на него будут косо смотреть другие волки. Должно быть, жизнь у волка-хирурга сложилась очень необычно, если он выбрал такое странное ремесло.
На кабинете волка-хирурга висит табличка: «Клиентов не ем», а любимая шутка его пациентов: «Только не откуси мне чего-нибудь лишнего». Волк-хирург принимает пациентов и проводит операции только на сытый желудок. Иначе, как он выражается, «начинаю звереть». Пищей волка снабжают лесные жители. Волк ест лишь тех, кто умер «своей смертью» (но не пациентов), иногда его подкармливают рыбкой.
У волка-хирурга есть одна беда – никак не получается у него остепениться. С другими волками отношения натянутые, поэтому ни одна волчица не захочет составить ему пару.
Однажды другие волки сговорились совершить нападение на больницу волка-хирурга, чтобы съесть пациентов. Что из всего этого вышло – я не знаю, но уверен, кончилось все хорошо.
Читать полный текст и комментарии (1)...
среда, 14 января 2009 г.
Узор: декорации и герои для сказок
События в сказках происходят на фоне самых различных декораций. Например, действие может происходить в лесу, а действующими лицами могут быть звери и птицы. Если действие происходит в море, то персонажами будут рыбы, раки, и другая морская живность.
Каждая декорация – это маленький мир. Со сменой декораций меняются не только «костюмы» персонажей, но и правила, по которым живет этот мир. Часто в сказках объединяются декорации несколько миров – например, «гадкий утенок» - начинается с мира домашних животных, но потом перемещается в мир диких. Иногда встречаются представители разных миров. – например, когда ворона (представитель лесного мира) беседует с солнцем (представитель небесного мира).
Миры и персонажи.
Мир людей
Это сложный и многогранный мир – мир людей и человеческих поступков. На самом деле этот мир в зримом или незримом виде присутствует в любой сказке. Звери, птицы или предметы наделяются человеческими чертами.
Довольно часто в сказках чисто символически изображают людей в виде животных. Персонажи таких сказок являются животными, но живут как люди и занимаются тем же, чем и люди. Маски животных лишь отражают характер этих людей.
Мир зверей - заяц, волк, медведь, лиса, мышь, лягушка, ежик и другие персонажи.
Мир птиц - воробей, ворона, сорока, орел.
Мир домашних животных - корова/бык, овца/баран, коза/козел, свинья, лошадь, осел, курица, петух, гусь.
Мир городских животных - кот, пес, мышь, крыса и др.
Мир лесных/полевых /комнатных растений - деревья, кустарники, грибы, травы, цветы. Этот мир редко используется сам по себе, но какие-то его элементы могут встречаться в сказках. Например, волшебный гриб, говорящие цветы и т.п.
Подводный мир - рыбы, раки, осьминоги, русалки и пр.
Надводный мир - корабли, юнга, матрос, капитан, пираты и т.д.
Это все были «живые» миры, а есть еще «искусственно оживленные»:
Мир столовых приборов - ложки, вилки, тарелки. (сказка о Федоре Егоровне)
Мир письменных принадлежностей - ручки, бумага, чернильница. В сказках для школьников сюда же дневник, тетрадь и пр.
Мир игрушек - куклы, солдатики, машинки и пр.
Мир книг - почему бы книгам самим не стать героями сказок? Во всяком случае, один мультик на эту тему я видел.
Мир музыкальных инструментов - скрипка, тарелки, барабан и т.д.
Мир эмоций - любовь, жадность и т.п. Часто используется в сказках-метафорах.
Мир стихий - ветер, вьюга, дождь, солнце, облака.
Мир цифр/ букв - опять же, часто используются в сказках для школьников.
Мир одежды/обуви - вообще-то сказок на эту тему не припомню, но почему бы и да?
Мир умывальных принадлежностей - мыло, мочалка, зубная щетка и пр. (Мойдодыр)
Космос - звезды, планеты, астероиды, космонавты, космические корабли, пришельцы и жители других планет и т.п.
С каждым из миров можно поиграть.
Если поиграть со шкалой времени, то мир людей можно превратить в средневековье или первобытное племя, которое охотится на мамонтов. А можно наоборот – в людей будущего.
Если поиграть со шкалой место, то можно попасть в другие страны с другими обычаями и персонажами. Средняя полоса, джунгли, Африка, Северный полюс и др.
Можно также поиграть с "правилами" мира – например, добавить в него волшебников и волшебство. Дед мороз, снегурочка, баба-яга, эльфы, гномы, мифологические и фольклорные звери, птицы, персонажи – из этой серии.
Так и чешутся руки найти какой-нибудь интересный мир или интересных персонажей (улыбка). Этим я и займусь в ближайшие дни.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Каждая декорация – это маленький мир. Со сменой декораций меняются не только «костюмы» персонажей, но и правила, по которым живет этот мир. Часто в сказках объединяются декорации несколько миров – например, «гадкий утенок» - начинается с мира домашних животных, но потом перемещается в мир диких. Иногда встречаются представители разных миров. – например, когда ворона (представитель лесного мира) беседует с солнцем (представитель небесного мира).
Миры и персонажи.
Мир людей
Это сложный и многогранный мир – мир людей и человеческих поступков. На самом деле этот мир в зримом или незримом виде присутствует в любой сказке. Звери, птицы или предметы наделяются человеческими чертами.
Довольно часто в сказках чисто символически изображают людей в виде животных. Персонажи таких сказок являются животными, но живут как люди и занимаются тем же, чем и люди. Маски животных лишь отражают характер этих людей.
Мир зверей - заяц, волк, медведь, лиса, мышь, лягушка, ежик и другие персонажи.
Мир птиц - воробей, ворона, сорока, орел.
Мир домашних животных - корова/бык, овца/баран, коза/козел, свинья, лошадь, осел, курица, петух, гусь.
Мир городских животных - кот, пес, мышь, крыса и др.
Мир лесных/полевых /комнатных растений - деревья, кустарники, грибы, травы, цветы. Этот мир редко используется сам по себе, но какие-то его элементы могут встречаться в сказках. Например, волшебный гриб, говорящие цветы и т.п.
Подводный мир - рыбы, раки, осьминоги, русалки и пр.
Надводный мир - корабли, юнга, матрос, капитан, пираты и т.д.
Это все были «живые» миры, а есть еще «искусственно оживленные»:
Мир столовых приборов - ложки, вилки, тарелки. (сказка о Федоре Егоровне)
Мир письменных принадлежностей - ручки, бумага, чернильница. В сказках для школьников сюда же дневник, тетрадь и пр.
Мир игрушек - куклы, солдатики, машинки и пр.
Мир книг - почему бы книгам самим не стать героями сказок? Во всяком случае, один мультик на эту тему я видел.
Мир музыкальных инструментов - скрипка, тарелки, барабан и т.д.
Мир эмоций - любовь, жадность и т.п. Часто используется в сказках-метафорах.
Мир стихий - ветер, вьюга, дождь, солнце, облака.
Мир цифр/ букв - опять же, часто используются в сказках для школьников.
Мир одежды/обуви - вообще-то сказок на эту тему не припомню, но почему бы и да?
Мир умывальных принадлежностей - мыло, мочалка, зубная щетка и пр. (Мойдодыр)
Космос - звезды, планеты, астероиды, космонавты, космические корабли, пришельцы и жители других планет и т.п.
С каждым из миров можно поиграть.
Если поиграть со шкалой времени, то мир людей можно превратить в средневековье или первобытное племя, которое охотится на мамонтов. А можно наоборот – в людей будущего.
Если поиграть со шкалой место, то можно попасть в другие страны с другими обычаями и персонажами. Средняя полоса, джунгли, Африка, Северный полюс и др.
Можно также поиграть с "правилами" мира – например, добавить в него волшебников и волшебство. Дед мороз, снегурочка, баба-яга, эльфы, гномы, мифологические и фольклорные звери, птицы, персонажи – из этой серии.
Так и чешутся руки найти какой-нибудь интересный мир или интересных персонажей (улыбка). Этим я и займусь в ближайшие дни.
Читать полный текст и комментарии (0)...
понедельник, 12 января 2009 г.
Пятнадцатый кубик: почтовый ящик
Представьте себе железный столбик, на котором установлена железная коробка. Синяя краска частично облетела, сквозь прорехи видны пятна ржавчины. Этим почтовым ящиком уже много лет никто не пользуется. Он стоит на обочине, и люди каждый день ходят мимо него, не обращая внимания.
А что если это не простой ящик? Что если в нем давно уже лежит письмо, дожидается момента, когда его кто-то прочтет? Или, к примеру, юноша с девушкой, живущие в соседних домах, устроили в этом ящике тайник, отправляют друг другу милые романтичные письма (улыбка).
А еще, подумалось, что этот старый почтовый ящик никогда не получал письма для себя. Какой разумный человек будет писать письмо почтовому ящику? Хотя, может быть дело не в разуме, а в одиночестве...
Читать полный текст и комментарии (9)...
А что если это не простой ящик? Что если в нем давно уже лежит письмо, дожидается момента, когда его кто-то прочтет? Или, к примеру, юноша с девушкой, живущие в соседних домах, устроили в этом ящике тайник, отправляют друг другу милые романтичные письма (улыбка).
А еще, подумалось, что этот старый почтовый ящик никогда не получал письма для себя. Какой разумный человек будет писать письмо почтовому ящику? Хотя, может быть дело не в разуме, а в одиночестве...
Читать полный текст и комментарии (9)...
Красочная мысль
Если бы краски были людьми, то их жизнь стала бы яркой, как радуга.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Читать полный текст и комментарии (2)...
Четырнадцатый кубик: не кусай меня, я твой хозяин!
По дороге идут двое пьяных. К одному подбегает собака и начинает громко лаять.
- Не кусай меня, я твой хозяин! – орет пьяный.
- Чего ты врешь, ну какой ты ей хозяин? – говорит ему товарищ.
- Цыц! Не подсказывай. Она же не знает, что я вру.
Вот такой анекдот придумался, когда возвращался домой с прогулки.
Читать полный текст и комментарии (0)...
- Не кусай меня, я твой хозяин! – орет пьяный.
- Чего ты врешь, ну какой ты ей хозяин? – говорит ему товарищ.
- Цыц! Не подсказывай. Она же не знает, что я вру.
Вот такой анекдот придумался, когда возвращался домой с прогулки.
Читать полный текст и комментарии (0)...
воскресенье, 11 января 2009 г.
Шлепать или нет? (завершение)
Во всей этой теме про шлепанье, я чувствовал недосказанность. Как будто что-то прошло мимо, и я никак не мог понять что. Решить эту задачу помог комментарий, который оставила Angela.
Согласен. Добавлю немного от себя на эту же тему.
Любовь может быть мягкой, прощающей, безусловной.
Любовь может быть строгой и требовательной.
Но и то, и другое объединяет забота о ребенке.
Ребенку нужны мягкая мама и строгий папа. Иногда мама приходит в тихий ужас от действий папы (улыбка). Но если все делается грамотно, с любовью и заботой, то и результат будет отличный. Мама это знает, чувствует интуитивно.
Вот такая получилась мысль.
Благодарю, Angela!
Читать полный текст и комментарии (1)...
Angela:
Любовь и воспитание - вещи противоборствующие? или антогонистичные? Ну и ну..
Как узнать? - спросили Христа. "По плодам его" - был ответ.
И о себе тоже узнаем - по плодам того что делаем. Т.е. по результатам. Потому что результаты напрямую вытекают из наших намерений. Если мы исходим из любви то и шлепок принесет благо и боли, обиды у ребенка не будет. Дети ведь чувствуют что справедливо а что нет. И с любовью его наказывают или без. Даже справедливость без любви становится жестокостью. В любви же правил нет. Кроме одного - Ее собственного закона.
Согласен. Добавлю немного от себя на эту же тему.
Любовь может быть мягкой, прощающей, безусловной.
Любовь может быть строгой и требовательной.
Но и то, и другое объединяет забота о ребенке.
Ребенку нужны мягкая мама и строгий папа. Иногда мама приходит в тихий ужас от действий папы (улыбка). Но если все делается грамотно, с любовью и заботой, то и результат будет отличный. Мама это знает, чувствует интуитивно.
Вот такая получилась мысль.
Благодарю, Angela!
Читать полный текст и комментарии (1)...
суббота, 10 января 2009 г.
Перипетия
Перипетия – это неожиданный сюжетный поворот от счастья к несчастью (или наоборот).
Формула перипетии: стремился к счастью и вдруг попал в несчастье. Был несчастен и вдруг стал счастлив.
Яркие примеры перипетий есть в произведениях Шекспира. На балу у Капулетти Ромео влюбился в прекрасную незнакомку (счастье) и вдруг, узнает, что Джульетта из семьи врагов (несчастье). Ромео встречается с Джульеттой и слышит от нее слова любви (снова счастье). И т.д.
Драматичные сюжетные повороты он несчастья к счастью и обратно держат читателя в напряжении, подогревают интерес, заставляют сопереживать героям.
Знаете, до сих пор помню образец нашего детского дворового творчества:
Я лечу на самолете – это хорошо.
Самолет сбивают немцы – это плохо.
У меня есть парашют – это хорошо.
Не раскрывается зараза – это плохо.
Подо мною сена стог – это хорошо.
Вилы острые в стогу – это плохо.
Не попал на вилы я – это хорошо.
В стог я тоже не попал – это плохо.
Приземлился я и выжил – это хорошо.
Поломал при этом ногу – это плохо.
Люди мне спешат на помощь – это хорошо.
Кажется, не наши – это плохо.
Расстрелял я всех людей – это хорошо.
Оказалось, были наши – это плохо.
Вроде такая ерунда, и уже столько лет прошло, а до сих пор помню (улыбка). Вот такое сильное средство - перипетия.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Формула перипетии: стремился к счастью и вдруг попал в несчастье. Был несчастен и вдруг стал счастлив.
Яркие примеры перипетий есть в произведениях Шекспира. На балу у Капулетти Ромео влюбился в прекрасную незнакомку (счастье) и вдруг, узнает, что Джульетта из семьи врагов (несчастье). Ромео встречается с Джульеттой и слышит от нее слова любви (снова счастье). И т.д.
Драматичные сюжетные повороты он несчастья к счастью и обратно держат читателя в напряжении, подогревают интерес, заставляют сопереживать героям.
Знаете, до сих пор помню образец нашего детского дворового творчества:
Я лечу на самолете – это хорошо.
Самолет сбивают немцы – это плохо.
У меня есть парашют – это хорошо.
Не раскрывается зараза – это плохо.
Подо мною сена стог – это хорошо.
Вилы острые в стогу – это плохо.
Не попал на вилы я – это хорошо.
В стог я тоже не попал – это плохо.
Приземлился я и выжил – это хорошо.
Поломал при этом ногу – это плохо.
Люди мне спешат на помощь – это хорошо.
Кажется, не наши – это плохо.
Расстрелял я всех людей – это хорошо.
Оказалось, были наши – это плохо.
Вроде такая ерунда, и уже столько лет прошло, а до сих пор помню (улыбка). Вот такое сильное средство - перипетия.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Шлепать или нет? (продолжение)
Предположим я (ребенок) бегу по дороге, тороплюсь куда-то. Нога цепляется за ногу, я спотыкаюсь и падаю. Коленка проехалась по асфальту. Содрал кожу до крови. Больно. Кто и за что наказал меня? Мир наказал за то, что бежал слишком быстро и неосторожно.
Еще один пример: ребенок тянется к утюгу. Пальцу дотрагивается до утуюга, ребенок чувствует боль и отдергивает руку. С одной стороны, ребенок получил новый опыт. С другой стороны, это тоже можно рассматривать, как наказание Мира за то, что дотронулся до горячего утюга.
