Слышал мнение, что люди, которые ищут свою жизненную философию, делают это для самоуспокоения. В этом есть некоторая доля истины. Хорошо, что нет правил без исключений – и хороший тому пример тренинг «Ледокол».
Во время тренинга, я часто ловил себя на мысли, что многое из того, что рассказывает Константин Шереметьев, мне знакомо. Несколько лет назад я увлекся книгами психолога Н.И. Козлова, они произвели сильное впечатление. Позже я много интересовался вопросами жизненной философии, знакомился с работами различных авторов. Поэтому, многие идеи тренинга не были для меня новыми и неожиданными.
Однако, идеи идеями, а такой концентрированной мысли, как на тренинге мне наблюдать не приходилось. Константин Шереметьев последовательно прошелся по тем способам, которыми пользуются люди, чтобы выстроить вокруг себя «картонную» жизнь, сбежать от реальности, забыться и успокоиться. Ни единой лазейки не оставил. После такого тренинга начинаешь понимать, что все в твоей жизни зависит от тебя. А врать себе и убегать от ответственности становится гораздо сложнее.
Ледокол – очень нужный тренинг. Мне близки идеи, которые на нем прозвучали.
Я за осознанность.
Я за то, чтобы делать, а не переживать впустую.
Я за то, чтобы любить жизнь и радоваться ей во всем ее многообразии.
Я отчетливо вижу, что люди придают слишком большое значение всякой ерунде, мусору, без которого наша жизнь станет лучше, ярче, богаче.
При этом, я отнюдь не считаю самого себя идеалом. У меня тоже хватает недостатков, и тренинг стал поводом вспомнить о них, и поработать над собой.
Во время тренинга я вспоминал проблемные эпизоды моей жизни, обращал внимание на свое поведение в них. Кроме того, я примеривал на себя ситуации, в которых оказались разные киногерои – это очень интересный способ просмотра фильмов.
Понравилась техника Дредноут - о том, как вести себя в ситуации с наездами. Это может пригодится любому человеку.
После каста о страхах ходил взбудораженный весь день.
Благодарю Константина Шереметьева. Выражаю восхищение за проделанную работу.
Читать полный текст и комментарии (1)...
суббота, 28 февраля 2009 г.
пятница, 27 февраля 2009 г.
Скоростной вертикальный взлет. Маленькая сказка
- Выпрями спину! Выше поднимай крыло!
Уже несколько недель орел Йофин тренировал голубя по имени Жак. Когда-то Йофин служил в военно-воздушных силах, и дослужился до звания полковник. Орел был мастером на все руки (точнее, на все крылья). К нему часто обращались птицы с просьбой, научить их приемам нападения или защиты, выживанию в дикой местности или просто искусству виртуозного полета. Старому орлу нравилось натаскивать молодых птиц. Их успехам он радовался, как своим собственным, хоть внешне всегда оставался строгим и требовательным.
Йофин внимательно наблюдал за полетом Жака. «Этот парень совсем неплох. Тренируется усердно, не халтурит. Может быть, из него выйдет толк» - думал орел.
- Рядовой, разворот направо и приземление. Выполнят маневр!
Почтовый голубь Жак, конечно же, не был рядовым, но орел по привычке называл так всех, кого учил. Когда Жак опустился на землю, Йофин сказал:
- Рядовой Жак, сегодня у нас с тобой осталась последняя задача – отработка скоростного вертикального взлета. Сейчас я покажу тебе этот прием, а потом... Что такое, Жак? Ты хочешь, что-то спросить?
- Учитель Йофин, я просто хочу сказать, что уже владею этим приемом.
- Отставить! Смирно! Все вы отлично все умеете на словах. А на деле...
- Но учитель...
- Послушай, парень, я в своей жизни насмотрелся на молодых и сопляков, задирающих клювы: «Я все знаю, я все умею». Вся эта болтовня яйца выеденного не стоит. Юнцы просто хотят покрасоваться передо мной или друг перед другом. Ты же не из таких, верно? Ты действительно хочешь чему-то научиться. Сынок, мой тебе совет, выкинь из головы всю эту чушь. А теперь, отставить разговоры. На позицию, становись!
- Полковник Йофин, - Жак внимательно слушал все, что сказал ему Йофин, и сейчас на его лице играла легкая улыбка, в глазах горел озорной огонек.
- Полковник Йофин, вы очень хороший Учитель – голубь поклонился – Я вам очень благодарен. Однако, есть и другие Учителя, у которых я брал уроки.
С этими словами Жак взмахнул крыльями и с воинственным кличем взмыл в воздух.
Йофин смотрел на голубя, который только что очень ловко выполнил прием "скоростной вертикальный взлет". Старый орел задумчиво хмыкнул и почесал крылом лысеющий затылок. А что еще тут скажешь?
Читать полный текст и комментарии (0)...
Уже несколько недель орел Йофин тренировал голубя по имени Жак. Когда-то Йофин служил в военно-воздушных силах, и дослужился до звания полковник. Орел был мастером на все руки (точнее, на все крылья). К нему часто обращались птицы с просьбой, научить их приемам нападения или защиты, выживанию в дикой местности или просто искусству виртуозного полета. Старому орлу нравилось натаскивать молодых птиц. Их успехам он радовался, как своим собственным, хоть внешне всегда оставался строгим и требовательным.
Йофин внимательно наблюдал за полетом Жака. «Этот парень совсем неплох. Тренируется усердно, не халтурит. Может быть, из него выйдет толк» - думал орел.
- Рядовой, разворот направо и приземление. Выполнят маневр!
Почтовый голубь Жак, конечно же, не был рядовым, но орел по привычке называл так всех, кого учил. Когда Жак опустился на землю, Йофин сказал:
- Рядовой Жак, сегодня у нас с тобой осталась последняя задача – отработка скоростного вертикального взлета. Сейчас я покажу тебе этот прием, а потом... Что такое, Жак? Ты хочешь, что-то спросить?
- Учитель Йофин, я просто хочу сказать, что уже владею этим приемом.
- Отставить! Смирно! Все вы отлично все умеете на словах. А на деле...
- Но учитель...
- Послушай, парень, я в своей жизни насмотрелся на молодых и сопляков, задирающих клювы: «Я все знаю, я все умею». Вся эта болтовня яйца выеденного не стоит. Юнцы просто хотят покрасоваться передо мной или друг перед другом. Ты же не из таких, верно? Ты действительно хочешь чему-то научиться. Сынок, мой тебе совет, выкинь из головы всю эту чушь. А теперь, отставить разговоры. На позицию, становись!
- Полковник Йофин, - Жак внимательно слушал все, что сказал ему Йофин, и сейчас на его лице играла легкая улыбка, в глазах горел озорной огонек.
- Полковник Йофин, вы очень хороший Учитель – голубь поклонился – Я вам очень благодарен. Однако, есть и другие Учителя, у которых я брал уроки.
С этими словами Жак взмахнул крыльями и с воинственным кличем взмыл в воздух.
Йофин смотрел на голубя, который только что очень ловко выполнил прием "скоростной вертикальный взлет". Старый орел задумчиво хмыкнул и почесал крылом лысеющий затылок. А что еще тут скажешь?
Читать полный текст и комментарии (0)...
четверг, 26 февраля 2009 г.
Ледокол: как бы я поступил на месте Рэмбо?
Новое задание тренинга Ледокол.
Посмотреть фильм «Рэмбо. Первая кровь» с особым взглядом.
В каждый момент - чтобы сделал я. Не герой, а Я лично, обладая способностями Рэмбо. Под угрозой возможной смерти.
Вы могучий воин, который владеет всеми видами оружия, может убивать голыми руками, может зашить себе рану. И вас попытались унизить. Более того, отбить вам почки. Более того - убить. Что будете делать лично вы?
С выполнением задания я несколько опоздал. Проблема была в том, чтобы достать фильм – сейчас это сложно (во всяком случае, в моем городе). А ведь раньше был культовым фильмом моего детства...
В общем, из-за опоздания я сначала прослушал очередной каст тренинга, где объяснялись некоторые фишки фильма, а потом уже посмотрел фильм. Хотя, может быть, оно и к лучшему, т.к. я уже знал, на что обращать внимание, и лучше понимаю, о чем нужно писать.
Эпизод 1. Шериф останавливает Рэмбо (т.е. меня) и предлагает сесть в машину. Мне это предложение не нравится, т.к. я чувствую, что шериф затевает что-то нечистое. Моя реакция – вежливый отказ. Если шериф настаивает, моя реакция:
- Шериф, у вас в городе так принято – набрасываться на прохожих? Займитесь своими делами.
- Шериф, вы прекрасно знаете, что по закону я не обязан отвечать на ваши вопросы о том, куда я направляюсь. Давайте каждый из нас будет заниматься своими делами.
Т.е. мягко (чтобы сложно прицепиться), но настойчиво. Скорее всего, дело окончилось бы угрозами со стороны шерифа – мол не вздумай ничего натворить, я слежу за тобой, выметайся из города поскорее. Что ж, меня это вполне устроит.
Допустим, шериф нашел повод оскорбиться и продолжил качать исключительность. Т.е. начал угрожать. Моя реакция:
- Вы забываетесь. То, что вы делаете, противозаконно. Что ж, арестуйте меня, шериф. Думаю, журналисты с радостью напишут о том, как вы обращаетесь с героем вьетнамской войны. Вы мне не верите? Что ж, давайте поедем в участок, вы наведете справки. И когда вы проверите мои слова, я потребую от вас, шериф, официальных извинений. Договорились?
Эпизод 2. Допустим, шериф все-таки отвез меня за город и высадил. Тут два варианта.