Мир ребенка воспитывает. С миром бесполезно спорить. На мир глупо обижаться, и его бесполезно обвинять в жестокости по отношению к ребенку. Мир беспристрастен.
Подумайте: почему Миру можно то, что родителю нельзя?
Почему родитель не может в какой-то ситуации выступить для ребенка в роли беспристрастного Мира?
P.S. Я не агитирую за физические наказания - грамотный родителю справится и без них. Я говорю об абсурдности мифов гуманизма.
Читать полный текст и комментарии (8)...
Еще один пример: ребенок тянется к утюгу. Пальцу дотрагивается до утуюга, ребенок чувствует боль и отдергивает руку. С одной стороны, ребенок получил новый опыт. С другой стороны, это тоже можно рассматривать, как наказание Мира за то, что дотронулся до горячего утюга.
Мир ребенка воспитывает. С миром бесполезно спорить. На мир глупо обижаться, и его бесполезно обвинять в жестокости по отношению к ребенку. Мир беспристрастен.
Подумайте: почему Миру можно то, что родителю нельзя?
Почему родитель не может в какой-то ситуации выступить для ребенка в роли беспристрастного Мира?
P.S. Я не агитирую за физические наказания - грамотный родителю справится и без них. Я говорю об абсурдности мифов гуманизма.
Читать полный текст и комментарии (8)...
пятница, 9 января 2009 г.
Пятый кубик-идея: шлепать или нет?
Меня самого шлепнули в детстве пару раз. Однажды меня шлепнула чужая мама - за дело. Правда, тогда я этого не понял, но хулиганить перестал. Какие ощущения? Немного больно, немного обидно. Минуту поплакал, успокоился, и пошел дальше по своим делам.
Один раз шлепнула собственная мама. В общем-то, несправедливо шлепнула. Ну и что с того? Для меня куда большим потрясением оказались ситуации, когда мама была чем-то недовольна и начинала орать. Она орала не на меня, но мне все равно было страшно, хотелось спрятаться куда-нибудь. Если где и искать «травму» то здесь, а не в шлепках.
Скажите, что такого страшного в шлепке? Боль, страх, обида, дурной пример?
Наверное, мне было очень больно, когда в детстве брат мне защемил палец дверью. Мама рассказывает, что даже ноготь отслоился. Только я этого не помню. У меня не осталось никаких комплексов ни по отношению к брату, ни по отношению к дверям.
Страх? Я уже рассказал, чего действительно боялся.
Обида? Так она и от других наказаний бывает. Более того, словами можно обидеть гораздо сильнее, чем шлепком.
Дурной пример? Ну вот, меня пару раз шлепнули в детстве – и что, я теперь буду всех шлепать? Или, например, в детстве я часто слышал, как мама орет. И что, я теперь тоже начинаю орать, когда недоволен?
Может быть, у меня имеется какая-то скрытая травма? Что ж, пусть так. Во всяком случае, проблем она не создает.
Скажите, зачем придумывать мифы о вреде там, где его нет?
Читать полный текст и комментарии (5)...
Один раз шлепнула собственная мама. В общем-то, несправедливо шлепнула. Ну и что с того? Для меня куда большим потрясением оказались ситуации, когда мама была чем-то недовольна и начинала орать. Она орала не на меня, но мне все равно было страшно, хотелось спрятаться куда-нибудь. Если где и искать «травму» то здесь, а не в шлепках.
Скажите, что такого страшного в шлепке? Боль, страх, обида, дурной пример?
Наверное, мне было очень больно, когда в детстве брат мне защемил палец дверью. Мама рассказывает, что даже ноготь отслоился. Только я этого не помню. У меня не осталось никаких комплексов ни по отношению к брату, ни по отношению к дверям.
Страх? Я уже рассказал, чего действительно боялся.
Обида? Так она и от других наказаний бывает. Более того, словами можно обидеть гораздо сильнее, чем шлепком.
Дурной пример? Ну вот, меня пару раз шлепнули в детстве – и что, я теперь буду всех шлепать? Или, например, в детстве я часто слышал, как мама орет. И что, я теперь тоже начинаю орать, когда недоволен?
Может быть, у меня имеется какая-то скрытая травма? Что ж, пусть так. Во всяком случае, проблем она не создает.
Скажите, зачем придумывать мифы о вреде там, где его нет?
Читать полный текст и комментарии (5)...
Ликбез для начинающего писателя
Публикую краткий конспект книги Джеймса Н. Фрэя «Как написать гениальный роман». В любом случае советую прочитать книгу, т.к. в ней кроме всего прочего много примеров.
В статье даются рекомендации, как создавать персонажей, как создавать сюжет, как сделать свое произведение интересным, какие у писателя есть приемы, как из использовать и т.д.
Статья получилась длинной, и, видимо, имеет смысл изучать ее по частям. Позже попробую по отдельности разобрать хотя бы некоторые фрагменты и темы.
Человек вымышленный может быть сложным, изменчивым, даже загадочным, но он всегда должен быть понятен читателю.
Человек вымышленный проще, потому что жизнь, описываемая в романе, проще той, которую проживаем все мы.
Когда писатель рассказывает о жизни персонажа, он должен упомянуть только о тех мыслях, чувствах, впечатлениях, желаниях и т. д., которые имеют отношение к развитию личности, влияют на поступки.
Существует два типа человека вымышленного.
1. Проходные персонажи – подчас обладают только одной чертой характера — жадностью, набожностью, трусостью, подобострастием, похотливостью и т. д. В таких персонажах нет глубины, писатель не раскрывает мотивы их поступков
2. Главные персонажи - их души полны страстей и амбиций, заставляющих метаться между своими желаниями. Читатель должен поверить в то, что эти персонажи существовали еще до начала романа и жили яркой, полнокровной жизнью. Читатель должен захотеть познакомиться с ними поближе, поверить, что знакомство с ними стоит многого.
У многомерного персонажа есть грани: физиологическая, социологическая и психологическая.
1. Физиологическая: вес, рост, возраст, пол, расовую принадлежность, состояние здоровья и т. д.
2. Социологическая: положение в обществе, воспитание, образование, политические убеждения, вероисповедание, отношение к деньгам, сексу, карьерному росту, друзья и т.п.
3. Психологическая: фобии и мании, комплексы, страхи, страсти, фантазии, чувство вины и т. п. Интеллект, привычки, эмоции, таланты, различные склонности, уверенность в себе.
Герои, которые страшатся трудностей, уходят от конфликта, избегают борьбы - статичны.
Драматическим произведениям нужны динамичные, страстные персонажи, в которых бурлят чувства и эмоции: любовь, зависть, жадность, похоть, ненависть, злоба, страсть...
Главным героям нужна биография. Напишите биографию героя либо от первого, либо от третьего лица.
Если вы тщательно поработаете над биографией ваших героев, то еще до начала романа будете знать их так же хорошо, как своих братьев, сестер или лучших друзей
В биографический набросок обязательно должны войти те события, которые повлияют на чувства и поведение вашего персонажа в романе.
Допустим, у вас уже есть персонаж, но вы все еще не можете представить, как он ходит, разговаривает, дышит, потеет. Усадите вашего героя в кресло и задайте ему вопросы.
Стереотипными персонажами называются герои, которые слишком хорошо узнаваемы. Если ваш персонаж отвечает всем ожиданиям читателя, в нем нет противоречий и он не преподносит читателю никаких сюрпризов, значит, персонаж получился стереотипным.
Все главные персонажи вашего произведения, как положительные, так и отрицательные, должны прилагать максимум ума и сил при решении проблем и задач, которые вы перед ними ставите.
Персонаж должен выкладываться, по максимуму реализовать свой потенциал.
Когда персонажам приходит пора принимать решение, помня о том, что они действуют в «полную силу», задайтесь двумя вопросами: «Правдоподобно ли поведение моего персонажа?» и «Что он еще мог бы сделать, чтобы эпизод стал более драматичным, неожиданным или смешным?»
Конфликт разгорается, когда, во-первых, у персонажей разные цели, а, во-вторых, они испытывают острую необходимость этих целей достичь. Если ставки высоки и ни одна из сторон не уступает, имеются все предпосылки для создания высокохудожественного произведения.
Если силы противников неравны — не будет ни борьбы, ни соперничества, ни хорошего романа
Посадим персонажей в тигель. Персонажи остаются в тигле, если желание участвовать в конфликте сильнее стремления его избежать. Если читатели спрашивают: «Может, рыцарю лучше махнуть рукой на дракона и принцессу? — значит, персонажи «сбежали» из тигля.
Без тигля персонажи разбегутся; не будет персонажей — не будет конфликта, не будет конфликта — не будет драмы.
Как только вы помещаете в тигель главного героя и его соперника, каждый из них по своим причинам будет поддерживать пламя конфликта. Оно будет полыхать, пока не наступит развязка: сыграют свадьбу, выиграют битву, разделят богатство, отправят пиратский корабль на дно — все что угодно.
Внутренний конфликт возникает в душе персонажа, когда он сталкивается с каким-нибудь препятствием. Внутренний конфликт порождает столкновение в сердце героя чувства долга и страха, любви и вины, честолюбия и совести.
Внутренний конфликт делает героя запоминающимся. Если читатель сопереживает герою, значит, героя терзают муки внутреннего конфликта. Если персонаж несчастен, трагичен, но внутренний конфликт отсутствует, читатель сможет только пожалеть героя, не более.
Если главному герою надо идти на войну, а он не хочет, необходимо со всей тщательностью обосновать причины такого поведения.
Насадить героя на вилы дилеммы — значит поставить его перед серьезным выбором. Герой по очень серьезной причине должен или вынужден совершить некий поступок и одновременно, по столь же серьезной причине, не может совершить его.
Типы конфликта: «статичный», «скачкообразный» и «медленно развивающийся»
1. Статичный конфликт не развивается по ходу действия произведения. Интересы персонажей сталкиваются, но накал держится на одном уровне. К формам статичного конфликта относятся спор и ссора. Обычный спор детей: «Нет, ты будешь! — Нет, не буду! — Нет, будешь! — Нет, не буду!»
2. В скачкообразном конфликте накал меняется резко, спонтанно. Персонаж может отреагировать на сложившуюся ситуацию неожиданно. Окружающие ждут легкого раздражения, а он вдруг взрывается со всей горячностью и злобой, на какие только способен. Скачкообразный конфликт чаще всего встречается в дешевых мелодрамах.
3. Медленно развивающийся конфликт покажет персонаж более полно, ярко, четко, поскольку на каждой его стадии персонаж будет действовать по-разному. По мере развития конфликта развивается и сам персонаж — читатель видит все грани характера героя.
В медленно развивающемся конфликте эмоциональное состояние героя меняется плавно: от досады — к раздражению, от раздражения — к злобе, от злобы — к ярости, от ярости — к бешенству.
Неважно, в каком жанре творите вы: научной фантастики, фэнтези, триллера, детектива. Главное для вас — знать правила и законы своего жанра, в противном случае даже не мечтайте о том, что ваш роман когда-нибудь увидит
свет.
Как узнать об этих законах и правилах? Наберите стопку книг того жанра, который вам нужен, и читайте.
В каждом драматическом произведении есть идея? Да. Одна-единственная? Да.
Ехать на двух велосипедах сразу невозможно. Так же невозможно отстаивать в романе две идеи одновременно.
Допустим, погибает персонаж. Как он погиб? Убит при попытке ограбления банка. Банк он грабил, потому что были нужны деньги. А деньги были нужны, чтобы уехать с девушкой, в которую он до безумия влюблен. Итак, из-за своей любви он принимает смерть. Вот вам идея романа: «безумная любовь ведет к смерти».
Прообраз идеи может быть любым. Чувство. Образ. Смутные воспоминания.
Ищете дилемму. Чтобы поджечь лес — нужна спичка. Чтобы развивать идею или оживить персонаж — нужен конфликт.
Развитие идеи: персонаж, который через конфликт приходит к результату. Драматическое произведение рассказывает о том, как меняется герой, переживая кризис. В идее сжато изложена суть подобной трансформации.
Селекция — отбор того, что войдет в роман, а что нет — важная часть работы писателя. Если автор выкинул из романа все персонажи, сцены и диалоги, без которых роман может обойтись, значит, он провел хорошую селекцию.
Селекция проводится на основе идеи произведения. Если сцена не имеет отношения к доказательству идеи, значит, ее надо выкинуть.
Доказать идею недостаточно. Ее нужно доказать экономно.
Части событий должны быть соединены таким образом, чтобы при перестановке или пропуске какой-нибудь части изменялось и потрясалось целое.
Дилеммы, которые вы ставите перед персонажами, называются «сюжетными вопросами». Именно благодаря сюжетным вопросам читателю хочется знать, что произойдет дальше. Сюжетные вопросы — мелкая закуска, которую вы подаете перед началом пира.
Если вы окинете взглядом всю жизнь персонажа, то увидите победы и неудачи, взлеты и падения. Вы выбираете один из эпизодов жизни героя, когда, например, его выкинули с работы и он стал заниматься бизнесом самостоятельно. Этот эпизод вам кажется самым ярким и волнующим.
С чего же начать рассказ? Скорее всего, лучше начать с момента, непосредственно предшествующего основным событиям.
Для пьесы готовят декорации, оперу предваряет увертюра, а основному тексту конституции предшествует вводная часть. Точно так же автор излагает существовавшее положение вещей. Он показывает читателю мир произведения до начала ключевого конфликта.
Аристотель в «Поэтике» пишет, что драма должна быть достаточно длинной, чтобы позволить персонажу пройти «от поражения к победе и от победы к поражению».
Когда вы работаете над планом романа, вам нужно продумать не только события, о которых пойдет речь, но и этапы развития персонажа
Для того чтобы конфликт набирал обороты, персонаж должен развиваться, меняться от этапа к этапу, от одной крайности к другой. В этом вам может помочь пошаговый план.
Пошаговый план является детальной пошаговой схемой последовательности событий в произведении. С помощью пошагового плана автор держит сюжет в узде.
Сюжет - это вопросительный знак, кульминация - знак восклицательный
Когда напряжение нарастает, усиливается и давление на персонажи, достигая наконец «критической точки». Эта точка и есть кульминация. В ней разрешается ключевой конфликт.
Один из способов решения конфликта: ответ на любой вопрос неким фантастическим образом заключен в самом вопросе. Чтобы получить ответ, нужно вывернуть вопрос наизнанку.
В кульминации трус обретает храбрость, любимый человек соглашается сочетаться узами брака, неудачник побеждает, победитель проигрывает, святой грешит, грешники искупают грехи. Именно это и подразумевает термин «революционные изменения». Положение вещей меняется кардинально: все переворачивается с ног на голову.
Конфликт, происходящий после кульминации, после разрешения ключевого конфликта называется завершающим.
После кульминации происходит еще целый ряд событий. Однако, сколь бы ни были драматичны эти события, читателя они мало волнуют. Ему хочется поскорее узнать, какое влияние оказала на персонажи кульминация.
Завершающий конфликт часто используется для доказательства идеи произведения. Он также служит для того, чтобы у читателя создалось ощущение — сюжет изложен до конца.
Помимо ключевого конфликта в сюжете также имеются второстепенные конфликты. Их можно разрешить как до, так и после кульминации.
У всех главных персонажей в произведении своя судьба. Таким образом,
каждый персонаж воплощает в себе определенную идею.
Секрет хорошей кульминации:
1. Найдите какой-нибудь неожиданный ход.
2. Играйте на чувствах
3. Пусть свершится художественная справедливость.
4. Найдите новые черты характера у персонажей.