1. Не связываться, идти своей дорогой. В жизни далеко не всегда есть время, чтобы разбираться с каждым встречным-поперечным.
2. Честно предупрежу шерифа, что за это самоуправство он ответит. Что я не оставлю это, и буду жаловаться его непосредственному начальнику. И вот тут, если уж я берусь устроить ему неприятности, то работаю либо до победного конца (если он вообще возможен).
Вообще принцип жалуйся начальнику я знал и до тренинга. Правда, применять его в жизни не пришлось.
Эпизод 3. Полицейский участок. Меня допрашивает полицейский чин с полной уверенностью в собственном превосходстве и моем ничтожестве. Что ж, у всех, кто качает превосходство в ту или иную сторону есть ахиллесова пята. Дело в том, что для того, чтобы считать себя достойным, всегда требуются определенные рациональные основания. В данном случае они очевидны – «Я страж порядка, ты мелкий бродяга». И вот тут у меня есть пространство для игры, ибо маятник очень легко качнуть в другую сторону.
- Что же вы делаете, ребятки. Вы поставлены, чтобы защищать закон. И что вы делаете? Воюете с ветераном вьетнамской войны. А ведь одно дело делаем – служим своей стране. Я верно отслужил своей стране. Я прошел через ад. Не веришь? Посмотри на мои шрамы. Меня вьетнамцы пытали, а теперь ты тут сидишь и мне угрожаешь. Дожили, блин (качая головой).
Меня вполне хватит на такой финт. Более того, я его в жизни уже применял. Может быть, это и не так универсально, и не так эффективно, как техника Дредноут. Но в принципе это тоже совсем неплохой способ выбить из колеи того, кто вздумал на вас качать исключительность.
Эпизод 4. Война началась. Если я уже вспылил и набил морды бравой полиции, то дальше события развиваются по наезженной колее. Выбор у меня был в двух «точках».
1. Когда полковник предложил мне сдаться. Сказал, что вытащит меня. Я бы сдался, т.к. не хочу воевать с полицейскими, которые, по большому счету ни в чем не виноваты.
2. Когда вылез из туннеля, видимо, я предпочел бы уйти. Пусть не по геройски, но свою жизнь я как-то не желаю разменивать на месть шерифу. Или, если уж мстить, то тихо, а не устраивая светопреставление.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Посмотреть фильм «Рэмбо. Первая кровь» с особым взглядом.
В каждый момент - чтобы сделал я. Не герой, а Я лично, обладая способностями Рэмбо. Под угрозой возможной смерти.
Вы могучий воин, который владеет всеми видами оружия, может убивать голыми руками, может зашить себе рану. И вас попытались унизить. Более того, отбить вам почки. Более того - убить. Что будете делать лично вы?
С выполнением задания я несколько опоздал. Проблема была в том, чтобы достать фильм – сейчас это сложно (во всяком случае, в моем городе). А ведь раньше был культовым фильмом моего детства...
В общем, из-за опоздания я сначала прослушал очередной каст тренинга, где объяснялись некоторые фишки фильма, а потом уже посмотрел фильм. Хотя, может быть, оно и к лучшему, т.к. я уже знал, на что обращать внимание, и лучше понимаю, о чем нужно писать.
Эпизод 1. Шериф останавливает Рэмбо (т.е. меня) и предлагает сесть в машину. Мне это предложение не нравится, т.к. я чувствую, что шериф затевает что-то нечистое. Моя реакция – вежливый отказ. Если шериф настаивает, моя реакция:
- Шериф, у вас в городе так принято – набрасываться на прохожих? Займитесь своими делами.
- Шериф, вы прекрасно знаете, что по закону я не обязан отвечать на ваши вопросы о том, куда я направляюсь. Давайте каждый из нас будет заниматься своими делами.
Т.е. мягко (чтобы сложно прицепиться), но настойчиво. Скорее всего, дело окончилось бы угрозами со стороны шерифа – мол не вздумай ничего натворить, я слежу за тобой, выметайся из города поскорее. Что ж, меня это вполне устроит.
Допустим, шериф нашел повод оскорбиться и продолжил качать исключительность. Т.е. начал угрожать. Моя реакция:
- Вы забываетесь. То, что вы делаете, противозаконно. Что ж, арестуйте меня, шериф. Думаю, журналисты с радостью напишут о том, как вы обращаетесь с героем вьетнамской войны. Вы мне не верите? Что ж, давайте поедем в участок, вы наведете справки. И когда вы проверите мои слова, я потребую от вас, шериф, официальных извинений. Договорились?
Эпизод 2. Допустим, шериф все-таки отвез меня за город и высадил. Тут два варианта.
1. Не связываться, идти своей дорогой. В жизни далеко не всегда есть время, чтобы разбираться с каждым встречным-поперечным.
2. Честно предупрежу шерифа, что за это самоуправство он ответит. Что я не оставлю это, и буду жаловаться его непосредственному начальнику. И вот тут, если уж я берусь устроить ему неприятности, то работаю либо до победного конца (если он вообще возможен).
Вообще принцип жалуйся начальнику я знал и до тренинга. Правда, применять его в жизни не пришлось.
Эпизод 3. Полицейский участок. Меня допрашивает полицейский чин с полной уверенностью в собственном превосходстве и моем ничтожестве. Что ж, у всех, кто качает превосходство в ту или иную сторону есть ахиллесова пята. Дело в том, что для того, чтобы считать себя достойным, всегда требуются определенные рациональные основания. В данном случае они очевидны – «Я страж порядка, ты мелкий бродяга». И вот тут у меня есть пространство для игры, ибо маятник очень легко качнуть в другую сторону.
- Что же вы делаете, ребятки. Вы поставлены, чтобы защищать закон. И что вы делаете? Воюете с ветераном вьетнамской войны. А ведь одно дело делаем – служим своей стране. Я верно отслужил своей стране. Я прошел через ад. Не веришь? Посмотри на мои шрамы. Меня вьетнамцы пытали, а теперь ты тут сидишь и мне угрожаешь. Дожили, блин (качая головой).
Меня вполне хватит на такой финт. Более того, я его в жизни уже применял. Может быть, это и не так универсально, и не так эффективно, как техника Дредноут. Но в принципе это тоже совсем неплохой способ выбить из колеи того, кто вздумал на вас качать исключительность.
Эпизод 4. Война началась. Если я уже вспылил и набил морды бравой полиции, то дальше события развиваются по наезженной колее. Выбор у меня был в двух «точках».
1. Когда полковник предложил мне сдаться. Сказал, что вытащит меня. Я бы сдался, т.к. не хочу воевать с полицейскими, которые, по большому счету ни в чем не виноваты.
2. Когда вылез из туннеля, видимо, я предпочел бы уйти. Пусть не по геройски, но свою жизнь я как-то не желаю разменивать на месть шерифу. Или, если уж мстить, то тихо, а не устраивая светопреставление.
Читать полный текст и комментарии (0)...
вторник, 24 февраля 2009 г.
Синецветик. Маленька сказка
Родители Машеньки плохо ладили друг с другом. Когда мама с папой устраивали ссору, девочка очень переживала. Она уходила к себе в комнату, садилась возле окна и делилась своими горестями с растением, которое стояло на подоконнике.
Однажды родители устроили совсем уж безобразную ссору, когда мама била тарелки, а папа кричал, что подаст на развод. Машенька сидела у окна и горько плакала. И тут растение не выдержало. Синий цветок в горшочке заговорил с девочкой, начал ее утешать.
Цветок рассказал Машеньке историю семьи, очень похожей на ее собственную. Он говорил, что жизнь не кончается разводом. Просто развод – это когда мама с папой пробуют найти счастье поодиночке, раз уж не смогли найти его вместе.
Девочка успокоилась и вытерла слезы.
- Спасибо тебе, цветочный человечек, – поблагодарила Маша.
Цветок покачал головкой и ответил:
- Не за что, Машенька, - а потом добавил с легкой грустью в голосе, - Только я не цветочный человек, я - человечный цветок.
Машенька недоуменно посмотрела на растение.
- Не обращай внимания - сказал цветок, - Зови меня просто Синецветик.
---
Эту сказку я сочинял немного иначе, «с конца». Началось все с игры, которая заключалась в том, чтобы придумать сказку по картинке.
Картинка у меня вызвала ассоциацию «цветочный человек». Или, применив инверсию, «человечный цветок».
Потом родилась фраза-кубик
Я не цветочный человек, я - человечный цветок
Из этой фразы родился сюжет сказки.
Читать полный текст и комментарии (1)...
Однажды родители устроили совсем уж безобразную ссору, когда мама била тарелки, а папа кричал, что подаст на развод. Машенька сидела у окна и горько плакала. И тут растение не выдержало. Синий цветок в горшочке заговорил с девочкой, начал ее утешать.
Цветок рассказал Машеньке историю семьи, очень похожей на ее собственную. Он говорил, что жизнь не кончается разводом. Просто развод – это когда мама с папой пробуют найти счастье поодиночке, раз уж не смогли найти его вместе.
Девочка успокоилась и вытерла слезы.
- Спасибо тебе, цветочный человечек, – поблагодарила Маша.
Цветок покачал головкой и ответил:
- Не за что, Машенька, - а потом добавил с легкой грустью в голосе, - Только я не цветочный человек, я - человечный цветок.
Машенька недоуменно посмотрела на растение.
- Не обращай внимания - сказал цветок, - Зови меня просто Синецветик.
---
Эту сказку я сочинял немного иначе, «с конца». Началось все с игры, которая заключалась в том, чтобы придумать сказку по картинке.
Картинка у меня вызвала ассоциацию «цветочный человек». Или, применив инверсию, «человечный цветок».