5. Благодаря кульминации-развязке произведение должно восприниматься как единое целое.
1. Беспристрастный подход: если рассказчик постоянно находится вне персонажей, в стороне от их внутреннего мира, если он ведет повествование как журналист.
Беспристрастный подход: нужен, когда требуется создать вокруг персонажа ореол тайны. Его используют в детективах и шпионских романах, выводя на сцену главного злодея.
Как правило, беспристрастное повествование быстро утомляет читателей. Они хотят познакомиться с персонажами поближе, а беспристрастное повествование такой возможности не дает.
2. Улучшенный беспристрастный подход: рассказчик не осведомлен о внутреннем мире героев, он только строит о нем догадки. Некоторые догадки могут оказываться неверными. В результате получится то, что зовется «рассказчиком ошибающимся».
Рассказчик доносит до читателя то, что заметит любой наблюдательный человек. Рассказчик делает те же выводы, к которым пришел бы читатель. Пока рассказчик говорит правду, все хорошо. Но если он начнет утаивать или лгать, он вызовет у читателя недовольство.
3. Повествование от первого лица: рассказчик знает о мыслях и чувствах одного персонажа, поскольку сам им является. Рассказчик может взять роль любого персонажа, он может быть главным героем, может быть его соперником.
Возможная проблема: . вам не удастся поведать о событиях, свидетелем которых рассказчик не был. Кроме того, когда речь зайдет о чувствах или поступках героя, бесконечные «я» воспринимаются либо как жалобы, либо как хвастовство
4. Всевидящий взгляд: автор подробно знакомит читателей с обществом и его проблемами. Однако поскольку взгляд автора постоянно перескакивает с одного персонажа на другой, читателю не удается близко познакомиться ни с одним из персонажей.
5. Улучшенный всевидящий взгляд: взгляда рассказчик описывает, что творится в душе не у всех, а у отдельных героев: обычно у главного и еще двух-трех менее значимых. Такой тип персонажей называется «открытым».
Дар всеведения рассказчика можно ограничить и одним персонажем. Такой подход имеет большинство недостатков повествования от первого лица. Однако отличие состоит в том, что рассказчик находится вне персонажа.
В большинстве жанров лучше всего использовать повествование от третьего лица, прибегнув к модифицированному приему всевидящего взгляда. Это стандартный подход, его от вас ждут как читатели, так и издатели.
Повествование в произведении может вестись полностью в нейтральном ключе, а личность рассказчика быть неизвестна. Однако такой подход должен компенсироваться исключительным правдоподобием и достоверностью происходящего.
Например, если происходит что-то удивительное, то рассказчик словно говорит: «Слушайте, да я и сам не верю, а ведь все это правда».
Чтобы выбрать правильную форму повествования, задайтесь вопросом:
«Кто станет лучшим рассказчиком?»
Писатель может специально выдумать рассказчика.
Если вы все еще не решили, какую из форм повествования выбрать, напишите несколько вариантов одного и того же эпизода и отложите их в сторону на пару дней. Когда вы их снова перечитаете, решение придет само собой.
Некоторые писатели отождествляют себя с персонажами и прибегают к ретроспективному эпизоду, т.к. подсознательно желают избежать конфликта.
Реальная необходимость в ретроспекции возникает, если,
а) действия персонажа начинают противоречить логике всех его предыдущих поступков.
б) это единственный способ раскрыть одну из граней персонажа
в) если в «настоящем» персонаж выглядит отталкивающим, а писатель хочет снизить негативное впечатление или даже сделать персонаж привлекательным
ретроспективный эпизод должен быть неразрывно связан с «настоящим» сюжета.
Завязку можно ввести простым повествованием, без описания действий
персонажей.
«Когда Питер вышел с работы, он еще не знал, что за сюрприз поджидает его в машине. Он завел машину. Шум мотора заглушил шипение змеи».
Завязку также используют, чтобы читатель быстрее проскочил через особенно скучный эпизод.
«Когда Рудольф зашел в магазин купить снаряжение в дорогу, он еще не знал, что совершает самую страшную ошибку в жизни».
Намеки о дальнейшей судьбе главных героев могут звучать из уст второстепенных персонажей.
Писатель по ходу действия находит символы, которые могут помочь читателю сосредоточиться на сюжетных конфликтах и перипетиях.
Как правильно использовать символы? В виде символа можно представить цель героя. Если персонаж мучает одиночество и он ищет спасения — представьте спасение в виде символа.
Если персонаж хочет добиться положения в обществе, символом может стать пара туфель из крокодиловой кожи или розовый «кадиллак-эльдорадо».
Жизненные символы помогут читателю сконцентрироваться на сюжетных конфликтах. Именно с этой целью и следует использовать символы. В этом их ценность
Прямой диалог: персонаж всегда говорит то, что думает.
Опосредованный диалог: персонаж пытается ловчить, лгать, острить, пускать в глаза пыль. Т.е. персонаж выражает свои желания опосредованно.
Диалоги между персонажами, действующими на пределе возможностей,
всегда опосредованы.
После того как вы написали диалог, его нужно перечитать и ответить на ряд вопросов:
• Присутствует ли конфликт?
• Нет ли банальностей?
• Можно ли его переделать в опосредованный тип?
• Все ли реплики достаточно красочны?
Чем дольше вы будете работать над репликами, тем лучше они станут. Большинство диалогов требует пошаговой проработки. С каждым шагом вы будете накалять конфликт, вносить больше новизны, яркости и красок. С
Заповеди динамичного произведения
A. Будьте оригинальными.
B. Используйте всю палитру ощущений.
C. Будьте поэтом.
У третьей заповеди есть еще и поправка: «Не перестарайтесь».
Третья заповедь требует от писателя использования фигур речи для усиления эффекта. Фигуры речи включают олицетворение, гиперболу, метафору и сравнение.
Олицетворение — наделение человеческими качествами неодушевленных предметов: «Я люблю свою машину, но она, похоже, меня ненавидит».
Гипербола — чрезмерное преувеличение: «Моя бывшая жена была добра как эсэсовец, а нрав у нее был как у крокодила».
Метафора — употребление слов и выражений в переносном смысле: «Диету она бросила в мае, и к ноябрю превратилась в бочку»
Сравнение — уподобление одного другому: «Конь наступил ему на ногу, она стала похожа на блин», «Парень Мэри глуп как пробка». Не используйте в одном предложении много сравнений подряд:
- Не смешивайте метафоры.
- Не пишите о том, чего читатель может не понять.
1. Повествовательный: автор рассказывает о событиях, показывает развитие персонажей, работает над внутренним конфликтом, но повествует об этом кратко.
2. Эпизодический: автор подробно описывает действия персонажей.
3. Полуэпизодический: перемежаются повествовательный и эпизодический стили.
Должна быть кульминация и развязка, даже если конфликт продолжит свое развитие в последующих эпизодах.
Ключевые конфликты в эпизоде и в произведении в целом не обязательно должны совпадать.
Структура эпизода не отличается от структуры всего произведения. В начале напряжение незначительно, но оно постепенно нарастает, пока не наступает кульминационный момент, за которым следует развязка.
Создавайте мостики между эпизодами.
Кульминацию в эпизоде иногда опускают. Этим приемом пользуются также
для достижения комического эффекта
Произведение должно быть живым, а не статичным.
а) меняется либо сам эпизод, либо его восприятие читателем.
б) даже описывая неживые объекты, старайтесь показать их в движении.
Решение: Побеседуйте с персонажами. Попытайтесь понять, почему они не хотят вам подчиняться. Может, вы подталкиваете героев к неестественным поступкам. Дайте героям более серьезные мотивы или измените пошаговый план.
2. Попытка писать и править одновременно.
Решение: Печатайте с выключенным монитором.
3. Страх неудачи.
Решение: Кричите, что есть мочи, вопите, что вам ничего не страшно, вы не остановитесь ни перед чем, вам плевать, сколько издательств вам откажут.
4. Страх успеха.
Решение: напишите на титульном листе рукописи чужое имя. Работайте под псевдонимом.
Читать полный текст и комментарии (2)...
В статье даются рекомендации, как создавать персонажей, как создавать сюжет, как сделать свое произведение интересным, какие у писателя есть приемы, как из использовать и т.д.
Статья получилась длинной, и, видимо, имеет смысл изучать ее по частям. Позже попробую по отдельности разобрать хотя бы некоторые фрагменты и темы.
Персонажи
Читатель хочет, чтобы человек вымышленный был красивее или безобразнее, подлее или благороднее, злее или великодушнее настоящего человека, живущего в реальном мире.Человек вымышленный может быть сложным, изменчивым, даже загадочным, но он всегда должен быть понятен читателю.
Человек вымышленный проще, потому что жизнь, описываемая в романе, проще той, которую проживаем все мы.
Когда писатель рассказывает о жизни персонажа, он должен упомянуть только о тех мыслях, чувствах, впечатлениях, желаниях и т. д., которые имеют отношение к развитию личности, влияют на поступки.
Существует два типа человека вымышленного.
1. Проходные персонажи – подчас обладают только одной чертой характера — жадностью, набожностью, трусостью, подобострастием, похотливостью и т. д. В таких персонажах нет глубины, писатель не раскрывает мотивы их поступков
2. Главные персонажи - их души полны страстей и амбиций, заставляющих метаться между своими желаниями. Читатель должен поверить в то, что эти персонажи существовали еще до начала романа и жили яркой, полнокровной жизнью. Читатель должен захотеть познакомиться с ними поближе, поверить, что знакомство с ними стоит многого.
У многомерного персонажа есть грани: физиологическая, социологическая и психологическая.
1. Физиологическая: вес, рост, возраст, пол, расовую принадлежность, состояние здоровья и т. д.
2. Социологическая: положение в обществе, воспитание, образование, политические убеждения, вероисповедание, отношение к деньгам, сексу, карьерному росту, друзья и т.п.
3. Психологическая: фобии и мании, комплексы, страхи, страсти, фантазии, чувство вины и т. п. Интеллект, привычки, эмоции, таланты, различные склонности, уверенность в себе.
Герои, которые страшатся трудностей, уходят от конфликта, избегают борьбы - статичны.
Драматическим произведениям нужны динамичные, страстные персонажи, в которых бурлят чувства и эмоции: любовь, зависть, жадность, похоть, ненависть, злоба, страсть...
Главным героям нужна биография. Напишите биографию героя либо от первого, либо от третьего лица.
Если вы тщательно поработаете над биографией ваших героев, то еще до начала романа будете знать их так же хорошо, как своих братьев, сестер или лучших друзей
В биографический набросок обязательно должны войти те события, которые повлияют на чувства и поведение вашего персонажа в романе.
Допустим, у вас уже есть персонаж, но вы все еще не можете представить, как он ходит, разговаривает, дышит, потеет. Усадите вашего героя в кресло и задайте ему вопросы.
Стереотипными персонажами называются герои, которые слишком хорошо узнаваемы. Если ваш персонаж отвечает всем ожиданиям читателя, в нем нет противоречий и он не преподносит читателю никаких сюрпризов, значит, персонаж получился стереотипным.
Все главные персонажи вашего произведения, как положительные, так и отрицательные, должны прилагать максимум ума и сил при решении проблем и задач, которые вы перед ними ставите.
Персонаж должен выкладываться, по максимуму реализовать свой потенциал.
Когда персонажам приходит пора принимать решение, помня о том, что они действуют в «полную силу», задайтесь двумя вопросами: «Правдоподобно ли поведение моего персонажа?» и «Что он еще мог бы сделать, чтобы эпизод стал более драматичным, неожиданным или смешным?»
Конфликт
Конфликт — столкновение желаний персонажа с противодействием. Противодействие может исходить откуда угодно: со стороны природы, других персонажей, сверхъестественных сил, иного измерения, космоса, и даже со стороны самих героев. Борьба с противодействием и возникающий в результате конфликт проливают свет на персонаж, полностью раскрывают его. Читатель понимает, кто ваш герой.Конфликт разгорается, когда, во-первых, у персонажей разные цели, а, во-вторых, они испытывают острую необходимость этих целей достичь. Если ставки высоки и ни одна из сторон не уступает, имеются все предпосылки для создания высокохудожественного произведения.
Если силы противников неравны — не будет ни борьбы, ни соперничества, ни хорошего романа
Посадим персонажей в тигель. Персонажи остаются в тигле, если желание участвовать в конфликте сильнее стремления его избежать. Если читатели спрашивают: «Может, рыцарю лучше махнуть рукой на дракона и принцессу? — значит, персонажи «сбежали» из тигля.
Без тигля персонажи разбегутся; не будет персонажей — не будет конфликта, не будет конфликта — не будет драмы.
Как только вы помещаете в тигель главного героя и его соперника, каждый из них по своим причинам будет поддерживать пламя конфликта. Оно будет полыхать, пока не наступит развязка: сыграют свадьбу, выиграют битву, разделят богатство, отправят пиратский корабль на дно — все что угодно.
Внутренний конфликт возникает в душе персонажа, когда он сталкивается с каким-нибудь препятствием. Внутренний конфликт порождает столкновение в сердце героя чувства долга и страха, любви и вины, честолюбия и совести.
Внутренний конфликт делает героя запоминающимся. Если читатель сопереживает герою, значит, героя терзают муки внутреннего конфликта. Если персонаж несчастен, трагичен, но внутренний конфликт отсутствует, читатель сможет только пожалеть героя, не более.
Если главному герою надо идти на войну, а он не хочет, необходимо со всей тщательностью обосновать причины такого поведения.
Насадить героя на вилы дилеммы — значит поставить его перед серьезным выбором. Герой по очень серьезной причине должен или вынужден совершить некий поступок и одновременно, по столь же серьезной причине, не может совершить его.
Типы конфликта: «статичный», «скачкообразный» и «медленно развивающийся»
1. Статичный конфликт не развивается по ходу действия произведения. Интересы персонажей сталкиваются, но накал держится на одном уровне. К формам статичного конфликта относятся спор и ссора. Обычный спор детей: «Нет, ты будешь! — Нет, не буду! — Нет, будешь! — Нет, не буду!»
2. В скачкообразном конфликте накал меняется резко, спонтанно. Персонаж может отреагировать на сложившуюся ситуацию неожиданно. Окружающие ждут легкого раздражения, а он вдруг взрывается со всей горячностью и злобой, на какие только способен. Скачкообразный конфликт чаще всего встречается в дешевых мелодрамах.
3. Медленно развивающийся конфликт покажет персонаж более полно, ярко, четко, поскольку на каждой его стадии персонаж будет действовать по-разному. По мере развития конфликта развивается и сам персонаж — читатель видит все грани характера героя.
В медленно развивающемся конфликте эмоциональное состояние героя меняется плавно: от досады — к раздражению, от раздражения — к злобе, от злобы — к ярости, от ярости — к бешенству.
Жанр
Большинство читателей хочет сразу знать, к какому жанру принадлежит книга. Если вы не оправдаете их ожидания полностью, они почувствуют себя обманутыми и выкинут роман.Неважно, в каком жанре творите вы: научной фантастики, фэнтези, триллера, детектива. Главное для вас — знать правила и законы своего жанра, в противном случае даже не мечтайте о том, что ваш роман когда-нибудь увидит
свет.
Как узнать об этих законах и правилах? Наберите стопку книг того жанра, который вам нужен, и читайте.
Идея
Идея — это вывод, путь к которому прокладывается с помощью доводов. Каждый стоящий, хороший довод оказывает значительное влияние на убедительность вывода.В каждом драматическом произведении есть идея? Да. Одна-единственная? Да.
Ехать на двух велосипедах сразу невозможно. Так же невозможно отстаивать в романе две идеи одновременно.