Потом родилась фраза-кубик
Я не цветочный человек, я - человечный цветок
Из этой фразы родился сюжет сказки.
Читать полный текст и комментарии (1)...
воскресенье, 22 февраля 2009 г.
Звездный посланник. Маленькая сказка
Мир стремительно несется мимо меня. Огни звезд сливаются в белые полосы. Под колесами колесницы время вскипает, и ускоряет бег. До моего слуха доносится тихий звон миллиона серебряных колокольцев. Это музыка звезд, и она наполняет мое сердце радостным восторгом.
Мой путь лежит к окраинам вселенной. Я несу послание Императора нашим новым братьям. Колесница несется сквозь время и пространство, за нею тянется длинный шлейф. Четыре крылатые тени – это мои кони. Их глаза подобны колодцам, в которых плещется звездный свет. Не знаю, кто из нас управляет колесницей - я или они. Не имеет значения, сейчас мы единое целое.
Теплый солнечный ветер, мы называем его благословение императора - догоняет нас. На летящих навстречу кометах расцветают огненные цветы. Кони радостно ржут, и я смеюсь вместе с ними. Посланцы далеких миров приветливо машут нам вслед. Великий Творец, только ты знаешь, как я люблю свою работу!
Лучиада, дочь солнца и луны, да не потускнеет свет твоих очей! Я загляну к тебе на обратном пути. Когда я думаю о встрече, мое сердце загорается, как маленькое солнце. Пускай между нами миллионы световых лет - рано или поздно мы снова будем вместе.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Мой путь лежит к окраинам вселенной. Я несу послание Императора нашим новым братьям. Колесница несется сквозь время и пространство, за нею тянется длинный шлейф. Четыре крылатые тени – это мои кони. Их глаза подобны колодцам, в которых плещется звездный свет. Не знаю, кто из нас управляет колесницей - я или они. Не имеет значения, сейчас мы единое целое.
Теплый солнечный ветер, мы называем его благословение императора - догоняет нас. На летящих навстречу кометах расцветают огненные цветы. Кони радостно ржут, и я смеюсь вместе с ними. Посланцы далеких миров приветливо машут нам вслед. Великий Творец, только ты знаешь, как я люблю свою работу!
Лучиада, дочь солнца и луны, да не потускнеет свет твоих очей! Я загляну к тебе на обратном пути. Когда я думаю о встрече, мое сердце загорается, как маленькое солнце. Пускай между нами миллионы световых лет - рано или поздно мы снова будем вместе.
Читать полный текст и комментарии (0)...
четверг, 19 февраля 2009 г.
Ледокол: исключительность
Константин Шереметьев проводит еще один тренинг, который называется Ледокол. Некоторые задания по этому тренингу я буду выполнять в блоге.
Вкратце суть в том, что человек тратит очень много энергии не на достижение поставленных целей, а на то, чтобы отстоять свою исключительность (как в положительном, так и отрицательном смысле). А само задание сформулировано так:
Вспомните эпизод, когда вы не делали то, что вам нужно, а пытались отстоять свою исключительность
На самом деле, хитрая формулировка. Случаи, когда у меня выплывает «исключительность» я могу вспомнить легко, а вот насчет «не делал то, что нужно» - сложнее. Потому что кто его знает, что мне было нужно в той или иной ситуации? По моим наблюдениям, исключительность часто всплывает в ситуациях, когда ничего особого тебе и не нужно. Потратить излишки времени, получить порцию эмоций – для того оно, как правило, и нужно.
Я по своей натуре флегматик. К тому же, привык заниматься самоанализом. Я не говорю, что мне совсем уж чужды игры в исключительность, но после освоения книг Н.И. Козлова (которые учат ответственности за свою жизнь) и Эрика Берна (которые учат понимать скрытые мотивы), я легко замечаю их. Мне сложно найти пример, когда исключительность мне мешала достигать того, что я действительно хотел.
Впрочем, это все лирика. Проблемы с исключительностью у меня есть, и они бывают достаточно неприятными.
Я терпеть не могу, когда «компьютер меня не слушается». Например, закончил программу, запускаю, и вдруг буквально на пустом месте вылезают ошибки. Просто в ярость прихожу, начинаю ругать программу, говорить всякие глупости. Типа, это программа виновата (улыбка). В общем, злюсь на пустом месте. Понимаю, что это глупо, но все равно злю сам себя, потому что хочу злиться.
Иногда злость мешает заметить ошибку в программе.
Ну и еще один случай. Есть сообщество, посвященное компьютерным играм. Одно время я принимал в нем активное участие – не как игрок, а как модмейкер. На базе той игры очень удобно было создавать миры в стиле фэнтези. Не буду называть игру и название сообщества (хотя, кто в играх разбирается, сам без труда догадается, о чем я говорю).
Ну так вот, в этом сообществе я известен, как автор многих обучающих статей. Кроме того, я был одним из основателей сайта, посвященному созданию модов, и на этом сайте имел супер-модераторские полномочия.
Ко времени, когда происходило описываемое событие, я уже практически отошел от дел, но еще иногда заглядывал. И вот, захожу как-то на сайт, а там другие супер-модераторы обсуждают новость, что от этого сайта отделилась группа модмейкеров, и создали свой собственный ресурс.Я начал доказывать – мол сами виноваты. Плохо обращаетесь с посетителями, сами себе плодите конкурентов. Получился не очень красивый спор, в котором исключительность так и поперла у всех участников. В результате администратор тут же разжаловал меня в простые юзера.
Тогда исключительность поперла еще сильнее. Как, меня, заслуженного участника сообщества понизили в статусе! Да кто он такой, чтобы... И я начал администратору угрожать... Но знаете, тут я почувствовал себя плохо. Это все равно, что человек, который угодил на кактус – чем больше рыпаешься, тем больнее становится. И я понял, что это не кто-то другой, не администратор, а я сам себе делаю плохо. И тогда я остановился. Я признал, что администратор имел полное право действовать так, как считал нужным. И извинился перед ним за то, что наговорил.
До сих пор немного обидно, что администратор не захотел меня понять, и решил думать обо мне плохо... Но я знаю, что мне не по пути с тем сообществом. Статус на том сайте мне нужен, как пятая нога. Хорошие отношения с тем администратором – и подавно. С другой стороны, я также понимаю, что не было вообще никакой необходимости кому-то что-то доказывать.
И все же, я рад, что это произошло. Именно потому, что это дало мне возможность увидеть в себе то самое высокомерие, заявку на "исключительность".
Читать полный текст и комментарии (6)...
Вкратце суть в том, что человек тратит очень много энергии не на достижение поставленных целей, а на то, чтобы отстоять свою исключительность (как в положительном, так и отрицательном смысле). А само задание сформулировано так:
Вспомните эпизод, когда вы не делали то, что вам нужно, а пытались отстоять свою исключительность
На самом деле, хитрая формулировка. Случаи, когда у меня выплывает «исключительность» я могу вспомнить легко, а вот насчет «не делал то, что нужно» - сложнее. Потому что кто его знает, что мне было нужно в той или иной ситуации? По моим наблюдениям, исключительность часто всплывает в ситуациях, когда ничего особого тебе и не нужно. Потратить излишки времени, получить порцию эмоций – для того оно, как правило, и нужно.
Я по своей натуре флегматик. К тому же, привык заниматься самоанализом. Я не говорю, что мне совсем уж чужды игры в исключительность, но после освоения книг Н.И. Козлова (которые учат ответственности за свою жизнь) и Эрика Берна (которые учат понимать скрытые мотивы), я легко замечаю их. Мне сложно найти пример, когда исключительность мне мешала достигать того, что я действительно хотел.
Впрочем, это все лирика. Проблемы с исключительностью у меня есть, и они бывают достаточно неприятными.
Я терпеть не могу, когда «компьютер меня не слушается». Например, закончил программу, запускаю, и вдруг буквально на пустом месте вылезают ошибки. Просто в ярость прихожу, начинаю ругать программу, говорить всякие глупости. Типа, это программа виновата (улыбка). В общем, злюсь на пустом месте. Понимаю, что это глупо, но все равно злю сам себя, потому что хочу злиться.
Иногда злость мешает заметить ошибку в программе.
Ну и еще один случай. Есть сообщество, посвященное компьютерным играм. Одно время я принимал в нем активное участие – не как игрок, а как модмейкер. На базе той игры очень удобно было создавать миры в стиле фэнтези. Не буду называть игру и название сообщества (хотя, кто в играх разбирается, сам без труда догадается, о чем я говорю).
Ну так вот, в этом сообществе я известен, как автор многих обучающих статей. Кроме того, я был одним из основателей сайта, посвященному созданию модов, и на этом сайте имел супер-модераторские полномочия.
Ко времени, когда происходило описываемое событие, я уже практически отошел от дел, но еще иногда заглядывал. И вот, захожу как-то на сайт, а там другие супер-модераторы обсуждают новость, что от этого сайта отделилась группа модмейкеров, и создали свой собственный ресурс.Я начал доказывать – мол сами виноваты. Плохо обращаетесь с посетителями, сами себе плодите конкурентов. Получился не очень красивый спор, в котором исключительность так и поперла у всех участников. В результате администратор тут же разжаловал меня в простые юзера.
Тогда исключительность поперла еще сильнее. Как, меня, заслуженного участника сообщества понизили в статусе! Да кто он такой, чтобы... И я начал администратору угрожать... Но знаете, тут я почувствовал себя плохо. Это все равно, что человек, который угодил на кактус – чем больше рыпаешься, тем больнее становится. И я понял, что это не кто-то другой, не администратор, а я сам себе делаю плохо. И тогда я остановился. Я признал, что администратор имел полное право действовать так, как считал нужным. И извинился перед ним за то, что наговорил.