Допустим, погибает персонаж. Как он погиб? Убит при попытке ограбления банка. Банк он грабил, потому что были нужны деньги. А деньги были нужны, чтобы уехать с девушкой, в которую он до безумия влюблен. Итак, из-за своей любви он принимает смерть. Вот вам идея романа: «безумная любовь ведет к смерти».
Прообраз идеи может быть любым. Чувство. Образ. Смутные воспоминания.
Ищете дилемму. Чтобы поджечь лес — нужна спичка. Чтобы развивать идею или оживить персонаж — нужен конфликт.
Развитие идеи: персонаж, который через конфликт приходит к результату. Драматическое произведение рассказывает о том, как меняется герой, переживая кризис. В идее сжато изложена суть подобной трансформации.
Селекция — отбор того, что войдет в роман, а что нет — важная часть работы писателя. Если автор выкинул из романа все персонажи, сцены и диалоги, без которых роман может обойтись, значит, он провел хорошую селекцию.
Селекция проводится на основе идеи произведения. Если сцена не имеет отношения к доказательству идеи, значит, ее надо выкинуть.
Доказать идею недостаточно. Ее нужно доказать экономно.
Части событий должны быть соединены таким образом, чтобы при перестановке или пропуске какой-нибудь части изменялось и потрясалось целое.
Сюжет
Сюжет — это изложение последовательных событий, вовлекающих людей-персонажей, меняющихся в результате произошедших событий.Дилеммы, которые вы ставите перед персонажами, называются «сюжетными вопросами». Именно благодаря сюжетным вопросам читателю хочется знать, что произойдет дальше. Сюжетные вопросы — мелкая закуска, которую вы подаете перед началом пира.
Если вы окинете взглядом всю жизнь персонажа, то увидите победы и неудачи, взлеты и падения. Вы выбираете один из эпизодов жизни героя, когда, например, его выкинули с работы и он стал заниматься бизнесом самостоятельно. Этот эпизод вам кажется самым ярким и волнующим.
С чего же начать рассказ? Скорее всего, лучше начать с момента, непосредственно предшествующего основным событиям.
Для пьесы готовят декорации, оперу предваряет увертюра, а основному тексту конституции предшествует вводная часть. Точно так же автор излагает существовавшее положение вещей. Он показывает читателю мир произведения до начала ключевого конфликта.
Аристотель в «Поэтике» пишет, что драма должна быть достаточно длинной, чтобы позволить персонажу пройти «от поражения к победе и от победы к поражению».
Когда вы работаете над планом романа, вам нужно продумать не только события, о которых пойдет речь, но и этапы развития персонажа
Для того чтобы конфликт набирал обороты, персонаж должен развиваться, меняться от этапа к этапу, от одной крайности к другой. В этом вам может помочь пошаговый план.
Пошаговый план является детальной пошаговой схемой последовательности событий в произведении. С помощью пошагового плана автор держит сюжет в узде.
Кульминация
Кульминация - это мишень, а сюжет - стрела, летящая к нейСюжет - это вопросительный знак, кульминация - знак восклицательный
Когда напряжение нарастает, усиливается и давление на персонажи, достигая наконец «критической точки». Эта точка и есть кульминация. В ней разрешается ключевой конфликт.
Один из способов решения конфликта: ответ на любой вопрос неким фантастическим образом заключен в самом вопросе. Чтобы получить ответ, нужно вывернуть вопрос наизнанку.
В кульминации трус обретает храбрость, любимый человек соглашается сочетаться узами брака, неудачник побеждает, победитель проигрывает, святой грешит, грешники искупают грехи. Именно это и подразумевает термин «революционные изменения». Положение вещей меняется кардинально: все переворачивается с ног на голову.
Конфликт, происходящий после кульминации, после разрешения ключевого конфликта называется завершающим.
После кульминации происходит еще целый ряд событий. Однако, сколь бы ни были драматичны эти события, читателя они мало волнуют. Ему хочется поскорее узнать, какое влияние оказала на персонажи кульминация.
Завершающий конфликт часто используется для доказательства идеи произведения. Он также служит для того, чтобы у читателя создалось ощущение — сюжет изложен до конца.
Помимо ключевого конфликта в сюжете также имеются второстепенные конфликты. Их можно разрешить как до, так и после кульминации.
У всех главных персонажей в произведении своя судьба. Таким образом,
каждый персонаж воплощает в себе определенную идею.
Секрет хорошей кульминации:
1. Найдите какой-нибудь неожиданный ход.
2. Играйте на чувствах
3. Пусть свершится художественная справедливость.
4. Найдите новые черты характера у персонажей.
5. Благодаря кульминации-развязке произведение должно восприниматься как единое целое.
Позиция рассказчика
Позицию рассказчика можно назвать подходом или взглядом. Позиция рассказчика раскрывает нам, в каком отношении он находится к персонажам.1. Беспристрастный подход: если рассказчик постоянно находится вне персонажей, в стороне от их внутреннего мира, если он ведет повествование как журналист.
Беспристрастный подход: нужен, когда требуется создать вокруг персонажа ореол тайны. Его используют в детективах и шпионских романах, выводя на сцену главного злодея.
Как правило, беспристрастное повествование быстро утомляет читателей. Они хотят познакомиться с персонажами поближе, а беспристрастное повествование такой возможности не дает.
2. Улучшенный беспристрастный подход: рассказчик не осведомлен о внутреннем мире героев, он только строит о нем догадки. Некоторые догадки могут оказываться неверными. В результате получится то, что зовется «рассказчиком ошибающимся».
Рассказчик доносит до читателя то, что заметит любой наблюдательный человек. Рассказчик делает те же выводы, к которым пришел бы читатель. Пока рассказчик говорит правду, все хорошо. Но если он начнет утаивать или лгать, он вызовет у читателя недовольство.
3. Повествование от первого лица: рассказчик знает о мыслях и чувствах одного персонажа, поскольку сам им является. Рассказчик может взять роль любого персонажа, он может быть главным героем, может быть его соперником.
Возможная проблема: . вам не удастся поведать о событиях, свидетелем которых рассказчик не был. Кроме того, когда речь зайдет о чувствах или поступках героя, бесконечные «я» воспринимаются либо как жалобы, либо как хвастовство
4. Всевидящий взгляд: автор подробно знакомит читателей с обществом и его проблемами. Однако поскольку взгляд автора постоянно перескакивает с одного персонажа на другой, читателю не удается близко познакомиться ни с одним из персонажей.
5. Улучшенный всевидящий взгляд: взгляда рассказчик описывает, что творится в душе не у всех, а у отдельных героев: обычно у главного и еще двух-трех менее значимых. Такой тип персонажей называется «открытым».
Дар всеведения рассказчика можно ограничить и одним персонажем. Такой подход имеет большинство недостатков повествования от первого лица. Однако отличие состоит в том, что рассказчик находится вне персонажа.
В большинстве жанров лучше всего использовать повествование от третьего лица, прибегнув к модифицированному приему всевидящего взгляда. Это стандартный подход, его от вас ждут как читатели, так и издатели.
Повествование в произведении может вестись полностью в нейтральном ключе, а личность рассказчика быть неизвестна. Однако такой подход должен компенсироваться исключительным правдоподобием и достоверностью происходящего.
Например, если происходит что-то удивительное, то рассказчик словно говорит: «Слушайте, да я и сам не верю, а ведь все это правда».
Чтобы выбрать правильную форму повествования, задайтесь вопросом:
«Кто станет лучшим рассказчиком?»
Писатель может специально выдумать рассказчика.
Если вы все еще не решили, какую из форм повествования выбрать, напишите несколько вариантов одного и того же эпизода и отложите их в сторону на пару дней. Когда вы их снова перечитаете, решение придет само собой.
Отождествление
Отождествление читателя с персонажем произойдет, когда персонаж будет поставлен перед выбором, а читатель при этом получит возможность умствовать в процессе принятия решения. Если читатель повторяет: «Давай, Гарри, еще чуть-чуть!» или «Не женись на этой дуре!» Отождествление наступает, когда читатель начинает болеть за персонаж, подталкивать его к правильному выбору.Ретроспекция
Многие авторы излишне часто прибегают к ретроспекции или используют ее неправильно.Некоторые писатели отождествляют себя с персонажами и прибегают к ретроспективному эпизоду, т.к. подсознательно желают избежать конфликта.
Реальная необходимость в ретроспекции возникает, если,
а) действия персонажа начинают противоречить логике всех его предыдущих поступков.
б) это единственный способ раскрыть одну из граней персонажа
в) если в «настоящем» персонаж выглядит отталкивающим, а писатель хочет снизить негативное впечатление или даже сделать персонаж привлекательным
ретроспективный эпизод должен быть неразрывно связан с «настоящим» сюжета.
Завязка
Завязка — это искусство создать в сюжете загадку. Если загадки легкие, интерес читателя вялый. Если загадки сложные, читатель полностью погружается в сюжет.Завязку можно ввести простым повествованием, без описания действий
персонажей.
«Когда Питер вышел с работы, он еще не знал, что за сюрприз поджидает его в машине. Он завел машину. Шум мотора заглушил шипение змеи».
Завязку также используют, чтобы читатель быстрее проскочил через особенно скучный эпизод.
«Когда Рудольф зашел в магазин купить снаряжение в дорогу, он еще не знал, что совершает самую страшную ошибку в жизни».
Намеки о дальнейшей судьбе главных героев могут звучать из уст второстепенных персонажей.
Символы
Символом можно назвать объект, несущий кроме основной еще и дополнительную смысловую нагрузку.Писатель по ходу действия находит символы, которые могут помочь читателю сосредоточиться на сюжетных конфликтах и перипетиях.
Как правильно использовать символы? В виде символа можно представить цель героя. Если персонаж мучает одиночество и он ищет спасения — представьте спасение в виде символа.
Если персонаж хочет добиться положения в обществе, символом может стать пара туфель из крокодиловой кожи или розовый «кадиллак-эльдорадо».
Жизненные символы помогут читателю сконцентрироваться на сюжетных конфликтах. Именно с этой целью и следует использовать символы. В этом их ценность
Диалоги
Диалог бывает прямой и опосредованный.Прямой диалог: персонаж всегда говорит то, что думает.
Опосредованный диалог: персонаж пытается ловчить, лгать, острить, пускать в глаза пыль. Т.е. персонаж выражает свои желания опосредованно.
Диалоги между персонажами, действующими на пределе возможностей,
всегда опосредованы.
После того как вы написали диалог, его нужно перечитать и ответить на ряд вопросов:
• Присутствует ли конфликт?
• Нет ли банальностей?
• Можно ли его переделать в опосредованный тип?
• Все ли реплики достаточно красочны?
Чем дольше вы будете работать над репликами, тем лучше они станут. Большинство диалогов требует пошаговой проработки. С каждым шагом вы будете накалять конфликт, вносить больше новизны, яркости и красок. С
Заповеди динамичного произведения
A. Будьте оригинальными.
B. Используйте всю палитру ощущений.
C. Будьте поэтом.
У третьей заповеди есть еще и поправка: «Не перестарайтесь».
Третья заповедь требует от писателя использования фигур речи для усиления эффекта. Фигуры речи включают олицетворение, гиперболу, метафору и сравнение.
Олицетворение — наделение человеческими качествами неодушевленных предметов: «Я люблю свою машину, но она, похоже, меня ненавидит».
Гипербола — чрезмерное преувеличение: «Моя бывшая жена была добра как эсэсовец, а нрав у нее был как у крокодила».
Метафора — употребление слов и выражений в переносном смысле: «Диету она бросила в мае, и к ноябрю превратилась в бочку»
Сравнение — уподобление одного другому: «Конь наступил ему на ногу, она стала похожа на блин», «Парень Мэри глуп как пробка». Не используйте в одном предложении много сравнений подряд:
- Не смешивайте метафоры.
- Не пишите о том, чего читатель может не понять.
Стили произведения
Существует три стиля драматического произведения: повествовательный, эпизодический и полуэпизодический.1. Повествовательный: автор рассказывает о событиях, показывает развитие персонажей, работает над внутренним конфликтом, но повествует об этом кратко.
2. Эпизодический: автор подробно описывает действия персонажей.
3. Полуэпизодический: перемежаются повествовательный и эпизодический стили.
Эпизод
В каждом эпизоде обязательно присутствует развивающийся конфликт.Должна быть кульминация и развязка, даже если конфликт продолжит свое развитие в последующих эпизодах.
Ключевые конфликты в эпизоде и в произведении в целом не обязательно должны совпадать.
Структура эпизода не отличается от структуры всего произведения. В начале напряжение незначительно, но оно постепенно нарастает, пока не наступает кульминационный момент, за которым следует развязка.
Создавайте мостики между эпизодами.
Кульминацию в эпизоде иногда опускают. Этим приемом пользуются также
для достижения комического эффекта
Произведение должно быть живым, а не статичным.
а) меняется либо сам эпизод, либо его восприятие читателем.
б) даже описывая неживые объекты, старайтесь показать их в движении.
Творческий кризис
1. Не знаете, как продолжить.Решение: Побеседуйте с персонажами. Попытайтесь понять, почему они не хотят вам подчиняться. Может, вы подталкиваете героев к неестественным поступкам. Дайте героям более серьезные мотивы или измените пошаговый план.
2. Попытка писать и править одновременно.
Решение: Печатайте с выключенным монитором.
3. Страх неудачи.
Решение: Кричите, что есть мочи, вопите, что вам ничего не страшно, вы не остановитесь ни перед чем, вам плевать, сколько издательств вам откажут.
4. Страх успеха.
Решение: напишите на титульном листе рукописи чужое имя. Работайте под псевдонимом.
Читать полный текст и комментарии (2)...
четверг, 8 января 2009 г.
Как написать гениальный роман
Рекомендацию прочитать книгу Джеймса Н. Фрэя «Как написать гениальный роман» я нашел в другом блоге. Пришлось повозиться, но я все-таки нашел ее.
Книга Фрэя небольшая – я осилил ее за несколько часов. По стилю изложения противоположность Никитинской «Как стать писателем». Т.е. все очень конкретно и систематично. Тем не менее, обе книги хорошо сочетаются. Книга Никитина – это как бы набросок, а книга Фрэя – это углубление в детали.
Возможно, гуманитарий прочитает книгу Фрэя скажет, что не узнал ничего нового. Но для меня (технаря) это самое то. В общем, книгу рекомендую к прочтению.
Итак, книга прочитана и законспектирована. В ближайшее время я выложу краткий разбор. Однако, это еще не все. Во время прочтения, удивительным образом, у меня в голове начал складываться образ всего того, что я узнал о писательском деле из разных источников. Думаю, все это выльется в технологию создания художественного произведения.
Да-да, все понимаю, что произведение – штука творческая, и тут нужны не только технологии, но и талант... Все верно, но на одном таланте тоже далеко не уедешь. Технологии лишними точно не будут (улыбка). К тому же, талант в своем зачатке – это всего лишь «зернышко». Его нужно растить и совершенствовать - также как и свою писательскую технику.
P.S. Краткий конспект мыслей, которые я зафиксировал в книге находится здесь.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Книга Фрэя небольшая – я осилил ее за несколько часов. По стилю изложения противоположность Никитинской «Как стать писателем». Т.е. все очень конкретно и систематично. Тем не менее, обе книги хорошо сочетаются. Книга Никитина – это как бы набросок, а книга Фрэя – это углубление в детали.
Возможно, гуманитарий прочитает книгу Фрэя скажет, что не узнал ничего нового. Но для меня (технаря) это самое то. В общем, книгу рекомендую к прочтению.