До сих пор немного обидно, что администратор не захотел меня понять, и решил думать обо мне плохо... Но я знаю, что мне не по пути с тем сообществом. Статус на том сайте мне нужен, как пятая нога. Хорошие отношения с тем администратором – и подавно. С другой стороны, я также понимаю, что не было вообще никакой необходимости кому-то что-то доказывать.
И все же, я рад, что это произошло. Именно потому, что это дало мне возможность увидеть в себе то самое высокомерие, заявку на "исключительность".
Читать полный текст и комментарии (6)...
Грустный сон. Маленкая сказка
Есть на свете подушка, на вид вы не отличите ее от других, но эта особенная, потому что в ней живет грустный сон. Если вы уснете на подушке, непременно его увидите. Во сне вы попадете в комнату с запертой дверью и решетками на окнах. Вы будете чувствовать, что нужно непременно выйти наружу, но, сколько бы вы не стучали, сколько бы не звали, никто не придет на помощь.
Говорят, много лет назад отец не отпустил дочь на свидание с юношей, которого она любила. Он запер ее в комнате, и она плакала в подушку до самого утра. И теперь всякий, кто спит на той подушке, видит сон горький, как пролитые слезы, ощущает горе и бессилие влюбленной девушки.
Не любили люди эту подушку. Кому понравится видеть каждую ночь неприятный сон? Вот и отправили ее на чердак, вместе с другими ненужными вещами. Там она и лежала много лет. Но однажды на чердак забрался Дима – молодой человек, сын хозяина дома. Дима привел свою девушку Надю. Они устроили свидание, а потом устроились ночевать на старой шубе и подушке. Они не знали, что это за подушка, и почему она попала на чердак.
И приснился им сон – один на двоих. Они оказались в той же запертой комнате, и им было хорошо. Сон превратился в продолжение свидания. Стены запертой комнаты не разделяли – теперь они защищали влюбленных. С тех пор сон в подушке изменился. Горечь покинула его, осталась только светлая грусть.
---
Методика:
1. Идея (кубик): «сон живет в подушке» + (повторяющийся грустный сон об одиночестве).
2. Происшествие: однажды на подушке будут спать двое влюбленных людей (а вдвоем сон уже не будет грустным и одиноким).
3. Равновесие: Как сон поселился в подушку? Придумываем историю. Как люди относятся к подушке? Вряд ли кому-то нравится видеть грустные сны.
4. Украшение: специально не украшал.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Говорят, много лет назад отец не отпустил дочь на свидание с юношей, которого она любила. Он запер ее в комнате, и она плакала в подушку до самого утра. И теперь всякий, кто спит на той подушке, видит сон горький, как пролитые слезы, ощущает горе и бессилие влюбленной девушки.
Не любили люди эту подушку. Кому понравится видеть каждую ночь неприятный сон? Вот и отправили ее на чердак, вместе с другими ненужными вещами. Там она и лежала много лет. Но однажды на чердак забрался Дима – молодой человек, сын хозяина дома. Дима привел свою девушку Надю. Они устроили свидание, а потом устроились ночевать на старой шубе и подушке. Они не знали, что это за подушка, и почему она попала на чердак.
И приснился им сон – один на двоих. Они оказались в той же запертой комнате, и им было хорошо. Сон превратился в продолжение свидания. Стены запертой комнаты не разделяли – теперь они защищали влюбленных. С тех пор сон в подушке изменился. Горечь покинула его, осталась только светлая грусть.
---
Методика:
1. Идея (кубик): «сон живет в подушке» + (повторяющийся грустный сон об одиночестве).
2. Происшествие: однажды на подушке будут спать двое влюбленных людей (а вдвоем сон уже не будет грустным и одиноким).
3. Равновесие: Как сон поселился в подушку? Придумываем историю. Как люди относятся к подушке? Вряд ли кому-то нравится видеть грустные сны.
4. Украшение: специально не украшал.
Читать полный текст и комментарии (0)...
среда, 18 февраля 2009 г.
Ура! Посылка приехала!
Сегодня получил на почте пакет, а внутри... (барабанный бой) книга Виктора Кротова «Как написать свою книгу (то, чего никто за тебя не сделает)». Новенькая книжка с яркой веселой обложкой.
Книга довольно редкая. В интернете ее нет, в книжных магазинах тоже вряд ли найдете. Я нашел только одном место, где ее можно заказать – интернет-магазин Кротовых. К сожалению, это очень характерно для книг Виктора Кротова. Книги замечательные, но найти их трудно.
Настроение у меня сейчас, как у этого кота на картинке:
Так что можете мне завидовать. (улыбка)
Книгу я уже начал читать - медленно, чтобы получать кайф от процесса. Процитирую понравившуюся мысль: Каждый должен написать книгу. У кого-то она будет тоненькой, у кого-то многотомной, но эту книгу – твою! – за тебя никто не напишет.