Итак, книга прочитана и законспектирована. В ближайшее время я выложу краткий разбор. Однако, это еще не все. Во время прочтения, удивительным образом, у меня в голове начал складываться образ всего того, что я узнал о писательском деле из разных источников. Думаю, все это выльется в технологию создания художественного произведения.
Да-да, все понимаю, что произведение – штука творческая, и тут нужны не только технологии, но и талант... Все верно, но на одном таланте тоже далеко не уедешь. Технологии лишними точно не будут (улыбка). К тому же, талант в своем зачатке – это всего лишь «зернышко». Его нужно растить и совершенствовать - также как и свою писательскую технику.
P.S. Краткий конспект мыслей, которые я зафиксировал в книге находится здесь.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Узор: фальшивый блеск
Едет лимузин. Снаружи бриллианты,
Внутри некуда сесть. (С) БГ
Это как праздничная елка на площади, вместе с надписью «Внимание: за объектом ведется видеонаблюдение».
Это как визит в «элитный» кинотеатр на просмотр зрелищного фильма, где директор перед показом начинает жаловаться и угрожать тем, кто пакостит в туалете.
Это как эколог, у которого на даче в прихожей висит чучело кабаньей головы.
Это как преподаватель психологии, которая на праздничном вечере в присутствии студентов шлепает свою пятилетнюю дочь.
Это как ученый, утверждающий, что человеческую жизнь можно продлить до двухсот лет, умирает от болезней в пятьдесят.
Это как учебники для ВУЗов, написанные так, чтобы навсегда отбить у студента желание заниматься наукой.
Это как предложение заплатить сто долларов, чтобы получить якобы выигранные десять тысяч.
Это как президент-недоумок, стоящий во главе могучей державы.
Это как звезда эстрады, «кумир для миллионов», сжигающая себя наркотиками от безысходности.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Внутри некуда сесть. (С) БГ
Это как праздничная елка на площади, вместе с надписью «Внимание: за объектом ведется видеонаблюдение».
Это как визит в «элитный» кинотеатр на просмотр зрелищного фильма, где директор перед показом начинает жаловаться и угрожать тем, кто пакостит в туалете.
Это как эколог, у которого на даче в прихожей висит чучело кабаньей головы.
Это как преподаватель психологии, которая на праздничном вечере в присутствии студентов шлепает свою пятилетнюю дочь.
Это как ученый, утверждающий, что человеческую жизнь можно продлить до двухсот лет, умирает от болезней в пятьдесят.
Это как учебники для ВУЗов, написанные так, чтобы навсегда отбить у студента желание заниматься наукой.
Это как предложение заплатить сто долларов, чтобы получить якобы выигранные десять тысяч.
Это как президент-недоумок, стоящий во главе могучей державы.
Это как звезда эстрады, «кумир для миллионов», сжигающая себя наркотиками от безысходности.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Четвертый кубик-идея: время враг людей, которые...
Еще одно высказывание, для которого я придумал несколько вариантов продолжения:
Время враг людей, которые...
Вот что у меня получилось.
Время враг людей, которые не желают меняться.
Мир часто устраивает встряски людям, которые остановились в своем развитии. Это напоминание, что пора двигаться дальше, что времени мало и оно истекает.
Время враг людей, которые предпочитают бег на месте.
То же самое, только более образно.
Время враг людей, которые всюду спешат и никуда не поспевают вовремя.
Суета сует. В жизни нужно уметь отделять важное от второстепенного. Важному – время, а второстепенное может подождать.
Время враг людей, которые настолько заполнили свой внутренний мир ерундой, что на важное места не осталось.
Бывает и так, когда человек сам не склонен думать о том, что для него важно. Он как бы плывет по течению, все решения за него принимают другие люди. Всюду спешить и никуда не поспевать – это про них.
Время враг людей, которым любая ерунда кажется важной, а важное – ерундой.
Это то же самое другими словами.
Читать полный текст и комментарии (14)...
Время враг людей, которые...
Вот что у меня получилось.
Время враг людей, которые не желают меняться.
Мир часто устраивает встряски людям, которые остановились в своем развитии. Это напоминание, что пора двигаться дальше, что времени мало и оно истекает.
Время враг людей, которые предпочитают бег на месте.
То же самое, только более образно.
Время враг людей, которые всюду спешат и никуда не поспевают вовремя.
Суета сует. В жизни нужно уметь отделять важное от второстепенного. Важному – время, а второстепенное может подождать.
Время враг людей, которые настолько заполнили свой внутренний мир ерундой, что на важное места не осталось.
Бывает и так, когда человек сам не склонен думать о том, что для него важно. Он как бы плывет по течению, все решения за него принимают другие люди. Всюду спешить и никуда не поспевать – это про них.
Время враг людей, которым любая ерунда кажется важной, а важное – ерундой.
Это то же самое другими словами.
Читать полный текст и комментарии (14)...
среда, 7 января 2009 г.
Тринадцатый кубик - крик
Вы находитесь в ванной комнате, когда замечаете, что снизу доносятся крик. До вас доносится тоненький детский голос.
Ребенок кричит не от радости или обиды. В этом крике слышатся и страх, и боль. Крик то затихает, то возникает вновь. А вы стоите неподвижно, и взгляд ваш обращен куда-то внутрь себя.
Странно, но если бы ребенок плакал, наверное было бы легче. Потому что если плачешь, значит есть кому плакать. А он просто кричит, и больше ничего не слышно.
Но вот, снизу доносится еще один голос – громкий и недовольный. Короткий окрик, и через несколько секунд тишина. Все прошло, только на душе осталась тяжесть - то ли стыд, то ли от вина.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Ребенок кричит не от радости или обиды. В этом крике слышатся и страх, и боль. Крик то затихает, то возникает вновь. А вы стоите неподвижно, и взгляд ваш обращен куда-то внутрь себя.
Странно, но если бы ребенок плакал, наверное было бы легче. Потому что если плачешь, значит есть кому плакать. А он просто кричит, и больше ничего не слышно.
Но вот, снизу доносится еще один голос – громкий и недовольный. Короткий окрик, и через несколько секунд тишина. Все прошло, только на душе осталась тяжесть - то ли стыд, то ли от вина.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Технический вопрос - создание облака тегов («ярлыков ») в Blogger
Текст для этой статьи взят отсюда:
http://way-blogger.blogspot.com/2008/05/tag-cloud-blogger.html
В Blogger теги называются «Ярлыками», которые можно установить для всех ваших сообщений. Чтобы добавить ярлыки на сайт, требуется добавить новый элемент страницы в шаблон. Тип элемента выбрать «Ярлыки». К сожалению, по умолчанию перечень тегов сложно назвать полноценным облаком, это больше смахивает на обычный список ярлыков, которые можно отсортировать по алфавиту или частоте использования. Для достижения классического вида облака требуется произвести некоторые модификации в шаблоне.
Внимание! Перед внесением любых изменений настоятельно рекомендуется сделать копию вашего шаблона блога и сохранить в файле на локальном компьютере. Для этого зайдите на страницу
Настройки->Макет->Изменить HTML
и кликните по ссылке "Загрузить весь шаблон".
Замечание: для того, чтобы в ваш блог можно было добавить облако тегов, необходимо, чтобы в блоге присутствовал блок «Ярлыки» и притом только один.
Алгоритм:
1. Зайдите в Настройки->Макет->Изменить HTML
2. Найдите место в шаблоне
и размещаем код выше него:
3. Снова найдите в шаблоне
ниже этого тега, но перед закрывающим тегом
вставьте код:
Все строки могут быть изменены, но объясним их значение позже. Пока для нас важно, чтобы заработали эти настройки по умолчанию.
4. Найдите в шаблоне место
Копируйте следующий код от начала до конца и заменяйте им данную строку.
5. Сохраните изменения в шаблоне и проверьте результат.
Если что-то не работает, то значит где-то допущена ошибка. Поэтому нужно проделать всю процедуру заново очень внимательно.
Читать полный текст и комментарии (9)...
http://way-blogger.blogspot.com/2008/05/tag-cloud-blogger.html
В Blogger теги называются «Ярлыками», которые можно установить для всех ваших сообщений. Чтобы добавить ярлыки на сайт, требуется добавить новый элемент страницы в шаблон. Тип элемента выбрать «Ярлыки». К сожалению, по умолчанию перечень тегов сложно назвать полноценным облаком, это больше смахивает на обычный список ярлыков, которые можно отсортировать по алфавиту или частоте использования. Для достижения классического вида облака требуется произвести некоторые модификации в шаблоне.
Внимание! Перед внесением любых изменений настоятельно рекомендуется сделать копию вашего шаблона блога и сохранить в файле на локальном компьютере. Для этого зайдите на страницу
Настройки->Макет->Изменить HTML
и кликните по ссылке "Загрузить весь шаблон".
Замечание: для того, чтобы в ваш блог можно было добавить облако тегов, необходимо, чтобы в блоге присутствовал блок «Ярлыки» и притом только один.
Алгоритм:
1. Зайдите в Настройки->Макет->Изменить HTML
2. Найдите место в шаблоне
]]></b:skin>
и размещаем код выше него:
/* Label Cloud Styles
----------------------------------------------- */
#labelCloud {text-align:center;font-family:arial,sans-serif;}
#labelCloud .label-cloud li{display:inline;background-image:none
!important;padding:0 5px;margin:0;vertical-align:baseline !important;border:0 !important;}
#labelCloud ul{list-style-type:none;margin:0 auto;padding:0;}
#labelCloud a img{border:0;display:inline;margin:0 0 0 3px;padding:0}
#labelCloud a{text-decoration:none}
#labelCloud a:hover{text-decoration:underline}
#labelCloud li a{}
#labelCloud .label-cloud {}
#labelCloud .label-count {padding-left:0.2em;font-size:9px;color:#000}
#labelCloud .label-cloud li:before{content:"" !important}
3. Снова найдите в шаблоне
]]></b:skin>
ниже этого тега, но перед закрывающим тегом
</head>
вставьте код:
<script type='text/javascript'>
// Label Cloud User Variables
var cloudMin = 1;
var maxFontSize = 21;
var maxColor = [79,148,205];
var minFontSize = 11;
var minColor = [180,205,205];
var lcShowCount = false;
</script>
Все строки могут быть изменены, но объясним их значение позже. Пока для нас важно, чтобы заработали эти настройки по умолчанию.
4. Найдите в шаблоне место
<b:widget id='Label1' locked='false' title='Labels' type='Label'/>
Копируйте следующий код от начала до конца и заменяйте им данную строку.
<b:widget id='Label1' locked='false' title='Теги' type='Label'>
<b:includable id='main'>
<b:if cond='data:title'>
<h2><data:title/></h2>
</b:if>
<div class='widget-content'>
<div id='labelCloud'/>
<script type='text/javascript'>
// Don't change anything past this point -----------------
// Cloud function s() ripped from del.icio.us
function s(a,b,i,x){
if(a>b){
var m=(a-b)/Math.log(x),v=a-Math.floor(Math.log(i)*m)
}
else{
var m=(b-a)/Math.log(x),v=Math.floor(Math.log(i)*m+a)
}
return v
}
var c=[];
var labelCount = new Array();
var ts = new Object;
<b:loop values='data:labels' var='label'>
var theName = "<data:label.name/>";
ts[theName] = <data:label.count/>;
</b:loop>
for (t in ts){
if (!labelCount[ts[t]]){
labelCount[ts[t]] = new Array(ts[t])
}
}
var ta=cloudMin-1;
tz = labelCount.length - cloudMin;
lc2 = document.getElementById('labelCloud');
ul = document.createElement('ul');
ul.className = 'label-cloud';
for(var t in ts){
if(ts[t] < cloudMin){
continue;
}
for (var i=0;3 > i;i++) {
c[i]=s(minColor[i],maxColor[i],ts[t]-ta,tz)
}
var fs = s(minFontSize,maxFontSize,ts[t]-ta,tz);
li = document.createElement('li');
li.style.fontSize = fs+'px';
li.style.lineHeight = '1';
a = document.createElement('a');
a.title = ts[t]+' Posts in '+t;
a.style.color = 'rgb('+c[0]+','+c[1]+','+c[2]+')';
a.href = '/search/label/'+encodeURIComponent(t);
if (lcShowCount){
span = document.createElement('span');
span.innerHTML = '('+ts[t]+') ';
span.className = 'label-count';
a.appendChild(document.createTextNode(t));
li.appendChild(a);
li.appendChild(span);
}
else {
a.appendChild(document.createTextNode(t));
li.appendChild(a);
}
ul.appendChild(li);
abnk = document.createTextNode(' ');
ul.appendChild(abnk);
}
lc2.appendChild(ul);
</script>
<noscript>
<ul>
<b:loop values='data:labels' var='label'>
<li>
<b:if cond='data:blog.url == data:label.url'>
<data:label.name/>
<b:else/>
<a expr:href='data:label.url'><data:label.name/></a>
</b:if>
(<data:label.count/>)
</li>
</b:loop>
</ul>
</noscript>
<b:include name='quickedit'/>
</div>
</b:includable>
</b:widget>
5. Сохраните изменения в шаблоне и проверьте результат.
Если что-то не работает, то значит где-то допущена ошибка. Поэтому нужно проделать всю процедуру заново очень внимательно.
Читать полный текст и комментарии (9)...
Двенадцатый кубик: зеркало, отражающее темноту
Кубик в стиле фэнтези. Обычное зеркало отражает свет. Попробуйте себе представить зеркало, которое отражает темноту.
Например, по тем же законам, что и свет. Вот стоит себе зеркало в темной комнате. Приоткроем дверь в эту комнату так, чтобы видеть край зеркала – и тут же «лучи» темноты проникнут в комнату. И тогда часть комнаты станет темнее.
Честно говоря, мне сложно такое представить. Ведь темнота – это лишь отсутствие света. Как ее можно «отразить»? И что происходит с тем светом, который раньше освещал комнату? Придумать можно все что угодно – тем более в сказке, но хотелось бы, чтобы в придуманном была определенная логика.
Немного подумал над феноменом отражения тьмы, и предложу вот такие варианты:
1. Зеркало «вытягивает» свет из окружающего пространства. Например, напротив зеркала генерируется особое поле, которое меняет направление световых лучей. Весь свет направляется в зеркало – и там он поглощается.
Кстати, само зеркало при этом должно нагреваться.
2. Зеркало «отклоняет» свет. Примерна та же идея, что и в п.1, только зеркало направляет свет куда-то в сторону от себя. Т.е. рядом с зеркалом будет темно, зато вокруг темной области станет светлее, т.к. туда попадет больше световых лучей.
3. Зеркало «замедляет» свет. Свет начинает двигаться очень медленно. Поэтому вокруг зеркала будет тьма. Если же зеркало убрать, то произойдет катастрофа. Где-то скопилось немалое количество света, который в мгновении окажется в этом месте. Все вокруг превратится в пылающий ад.
Мне больше нравится первый вариант. Я даже придумал маленькое продолжение в стиле фэнтези. Представьте средневековый мир: империи, рыцари, крепости и т.д. И в этом мире существует не одно, а множество подобных «зеркал». Это же очень удобно – расставил вокруг крепости «зеркала» - и вот над крепостью сгустилась тьма. Защитники не могут увидеть, что готовят нападающие (впрочем, верно и обратное).
А еще я придумал, что это за «зеркала». Это волшебный лед, который добывают на севере. Там его много. В тех местах царит вечная тьма. Точнее, не совсем тьма – фиолетовые сумерки. Дело в том, что лед поглощает не весь свет. Часть синего и фиолетового спектра сохраняется. В этих местах солнце выглядит, как тусклая фиолетовая луна, а внизу таким же тусклым фиолетовым светом отсвечивает волшебный лед. Все вокруг изменило цвета на черный и фиолетовый.
Огонь не поможет развеять тьму над волшебным льдом. Зато люди придумали специальные синие светильники. Ими пользуются те, кто отправляется в экспедицию за волшебным льдом. А еще их используют защитники осажденных крепостей, когда на них насылают тьму.
На ощупь волшебный лед немного холоднее обычного льда. Под действием тепла он начинает испаряться. Это происходит очень медленно. Маленький кусочек волшебного льда способен поглотить большое количество тепла, прежде чем истает и испарится. Если лед лежит на солнце, это происходит быстрее – ведь в это время он поглощает энергию солнечных лучей целого района.
Читать полный текст и комментарии (4)...
Например, по тем же законам, что и свет. Вот стоит себе зеркало в темной комнате. Приоткроем дверь в эту комнату так, чтобы видеть край зеркала – и тут же «лучи» темноты проникнут в комнату. И тогда часть комнаты станет темнее.
Честно говоря, мне сложно такое представить. Ведь темнота – это лишь отсутствие света. Как ее можно «отразить»? И что происходит с тем светом, который раньше освещал комнату? Придумать можно все что угодно – тем более в сказке, но хотелось бы, чтобы в придуманном была определенная логика.
Немного подумал над феноменом отражения тьмы, и предложу вот такие варианты:
1. Зеркало «вытягивает» свет из окружающего пространства. Например, напротив зеркала генерируется особое поле, которое меняет направление световых лучей. Весь свет направляется в зеркало – и там он поглощается.
Кстати, само зеркало при этом должно нагреваться.
2. Зеркало «отклоняет» свет. Примерна та же идея, что и в п.1, только зеркало направляет свет куда-то в сторону от себя. Т.е. рядом с зеркалом будет темно, зато вокруг темной области станет светлее, т.к. туда попадет больше световых лучей.
3. Зеркало «замедляет» свет. Свет начинает двигаться очень медленно. Поэтому вокруг зеркала будет тьма. Если же зеркало убрать, то произойдет катастрофа. Где-то скопилось немалое количество света, который в мгновении окажется в этом месте. Все вокруг превратится в пылающий ад.
Мне больше нравится первый вариант. Я даже придумал маленькое продолжение в стиле фэнтези. Представьте средневековый мир: империи, рыцари, крепости и т.д. И в этом мире существует не одно, а множество подобных «зеркал». Это же очень удобно – расставил вокруг крепости «зеркала» - и вот над крепостью сгустилась тьма. Защитники не могут увидеть, что готовят нападающие (впрочем, верно и обратное).
А еще я придумал, что это за «зеркала». Это волшебный лед, который добывают на севере. Там его много. В тех местах царит вечная тьма. Точнее, не совсем тьма – фиолетовые сумерки. Дело в том, что лед поглощает не весь свет. Часть синего и фиолетового спектра сохраняется. В этих местах солнце выглядит, как тусклая фиолетовая луна, а внизу таким же тусклым фиолетовым светом отсвечивает волшебный лед. Все вокруг изменило цвета на черный и фиолетовый.
Огонь не поможет развеять тьму над волшебным льдом. Зато люди придумали специальные синие светильники. Ими пользуются те, кто отправляется в экспедицию за волшебным льдом. А еще их используют защитники осажденных крепостей, когда на них насылают тьму.
На ощупь волшебный лед немного холоднее обычного льда. Под действием тепла он начинает испаряться. Это происходит очень медленно. Маленький кусочек волшебного льда способен поглотить большое количество тепла, прежде чем истает и испарится. Если лед лежит на солнце, это происходит быстрее – ведь в это время он поглощает энергию солнечных лучей целого района.
Читать полный текст и комментарии (4)...
вторник, 6 января 2009 г.
Третий кубик-идея: как не быть в семье претензиям, если...
Попробовал продолжить фразу
Как не быть в семье претензиям, если...
Получилось несколько вариантов.
Как не быть претензиям в семье, где много требований и мало благодарности.
Претензии возникают, когда нарушены ожидания. А это в свою очередь часто происходит от того, что люди предъявляют друг к другу много требований – что и как они должны делать, но совсем не испытывают благодарности. Впрочем, у семейных конфликтов часто есть и более глубокие причины.
Как не быть в семье претензиям, если живую человеческую близость заменили ритуалом.
Звучит хорошо, но, пожалуй, несколько непонятно. «Близость», «ритуал» - это все очень неконкретно.
Как не быть претензиям в семье, где на счету каждая капля человеческого тепла.
Вот это уже лучше. Да, когда в семье на счету каждая улыбка, каждое доброе слово, а совместное время превращается в обязанность, тогда семейные ссоры будут в какой-то мере компенсировать недостаток человеческого тепла скандалами и ссорами. Поводы для них всегда найдутся.
Как не быть в семье претензиям, если люди не умеют любить друг друга.
Кстати, вы читали книгу Гарри Чепмена «Пять языков любви»? Рекомендую.
Да, любви тоже можно научиться, и тогда многие семейные проблемы уйдут в прошлое.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Как не быть в семье претензиям, если...
Получилось несколько вариантов.
Как не быть претензиям в семье, где много требований и мало благодарности.
Претензии возникают, когда нарушены ожидания. А это в свою очередь часто происходит от того, что люди предъявляют друг к другу много требований – что и как они должны делать, но совсем не испытывают благодарности. Впрочем, у семейных конфликтов часто есть и более глубокие причины.
Как не быть в семье претензиям, если живую человеческую близость заменили ритуалом.
Звучит хорошо, но, пожалуй, несколько непонятно. «Близость», «ритуал» - это все очень неконкретно.
Как не быть претензиям в семье, где на счету каждая капля человеческого тепла.
Вот это уже лучше. Да, когда в семье на счету каждая улыбка, каждое доброе слово, а совместное время превращается в обязанность, тогда семейные ссоры будут в какой-то мере компенсировать недостаток человеческого тепла скандалами и ссорами. Поводы для них всегда найдутся.
Как не быть в семье претензиям, если люди не умеют любить друг друга.
Кстати, вы читали книгу Гарри Чепмена «Пять языков любви»? Рекомендую.
Да, любви тоже можно научиться, и тогда многие семейные проблемы уйдут в прошлое.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Придумать афоризм
Нашел отличную «руду» для кубиков-идей – афоризмы. Я выбрал около двух десятков высказываний известных людей, и убрал из них концовки. Получились заготовки для собственных мыслей.
Как не быть в семье претензиям, если...
Каждый может продолжить фразу так, как считает нужным.
Думаю, это упражнение будет полезно всем, кто связан с направлением человек-образ. Суть не в том, чтобы соревноваться с классиками, а в том, чтобы учиться выражать свои мысли, и делать это так, чтобы результат самому нравился. Каждое придуманное продолжение фразы – кубик вашего таланта.
Придумайте продолжение фразе:
Как не быть в семье претензиям, если
Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, но в том, чтобы
Если некоторые люди презирают богатство, то потому, что
Как может настоящее счастье проистекать из богатства, если
Кто любит причинять другому боль,
Брак не может быть счастливым, если
Брак приносит много огорчений, однако
Время - враг людей, которые
Время - драгоценный подарок, данный нам, чтобы
Быть может, добродетель есть не что иное, как
Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это
Для того чтобы совершать благородные поступки, необязательно
Доблесть милее вдвойне, если
Добродетели могут принести и вред, если
Ищи среди своих товарищей таких, которые
Лучший друг - тот, кто
В конце концов главное в жизни
Жизнь по настоящему красива лишь тогда,
У всякого из нас имеются иллюзии, которые
За отвращением ко лжи нередко кроется
Наказанием лжеца оказывается не то, что ему никто больше не верит, а то
Мужчина может быть счастлив с любой женщиной, если
В одиночестве человек часто чувствует
Лишь тот достоин жизни и свободы, кто
Всего ошибочнее мерить жизнь
Величие человека заключается в том, что он –
Читать полный текст и комментарии (0)...
Как не быть в семье претензиям, если...
Каждый может продолжить фразу так, как считает нужным.
Думаю, это упражнение будет полезно всем, кто связан с направлением человек-образ. Суть не в том, чтобы соревноваться с классиками, а в том, чтобы учиться выражать свои мысли, и делать это так, чтобы результат самому нравился. Каждое придуманное продолжение фразы – кубик вашего таланта.
Придумайте продолжение фразе:
Как не быть в семье претензиям, если
Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, но в том, чтобы
Если некоторые люди презирают богатство, то потому, что
Как может настоящее счастье проистекать из богатства, если
Кто любит причинять другому боль,
Брак не может быть счастливым, если
Брак приносит много огорчений, однако
Время - враг людей, которые
Время - драгоценный подарок, данный нам, чтобы
Быть может, добродетель есть не что иное, как
Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это
Для того чтобы совершать благородные поступки, необязательно
Доблесть милее вдвойне, если
Добродетели могут принести и вред, если
Ищи среди своих товарищей таких, которые
Лучший друг - тот, кто
В конце концов главное в жизни
Жизнь по настоящему красива лишь тогда,
У всякого из нас имеются иллюзии, которые
За отвращением ко лжи нередко кроется
Наказанием лжеца оказывается не то, что ему никто больше не верит, а то
Мужчина может быть счастлив с любой женщиной, если
В одиночестве человек часто чувствует
Лишь тот достоин жизни и свободы, кто
Всего ошибочнее мерить жизнь
Величие человека заключается в том, что он –
Читать полный текст и комментарии (0)...
понедельник, 5 января 2009 г.
Второй кубик-идея: для Бога
Последнее время цепляет меня формулировка "от Бога". Особенность людской психологии - все ждем подарков свыше. Нет, чтобы самому сделать для Бога. И не какую-нибудь ерунду вроде свечки в церкви, а настоящее дело - своими руками, своим талантом. Не выпрашивать милостей - делать.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Читать полный текст и комментарии (5)...
воскресенье, 4 января 2009 г.
Одиннадцатый кубик – размешивая время
Чем связаны между собой большое красное яблоко и желтая коробка конфет "Бельгийские истории"? Задумался над этим вопросом, глядя на упомянутые предметы. Очень уж симпатичный образ они создавали вместе. Ответ пришел сам собой – они связаны новогодним настроением (улыбка).
Эта была небольшая разминка, после которой я попытался определить, что общего у будильника и чашки с чаем. Нашел такую аналогию: в будильнике стрелка бегает по кругу. А в чайной чашке по кругу бегает ложечка, когда я размешиваю сахар.
В связи с этим возникли несколько образов:
- Размешивать сахар секундной стрелкой (улыбка)
- Стрелки будильника размешивают время. Что-то в нем такое растворено, что приходится постоянно размешивать.
И, наконец, третья идея, которая получила развитие:
- Волшебная чашка с чаем. Размешивая чай в ту или иную сторону, владелец чашки перемещается во времени в ту или иную сторону.
Кстати, чай в чашке никогда не кончается. Только в разные времена он имеет разный вкус.
Так и представляю себе гнома, который сидит в кресле с неизменной чашкой в руках. Гном достает ложку, и когда его пальцы крутят ложку вправо, гном перемещается в будущее, а когда влево – в прошлое. Насколько далеко он переместится зависит от того, какую ложку он выберет, и сколько раз ею покрутит.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Эта была небольшая разминка, после которой я попытался определить, что общего у будильника и чашки с чаем. Нашел такую аналогию: в будильнике стрелка бегает по кругу. А в чайной чашке по кругу бегает ложечка, когда я размешиваю сахар.
В связи с этим возникли несколько образов:
- Размешивать сахар секундной стрелкой (улыбка)
- Стрелки будильника размешивают время. Что-то в нем такое растворено, что приходится постоянно размешивать.
И, наконец, третья идея, которая получила развитие:
- Волшебная чашка с чаем. Размешивая чай в ту или иную сторону, владелец чашки перемещается во времени в ту или иную сторону.
Кстати, чай в чашке никогда не кончается. Только в разные времена он имеет разный вкус.
Так и представляю себе гнома, который сидит в кресле с неизменной чашкой в руках. Гном достает ложку, и когда его пальцы крутят ложку вправо, гном перемещается в будущее, а когда влево – в прошлое. Насколько далеко он переместится зависит от того, какую ложку он выберет, и сколько раз ею покрутит.
Читать полный текст и комментарии (2)...
суббота, 3 января 2009 г.
Рекомендации начинающему писателю
Закончил чтение книги Юрия Никитина «Как стать писателем». Составил для себя краткий конспект простых «правил».
Фраза
Ключевое слово всегда ставится в конце фразы.
Укорачивайте фразы, чтобы «словам было тесно, а мыслям просторно»!
Убирайте слова-сорняки:
был, было, была, были, он, его, ее, их, мой, моя, мои, все, это, уже, однако, вдруг, внезапно, ибо, только, что-то, который, которые, которая…о – «бежит», «летит»…
(изредка они все же необходимы).
Избегайте фраз-солитеров! (пошел туда-то, затем сделал то-то, а затем то-то).
Не злоупотребляйте причастными и деепричастными оборотами. Деепричастный оборот – всего лишь уточнение, бывает необходимым, но чаще всего показывает беспомощность автора, который все время уточняет, поправляет сам себя.
Прилагательные чаще всего просто подставляют автора.
Описания
Программа минимум: писать так, чтобы даже самые тупые увидели картинки. Лучше – двигающиеся.
Программа-максимум: заставить читающего проникнуться вашими мыслями, идеями.
Только в действии раскрывается образ.
Очень важно: эстетическое должно быть динамичным!
Вычеркните длинное и занудное объяснение, без которого и так все понятно.
Наша память отбирает для запоминания не умное, а эмоциональное.
Не сообщаете а-ля журналист, что произошло («рассердился», «обрадовался» и пр.), а рисуете («нахмурился», «растянул рот до ушей» и пр.).
Избегайте штампов: «стиснул кулаки», «заскрипел зубами» и пр., но даже самые убогие штампы и штампики лучше простой информативности журналиста.
Это не писатель, который напишет: «Рыцарь рассердился» или «Рыцарь обрадовался». Писатель создаст узор, скажет настолько иначе, что не будет упомянут ни рыцарь, ни его сердитость, но у читающего в мозгу вспыхнет яркая картинка именно рассерженного рыцаря!
Можно долго и подробно описывать нос своего героя, а можно написать коротко: «как у пеликана», «как у поросенка», и у читателя сразу возникают определенные образы.
Абсурдное по логике преувеличение придает ту самую необходимую литературному произведению образность, которая и дает шанс остаться в Литературе
Утверждение гораздо сильнее воздействует, чем отрицание.
Когда описываете эпизод, происходящий в настоящем времени, то и описываете терминами настоящего (а не был, скакал и пр.)
Концовки глав надо отделывать особенно тщательно [а я добавлю – и начало тоже]
Сюжет
Без идеи нет произведения, потому не стоит ничего начинать, пока не определитесь ясно и четко: для чего, зачем, что именно хотите сказать и на какие свершения подвигнуть читающего?
Нет конфликта, нет и драмы. Противник может быть на сцене и вне ее, за кулисами, но он непременно присутствует в драме. Это определение принадлежит Бернарду Шоу, но оно распространяется и на всю литературу.
Вы обязательно должны определиться: вы за большевиков аль, напротив, за коммунистов, за культуру или прогресс, за Тьму или Свет, за Добро или Зло, за рыцарей или драконов, хотите ли, чтобы ваши дети учились с неграми в одной школе или же предпочитаете апартеид? Ибо в каждой вещи великих это обязательно присутствует, у кого явно и в лоб, у кого-то вкрадчиво, у кого-то совсем шепотом, вроде двадцать пятого кадра, когда после прочтения книжки чувствуешь, что начал смотреть на знакомые вещи как-то иначе…
Трагедия – когда обе стороны правы.
Не умножайте ни героев, ни события без острой необходимости!
Спорадическое (эпизодическое) в жизни – постоянное в литературе. С героями постоянно происходят редкие (с точки зрения обыденной жизни) события.
Нет такого, чтобы в одной вещи, пусть преогромной, встретились динозавры и пришельцы из космоса, звездолетчики и франкенштейны. Зато одно-единственное допущение позволяет обыграть его со всех сторон, показать свой класс.
Все-таки литература ценна еще и элементами неожиданности, непредсказуемости! Ну что за скука читать произведение, где заранее все известно!
Герой
Читатель должен видеть себя, любимого.
Читатель хочет сопереживать. Потому главного героя надо наделить либо теми качествами, которые есть у самого читателя, либо же, что намного действеннее, теми, которые он хотел бы иметь.
То не роман, где герой каким пришел на первую страницу, таким и ушлепал.
Мера романа – сдвиг в характере
Героя нужно время от времени либо бросать в камеру пыток, позволять обижать, чтобы дальше его жестокая расправа над мучителями выглядела оправданной.
Дилемма: правильный герой неинтересен. Даже раздражает. В неправильном видим что-то от себя. Пусть пока спрятавшегося. Так на чью сторону встать?
Если уж создаете героический образ, то все шуточки, иронию и прочие признаки юморения, явные и неявные, – искореняйте нещадно.
Золотое число персонажей.
Один – хорошо, здорово, можно выписать со всех сторон, внимание читателя не будет потеряно. Недостаток – надо держать только в населенных пунктах, дабы могли свершаться диалоги.
Двое – уже лучше, могут общаться друг с другом, даже при переходе через пустыню или дремучий лес. Правда, общение несколько линейное: вопрос – ответ.
Трое персонажей – прекрасный вариант: в памяти держатся все три с легкостью, зато общение приобретает объем.
Четверо – тоже прекрасно, читатель все еще держит в памяти четыре образа, но уже малость труднее выписывать их автору.
Пятеро… гм… трудновато. А уж шестеро так и вовсе… если не провал, то непрофессионализм!
Имена должны быть не только разные, а… очень разные. К примеру, за фамилиями: Ноздрев, Собакевич, Коробочка, Плюшкин, Хлестаков – явно вырисовываются и разные люди. А вот другие примеры: Иванов, Петров, Сидоров, Ерофеев… При всей разности они кажутся одним человеком. Как и – Гордон, Диксон, Рольсон, Пальсен, Ульсон… Или имена каких-то фантастических персонажей: Ультанахбегуэ, Эльтуганхкегеке, Онтакрукегекеза, Куоткугакабе и так далее.
То есть имена должны быть разными даже по визуальному ряду: длине, разным окончаниям, ударениям.
Стиль
Шекспир – его понимали все грузчики и все прачки, заполнявшие скамьи в его театре!
Помните, для кого пишете. Говорите с ним на его языке.
Поучать, развлекая. Иначе не получится. Иначе можно только развлекать, а это уже не литература. Клоунада-с!
Писать надо все-таки просто. Не примитивно, а просто.
Ваша задача: волновать сердца, исторгать слезы, делать людей лучше и чище. Взволнуете ли техническим справочником?
Яркое цыганское платье не бывает стильным. Уже потому, что слишком яркое, пестрое…
Прекрасно понимаете, что легче: ломать или строить, критиковать чужое или предлагать свое! Через это многие проходят. Тем не менее, создать что-то действительно достойное можно только создавая свое.
Прикидывайте: скоро ли сумеете выбраться из песочницы? Может, уже пора? Или проще остаться хохмачом навсегда?
Работа писателя
Писательский труд – это нелегкий труд. Не ждите халявы.
Литература – дело интимное! Чужих не терпит. А для литературного процесса всякий – чужой.
Писатель всегда работает по разработанному им самим плану. И, приступая к крупной вещи, всегда знает, чем ее закончит!
Старайтесь начинать с поиска новой идеи. Потом темы. Можно и то и другое сразу.
Крупная вещь практически всегда пишется кусками. Даже рассказ – ломтиками. Иной раз крохотнейшая юмореска пляшется от удачно придуманной концовки. Так что и это расположение материала вполне, вполне!..
Когда закончите: отложить ненадолго, затем привести себя в состояние раздражительное, язвительное, вообразить, что это не ваша рукопись, а автора, которого вы не прочь обойти на финишной прямой. И тогда отыщете в ней гораздо больше изъянов, чем у себя, любимого, талантливого, удивительного…
Поставьте задачу сократить написанное произведение процентов на 15, сразу почувствуете то, что действительно важно оставить..
«Ни дня – без строчки», м.б., и перебор, однако приучить себя к систематической работе нужно обязательно. Без нее нет писателя.
P.S. Здесь далеко не все из того, о чем писал Никитин.
P.P.S. Знать эти правила – недостаточно. Нужно научиться использовать их в своей работе. Возможно, я напишу об этом позже.
Читать полный текст и комментарии (7)...
Фраза
Ключевое слово всегда ставится в конце фразы.
Укорачивайте фразы, чтобы «словам было тесно, а мыслям просторно»!
Убирайте слова-сорняки:
был, было, была, были, он, его, ее, их, мой, моя, мои, все, это, уже, однако, вдруг, внезапно, ибо, только, что-то, который, которые, которая…о – «бежит», «летит»…
(изредка они все же необходимы).
Избегайте фраз-солитеров! (пошел туда-то, затем сделал то-то, а затем то-то).
Не злоупотребляйте причастными и деепричастными оборотами. Деепричастный оборот – всего лишь уточнение, бывает необходимым, но чаще всего показывает беспомощность автора, который все время уточняет, поправляет сам себя.
Прилагательные чаще всего просто подставляют автора.
Описания
Программа минимум: писать так, чтобы даже самые тупые увидели картинки. Лучше – двигающиеся.
Программа-максимум: заставить читающего проникнуться вашими мыслями, идеями.
Только в действии раскрывается образ.
Очень важно: эстетическое должно быть динамичным!
Вычеркните длинное и занудное объяснение, без которого и так все понятно.
Наша память отбирает для запоминания не умное, а эмоциональное.
Не сообщаете а-ля журналист, что произошло («рассердился», «обрадовался» и пр.), а рисуете («нахмурился», «растянул рот до ушей» и пр.).
Избегайте штампов: «стиснул кулаки», «заскрипел зубами» и пр., но даже самые убогие штампы и штампики лучше простой информативности журналиста.
Это не писатель, который напишет: «Рыцарь рассердился» или «Рыцарь обрадовался». Писатель создаст узор, скажет настолько иначе, что не будет упомянут ни рыцарь, ни его сердитость, но у читающего в мозгу вспыхнет яркая картинка именно рассерженного рыцаря!
Можно долго и подробно описывать нос своего героя, а можно написать коротко: «как у пеликана», «как у поросенка», и у читателя сразу возникают определенные образы.
Абсурдное по логике преувеличение придает ту самую необходимую литературному произведению образность, которая и дает шанс остаться в Литературе
Утверждение гораздо сильнее воздействует, чем отрицание.
Когда описываете эпизод, происходящий в настоящем времени, то и описываете терминами настоящего (а не был, скакал и пр.)
Концовки глав надо отделывать особенно тщательно [а я добавлю – и начало тоже]
Сюжет
Без идеи нет произведения, потому не стоит ничего начинать, пока не определитесь ясно и четко: для чего, зачем, что именно хотите сказать и на какие свершения подвигнуть читающего?
Нет конфликта, нет и драмы. Противник может быть на сцене и вне ее, за кулисами, но он непременно присутствует в драме. Это определение принадлежит Бернарду Шоу, но оно распространяется и на всю литературу.
Вы обязательно должны определиться: вы за большевиков аль, напротив, за коммунистов, за культуру или прогресс, за Тьму или Свет, за Добро или Зло, за рыцарей или драконов, хотите ли, чтобы ваши дети учились с неграми в одной школе или же предпочитаете апартеид? Ибо в каждой вещи великих это обязательно присутствует, у кого явно и в лоб, у кого-то вкрадчиво, у кого-то совсем шепотом, вроде двадцать пятого кадра, когда после прочтения книжки чувствуешь, что начал смотреть на знакомые вещи как-то иначе…
Трагедия – когда обе стороны правы.
Не умножайте ни героев, ни события без острой необходимости!
Спорадическое (эпизодическое) в жизни – постоянное в литературе. С героями постоянно происходят редкие (с точки зрения обыденной жизни) события.
Нет такого, чтобы в одной вещи, пусть преогромной, встретились динозавры и пришельцы из космоса, звездолетчики и франкенштейны. Зато одно-единственное допущение позволяет обыграть его со всех сторон, показать свой класс.
Все-таки литература ценна еще и элементами неожиданности, непредсказуемости! Ну что за скука читать произведение, где заранее все известно!
Герой
Читатель должен видеть себя, любимого.
Читатель хочет сопереживать. Потому главного героя надо наделить либо теми качествами, которые есть у самого читателя, либо же, что намного действеннее, теми, которые он хотел бы иметь.
То не роман, где герой каким пришел на первую страницу, таким и ушлепал.
Мера романа – сдвиг в характере
Героя нужно время от времени либо бросать в камеру пыток, позволять обижать, чтобы дальше его жестокая расправа над мучителями выглядела оправданной.
Дилемма: правильный герой неинтересен. Даже раздражает. В неправильном видим что-то от себя. Пусть пока спрятавшегося. Так на чью сторону встать?
Если уж создаете героический образ, то все шуточки, иронию и прочие признаки юморения, явные и неявные, – искореняйте нещадно.
Золотое число персонажей.
Один – хорошо, здорово, можно выписать со всех сторон, внимание читателя не будет потеряно. Недостаток – надо держать только в населенных пунктах, дабы могли свершаться диалоги.
Двое – уже лучше, могут общаться друг с другом, даже при переходе через пустыню или дремучий лес. Правда, общение несколько линейное: вопрос – ответ.
Трое персонажей – прекрасный вариант: в памяти держатся все три с легкостью, зато общение приобретает объем.
Четверо – тоже прекрасно, читатель все еще держит в памяти четыре образа, но уже малость труднее выписывать их автору.
Пятеро… гм… трудновато. А уж шестеро так и вовсе… если не провал, то непрофессионализм!
Имена должны быть не только разные, а… очень разные. К примеру, за фамилиями: Ноздрев, Собакевич, Коробочка, Плюшкин, Хлестаков – явно вырисовываются и разные люди. А вот другие примеры: Иванов, Петров, Сидоров, Ерофеев… При всей разности они кажутся одним человеком. Как и – Гордон, Диксон, Рольсон, Пальсен, Ульсон… Или имена каких-то фантастических персонажей: Ультанахбегуэ, Эльтуганхкегеке, Онтакрукегекеза, Куоткугакабе и так далее.
То есть имена должны быть разными даже по визуальному ряду: длине, разным окончаниям, ударениям.
Стиль
Шекспир – его понимали все грузчики и все прачки, заполнявшие скамьи в его театре!
Помните, для кого пишете. Говорите с ним на его языке.
Поучать, развлекая. Иначе не получится. Иначе можно только развлекать, а это уже не литература. Клоунада-с!
Писать надо все-таки просто. Не примитивно, а просто.
Ваша задача: волновать сердца, исторгать слезы, делать людей лучше и чище. Взволнуете ли техническим справочником?
Яркое цыганское платье не бывает стильным. Уже потому, что слишком яркое, пестрое…
Прекрасно понимаете, что легче: ломать или строить, критиковать чужое или предлагать свое! Через это многие проходят. Тем не менее, создать что-то действительно достойное можно только создавая свое.
Прикидывайте: скоро ли сумеете выбраться из песочницы? Может, уже пора? Или проще остаться хохмачом навсегда?
Работа писателя
Писательский труд – это нелегкий труд. Не ждите халявы.
Литература – дело интимное! Чужих не терпит. А для литературного процесса всякий – чужой.
Писатель всегда работает по разработанному им самим плану. И, приступая к крупной вещи, всегда знает, чем ее закончит!
Старайтесь начинать с поиска новой идеи. Потом темы. Можно и то и другое сразу.
Крупная вещь практически всегда пишется кусками. Даже рассказ – ломтиками. Иной раз крохотнейшая юмореска пляшется от удачно придуманной концовки. Так что и это расположение материала вполне, вполне!..
Когда закончите: отложить ненадолго, затем привести себя в состояние раздражительное, язвительное, вообразить, что это не ваша рукопись, а автора, которого вы не прочь обойти на финишной прямой. И тогда отыщете в ней гораздо больше изъянов, чем у себя, любимого, талантливого, удивительного…
Поставьте задачу сократить написанное произведение процентов на 15, сразу почувствуете то, что действительно важно оставить..
«Ни дня – без строчки», м.б., и перебор, однако приучить себя к систематической работе нужно обязательно. Без нее нет писателя.
P.S. Здесь далеко не все из того, о чем писал Никитин.
P.P.S. Знать эти правила – недостаточно. Нужно научиться использовать их в своей работе. Возможно, я напишу об этом позже.
Читать полный текст и комментарии (7)...
Сказочники
Расскажу немного об успешных людях, связанных с моим направлением развития таланта. Начну со сказочников.
Сказок и сказочников существует великое множество. Рейтингов никто не ведет, поэтому трудно сказать, кто из сказочников самый успешный. С другой стороны, предпочтение стоит отдавать современному автору, который выпустил произведения в печать.
Ориентируюсь на тех, кого сам читал, кто произвел на меня хорошее впечатление.
Петр Бормор – автор книг «Игры Демиургов» и «Многобукаф. Книга для»
Более шести лет ведет живой журнал:
http://bormor.livejournal.com/
В рейтинге блогов, его журнал имеет высокие позиции.
В Интернете можно найти многие сказки этого автора. Например, вот здесь:
http://bormor.livejournal.com/86540.html
Для меня автор интересен тем, что умеет рисовать необычные интересные образы. Фантазия просто потрясающая.
Наталья Абрамцева - автор книжек «Сказка о веселой пчеле», «А я кто?», «Зачарованная избушка» и др.
Сайт Натальи:
http://www.strumishka.narod.ru
Сказки Натальи можно найти здесь:
http://www.strumishka.narod.ru/gh/book.htm
На этого автора я наткнулся недавно. У Натальи здорово получается рисовать яркие, живые и добрые образы.
В.Г. Кротов - автор книги «Массаж мысли: Притчи, сказки, сны, парадоссы, афоризмы.»
Сайт Кротова:
http://krotovv.am9.ru/
Некоторые притчи этого автора можно найти здесь:
http://project.megarulez.ru/forums/archive/index.php/t-4373.html
Кротова вряд ли можно назвать современным автором. Насчет успешности тоже сложно что-то сказать. Но то, что он мастер создания метафор – это совершенно точно. Снимаю шляпу.
P.S. Если знаете хороших современных сказочников, напишите в комментариях.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Сказок и сказочников существует великое множество. Рейтингов никто не ведет, поэтому трудно сказать, кто из сказочников самый успешный. С другой стороны, предпочтение стоит отдавать современному автору, который выпустил произведения в печать.
Ориентируюсь на тех, кого сам читал, кто произвел на меня хорошее впечатление.
Петр Бормор – автор книг «Игры Демиургов» и «Многобукаф. Книга для»
Более шести лет ведет живой журнал:
http://bormor.livejournal.com/
В рейтинге блогов, его журнал имеет высокие позиции.
В Интернете можно найти многие сказки этого автора. Например, вот здесь:
http://bormor.livejournal.com/86540.html
Для меня автор интересен тем, что умеет рисовать необычные интересные образы. Фантазия просто потрясающая.
Наталья Абрамцева - автор книжек «Сказка о веселой пчеле», «А я кто?», «Зачарованная избушка» и др.
Сайт Натальи:
http://www.strumishka.narod.ru
Сказки Натальи можно найти здесь:
http://www.strumishka.narod.ru/gh/book.htm
На этого автора я наткнулся недавно. У Натальи здорово получается рисовать яркие, живые и добрые образы.
В.Г. Кротов - автор книги «Массаж мысли: Притчи, сказки, сны, парадоссы, афоризмы.»
Сайт Кротова:
http://krotovv.am9.ru/
Некоторые притчи этого автора можно найти здесь:
http://project.megarulez.ru/forums/archive/index.php/t-4373.html
Кротова вряд ли можно назвать современным автором. Насчет успешности тоже сложно что-то сказать. Но то, что он мастер создания метафор – это совершенно точно. Снимаю шляпу.
P.S. Если знаете хороших современных сказочников, напишите в комментариях.
Читать полный текст и комментарии (3)...
пятница, 2 января 2009 г.
Первый кубик-идея: колючий помидор
Этот кубик я придумал глядя на кактус. Я представил себе, что случится, если иголками обрастет помидор.
Помидор защищает себя колючками – от кого? Допустим, от человека. Надоело помидору, что человек отнимает его плоды. Тогда он одолжил у кактуса несколько колючек.
Пока то, что я описал лишь зарисовка. Идея же получается, когда мы пытаемся ответить на вопрос: помидор стал защищенным – это хорошо или плохо?
Я мысленно продолжил ситуацию. Раз помидор стал колючим, люди перестали выращивать его в огородах. Пришлось помидору перебраться с мягкой и вкусной огордной земли в заросли к сорнякам. Но и тут помидор не оставили в покое. Дети научились добывать плоды помидора, избегая его колючек. Еще больше обозлился помидор. От злости он стал ядовитым. И когда несколько детей отравились помидором, взрослые в отместку начали выпалывать колючие помидоры. Ибо теперь помидор стал никому не нужен, и был от него людям один лишь вред.
В общем, и людям плохо, и самому помидору. А все потому, что пожадничал помидор, не захотел делиться. И стал для других не нужен. Вот это и есть кубик-идея. И практически готовый сюжет для сказки.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Помидор защищает себя колючками – от кого? Допустим, от человека. Надоело помидору, что человек отнимает его плоды. Тогда он одолжил у кактуса несколько колючек.
Пока то, что я описал лишь зарисовка. Идея же получается, когда мы пытаемся ответить на вопрос: помидор стал защищенным – это хорошо или плохо?
Я мысленно продолжил ситуацию. Раз помидор стал колючим, люди перестали выращивать его в огородах. Пришлось помидору перебраться с мягкой и вкусной огордной земли в заросли к сорнякам. Но и тут помидор не оставили в покое. Дети научились добывать плоды помидора, избегая его колючек. Еще больше обозлился помидор. От злости он стал ядовитым. И когда несколько детей отравились помидором, взрослые в отместку начали выпалывать колючие помидоры. Ибо теперь помидор стал никому не нужен, и был от него людям один лишь вред.
В общем, и людям плохо, и самому помидору. А все потому, что пожадничал помидор, не захотел делиться. И стал для других не нужен. Вот это и есть кубик-идея. И практически готовый сюжет для сказки.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Простые идеи из песен
Идея произведения вовсе не обязана быть сложной или глобальной. Например, если посмотреть на стихи, песни, сказки и т.п. то чаще всего идеи в них простые и понятные для любого читателя. Ради интереса, напишу идеи из нескольких песен.
Маленький трубач
Противоречие: маленький воин совершает большие дела.
Разрешение противоречия: ситуация, описанная в песне.
Идея: даже маленький воин может совершать большие дела.
Перевертыш идеи (тема для отдельного произведения): бывает, что и от большого воина мало толку.
Дон Кихот
Противоречие: смешное становится благородным.
Разрешение противоречия: за смешными действиями стоят благородные мотивы.
Идея: поступайте благородно, и не бойтесь показаться смешными.
Перевертыш идеи: когда благородное становится смешным
Хромой король
Противоречие: поражение тоже может нести в себе радость.
Разрешение противоречий: проигравший, зато живой.
Идея: быть живым – это здорово.
Перевертыш идеи (тема для отдельного произведения): победа, которая принесет горе победителю.
В Уэльсе теплые дожди
В этой песне сложнее увидеть противоречие. Песня больше похожа на зарисовку, создающую слушателю настроение. Тем не менее, можно посмотреть так: сравните «новый год в кабачке», например, с новым годом дома у елки.
Дело не в том, что напиваться в кабачке лучше (улыбка). Скорее в том, что в компании друзей и в придорожном кабачке можно устроить отличный праздник.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Маленький трубач
Кругом война, а этот маленький...
Над ним смеялись все врачи -
Куда такой годится маленький,
Ну, разве только в трубачи?
А что ему? - Все нипочем:
Ну, трубачом, так трубачом!
...
Но как-то раз в дожди осенние
В чужой стране, в чужом краю
Полк оказался в окружении,
И командир погиб в бою.
Ну, как же быть? Ах, как же быть?
Ну, что, трубач, тебе трубить?
И встал трубач в дыму и пламени,
К губам трубу свою прижал -
И за трубой весь полк израненный
Запел «Интернационал».
И полк пошел за трубачом -
Обыкновенным трубачом.
...
Противоречие: маленький воин совершает большие дела.
Разрешение противоречия: ситуация, описанная в песне.
Идея: даже маленький воин может совершать большие дела.
Перевертыш идеи (тема для отдельного произведения): бывает, что и от большого воина мало толку.
Дон Кихот
В тумане теплится восход.
Копьем, мечом и кулаками
С баранами и ветряками
Сражаться едет Дон-Кихот
Он едет тихо мимо стен
И кровель, слабо освещенных...
Как много есть неотомщенных,
А отомщенных нет совсем!
И в миг, когда сверкнет над ним
Латунный таз огнем холодным,
Смешное будет благородным,
А благородное - смешным.
В тумане теплится воcход...
Сражаться глупо и опасно.
Смириться может Санчо Панса,
Но не смирится Дон-Кихот...
Противоречие: смешное становится благородным.
Разрешение противоречия: за смешными действиями стоят благородные мотивы.
Идея: поступайте благородно, и не бойтесь показаться смешными.
Перевертыш идеи: когда благородное становится смешным
Хромой король
Железный шлем, деревянный костыль,
Король с войны возвращался домой.
Солдаты пели, глотая пыль,
И пел с ними вместе король хромой.
Троянский бархат, немурский шелк -
На башне ждала королева, и вот
Платком она машет, завидев полк,
Она смеется, она поет.
Рваная обувь, а в шляпе цветок,
Плясал на площади люд простой...
Он тоже пел, он молчать не мог
В такую минуту и в день такой.
Бой барабанный, знамен карнавал -
Король с войны возвратился домой.
Войну проиграл, полноги потерял,
Но рад был до слез, что остался живой.
Противоречие: поражение тоже может нести в себе радость.
Разрешение противоречий: проигравший, зато живой.
Идея: быть живым – это здорово.
Перевертыш идеи (тема для отдельного произведения): победа, которая принесет горе победителю.
В Уэльсе теплые дожди
В Уэльсе теплые дожди
По крышам шелестят.
Подруга, ты меня не жди,
Я не вернусь назад.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Мой нос багров, я пить здоров,
И ты меня не тронь.
Под бубна рев по связке дров
Пустился в пляс огонь.
Мы собрались здесь налегке
Без горя и забот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Кругом туманные поля,
Шумят кругом друзья.
Моя ячменная земля,
С тобою счастлив я.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
В этой песне сложнее увидеть противоречие. Песня больше похожа на зарисовку, создающую слушателю настроение. Тем не менее, можно посмотреть так: сравните «новый год в кабачке», например, с новым годом дома у елки.
Дело не в том, что напиваться в кабачке лучше (улыбка). Скорее в том, что в компании друзей и в придорожном кабачке можно устроить отличный праздник.
Читать полный текст и комментарии (2)...
С чего начинается произведение?
Произведение начинается с идеи.
А с чего начинается идея? С противоречия!
Противоречие, изъян, конфликт – это то, что лежит в основе всех изменений, происходящих в мире.
Противоречий в мире существует великое множество. Например, противоречия между интересами разных стран породили глобальную политику. Противоречия между разными векторами развития стран и народов породили идеологическую борьбу. Противоречие между альтруизмом и эгоизмом выливаются в споры о морали и нравственности. Противоречие между желаемым и действительным заставляет человека действовать, чего-то достигать и т.д.
Разрешать противоречия можно разными способами. Работа писателя как раз и заключается в том, чтобы описать противоречие и тот способ, которым он считает нужным его разрешить. Так в произведение закладывается идея.
Читать полный текст и комментарии (0)...
А с чего начинается идея? С противоречия!
Противоречие, изъян, конфликт – это то, что лежит в основе всех изменений, происходящих в мире.
Нет конфликта, нет и драмы. Противник может быть на сцене и вне ее, за кулисами, но он непременно присутствует в драме. Это определение принадлежит Бернарду Шоу, но оно распространяется и на всю литературу.
(C) Юрий Никитин «Как стать писателем»
Противоречий в мире существует великое множество. Например, противоречия между интересами разных стран породили глобальную политику. Противоречия между разными векторами развития стран и народов породили идеологическую борьбу. Противоречие между альтруизмом и эгоизмом выливаются в споры о морали и нравственности. Противоречие между желаемым и действительным заставляет человека действовать, чего-то достигать и т.д.
Разрешать противоречия можно разными способами. Работа писателя как раз и заключается в том, чтобы описать противоречие и тот способ, которым он считает нужным его разрешить. Так в произведение закладывается идея.
Если вы придумали красивую тему, идею, образы и уже отчетливо видите скачущих рыцарей и машущих им из окон башен белыми платочками красивых дур, видите отчетливо, даже потрогать можете, в этом все мы хохлы, все же не спешите переносить это на бумагу или в файл, пока не придумаете и не продумаете саму суть конфликта. Т.е. кто за что будет давить за горло Дездемону, бросать огрызки яблок вслед славному рыцарю Дон Кихоту, конфликт с кем или с чем бросит полную телом Каренину под колеса электрички.
(C) Юрий Никитин «Как стать писателем»
Читать полный текст и комментарии (0)...
Неудавшаяся сказка
Знаете, как я провел тридцать первое декабря? Пол дня просидел у компьютера, сочиняя новогоднюю сказку (улыбка). Закончил сочинять в приподнятом настроении. Были замыслы о том, чтобы выложить на форуме. Два часа спустя, выдалась свободная минутка, стал перечитывать. Да, на форум это выкладывать явно не стоит...
Дело даже не в ошибках - таких как слова-сорняки или неуклюжие фразы - это поправимо. Главный недостаток – идейная слабость. И ведь было вдохновение, придумывал образы, зарисовки ситуаций... А читаешь все вместе – не цепляет.
В общем, написанную сказку я считаю неудавшейся. Думаю, она так и останется черновиком – публиковать я ее не буду. Тем не менее, неудавшаяся сказка помогла мне почувствовать кое-что важное, ощутить «на своей шкуре».
Я понял, что уделял недостаточное внимание идейной части для своих рассказов. Если посмотреть на мои кубики и узоры – это все зарисовки. Иногда красивые, иногда смешные, иногда трогательные... Зарисовки – это способ красиво донести мысль. Но какую мысль я хочу донести до читателя? Этот вопрос оказался неожиданно сложным.
Вот этой определенности мне и не хватает.
Теперь, я собираюсь поработать над кубиками-идеями. О том, что это такое и как я себе это представляю, я напишу через несколько минут.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Дело даже не в ошибках - таких как слова-сорняки или неуклюжие фразы - это поправимо. Главный недостаток – идейная слабость. И ведь было вдохновение, придумывал образы, зарисовки ситуаций... А читаешь все вместе – не цепляет.
В общем, написанную сказку я считаю неудавшейся. Думаю, она так и останется черновиком – публиковать я ее не буду. Тем не менее, неудавшаяся сказка помогла мне почувствовать кое-что важное, ощутить «на своей шкуре».
Без идеи нет произведения, потому не стоит ничего начинать, пока не определитесь ясно и четко: для чего, зачем, что именно хотите сказать и на какие свершения подвигнуть читающего?
(C) Юрий Никитин «Как стать писателем»
Я понял, что уделял недостаточное внимание идейной части для своих рассказов. Если посмотреть на мои кубики и узоры – это все зарисовки. Иногда красивые, иногда смешные, иногда трогательные... Зарисовки – это способ красиво донести мысль. Но какую мысль я хочу донести до читателя? Этот вопрос оказался неожиданно сложным.
Т.е. вы обязательно должны определиться: вы за большевиков аль, напротив, за коммунистов, за культуру или прогресс, за Тьму или Свет, за Добро или Зло, за рыцарей или драконов, хотите ли, чтобы ваши дети учились с неграми в одной школе или же предпочитаете апартеид? Ибо в каждой вещи великих это обязательно присутствует, у кого явно и в лоб, у кого-то вкрадчиво, у кого-то совсем шепотом, вроде двадцать пятого кадра, когда после прочтения книжки чувствуешь, что начал смотреть на знакомые вещи как-то иначе…
(C) Юрий Никитин «Как стать писателем»
Вот этой определенности мне и не хватает.
Теперь, я собираюсь поработать над кубиками-идеями. О том, что это такое и как я себе это представляю, я напишу через несколько минут.
Читать полный текст и комментарии (0)...
четверг, 1 января 2009 г.
С новым годом!
Поздравляю всех моих читателей.
Ушедший год не был простым, да и наступивший год вряд ли будет. Зато именно в такое сложно время начинаешь по достоинству ценить светлые праздничные дни, когда люди могут побыть с семьей, друзьями и просто отдохнуть от повседневных забот.
Пусть в новому году у нас будет больше поводов для радости (улыбка).
А вот веселая песенка к новому году:
В Уэльсе теплые дожди
По крышам шелестят.
Подруга, ты меня не жди,
Я не вернусь назад.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Мой нос багров, я пить здоров,
И ты меня не тронь.
Под бубна рев по связке дров
Пустился в пляс огонь.
Мы собрались здесь налегке
Без горя и забот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Кругом туманные поля,
Шумят кругом друзья.
Моя ячменная земля,
С тобою счастлив я.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
(С)Стихи Александра Городницкого, Музыка Сергея Никитина
Читать полный текст и комментарии (0)...
Ушедший год не был простым, да и наступивший год вряд ли будет. Зато именно в такое сложно время начинаешь по достоинству ценить светлые праздничные дни, когда люди могут побыть с семьей, друзьями и просто отдохнуть от повседневных забот.
Пусть в новому году у нас будет больше поводов для радости (улыбка).
А вот веселая песенка к новому году:
В Уэльсе теплые дожди
По крышам шелестят.
Подруга, ты меня не жди,
Я не вернусь назад.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Мой нос багров, я пить здоров,
И ты меня не тронь.
Под бубна рев по связке дров
Пустился в пляс огонь.
Мы собрались здесь налегке
Без горя и забот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
Кругом туманные поля,
Шумят кругом друзья.
Моя ячменная земля,
С тобою счастлив я.
Стакан зажат в моей руке,
Изломан песней рот, -
Мы в придорожном кабачке
Встречаем Новый год.
(С)Стихи Александра Городницкого, Музыка Сергея Никитина
Читать полный текст и комментарии (0)...
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