А еще понравился меткий анекдот:
Пришел человек устраиваться на работу. Его спрашивают:
- Что можете делать?
Он отвечает:
- Могу копать.
-А что еще?
Подумал и отвечает:
- Копать могу.
- Ну а что-нибудь еще можете?
Задумался, почесал в затылке, и говорит:
- Да! Могу не копать. (улыбка)
И такая авторская мысль (близко к тексту): Каждый из нас умеет не-копать. У каждого найдутся сотни причин и обоснований, почему именно он копать не собирается. Но особенность литературного творчества, что любой желающий может докопаться до необычного и примечательного – если будет копать.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Книга довольно редкая. В интернете ее нет, в книжных магазинах тоже вряд ли найдете. Я нашел только одном место, где ее можно заказать – интернет-магазин Кротовых. К сожалению, это очень характерно для книг Виктора Кротова. Книги замечательные, но найти их трудно.
Настроение у меня сейчас, как у этого кота на картинке:
Так что можете мне завидовать. (улыбка)
Книгу я уже начал читать - медленно, чтобы получать кайф от процесса. Процитирую понравившуюся мысль: Каждый должен написать книгу. У кого-то она будет тоненькой, у кого-то многотомной, но эту книгу – твою! – за тебя никто не напишет.
А еще понравился меткий анекдот:
Пришел человек устраиваться на работу. Его спрашивают:
- Что можете делать?
Он отвечает:
- Могу копать.
-А что еще?
Подумал и отвечает:
- Копать могу.
- Ну а что-нибудь еще можете?
Задумался, почесал в затылке, и говорит:
- Да! Могу не копать. (улыбка)
И такая авторская мысль (близко к тексту): Каждый из нас умеет не-копать. У каждого найдутся сотни причин и обоснований, почему именно он копать не собирается. Но особенность литературного творчества, что любой желающий может докопаться до необычного и примечательного – если будет копать.
Читать полный текст и комментарии (2)...
Псевдо-танец. Маленькая сказка
Константин смотрел в микроскоп, не веря своим глазам. Амеба двигалась, амеба кружилась, амеба отращивала псевдоподии. И все это в ритме звучащей мелодии. Костя оторвался от микроскопа и задумчиво посмотрел на магнитофон. И тут его осенило. Ну конечно! Магнитофон стоит на столе. Музыка играет громко, и стол от нее вибрирует. Совсем немного, почти незаметно для человека, но вполне чувствительно для амебы. Вот потому она и «трясется».
Костя нажал черную кнопку «Stop», и музыка стихла. Ученый посмотрел в микроскоп – теперь перед ним была самая обыкновенная ничем не примечательная амеба. «Отлично, значит моя гипотеза оказалась верной» - он даже улыбнулся этой мысли.
Костя спрятал микроскоп в шкаф, снял белый халат, и начал собираться домой. «Танцующая амеба... Да, смешно сказать. Хоть дискотеку для простейших устраивай» - думал Костя
А, может быть, амеба и вправду танцевала? Кто знает?
---
Методика
1. Идея (кубик): «танцующий микроб» (по ходу был переделан в «танцующую амебу»).
2. Происшествие: «ученый в микроскопе увидел танцующую амебу».
3. Равновесие: ученый должен найти для себя правдоподобное объяснение. Мол, амеба трясется, а не танцует. Это все из-за вибрации магнитофона.
4. Украшение. Образ: «дискотека для простейших». Намек, что, может быть, ученый не прав.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Костя нажал черную кнопку «Stop», и музыка стихла. Ученый посмотрел в микроскоп – теперь перед ним была самая обыкновенная ничем не примечательная амеба. «Отлично, значит моя гипотеза оказалась верной» - он даже улыбнулся этой мысли.
Костя спрятал микроскоп в шкаф, снял белый халат, и начал собираться домой. «Танцующая амеба... Да, смешно сказать. Хоть дискотеку для простейших устраивай» - думал Костя
А, может быть, амеба и вправду танцевала? Кто знает?
---
Методика
1. Идея (кубик): «танцующий микроб» (по ходу был переделан в «танцующую амебу»).
2. Происшествие: «ученый в микроскопе увидел танцующую амебу».
3. Равновесие: ученый должен найти для себя правдоподобное объяснение. Мол, амеба трясется, а не танцует. Это все из-за вибрации магнитофона.
4. Украшение. Образ: «дискотека для простейших». Намек, что, может быть, ученый не прав.
Читать полный текст и комментарии (3)...
понедельник, 16 февраля 2009 г.
Ручной дракон. Маленькая сказка
В хозяйстве фермера Семена имеется дракон. Да-да, самый настоящий крылатый огнедышащий дракон по имени Уголек. Не гляди, что он маленький - чуть больше лошади. Семен вспашет на нем поле не хуже, чем на тракторе! Когда Семен берет дракона на охоту, они всегда возвращаются с добычей. Уголек сторожит дом лучше любой собаки - грабитель сбежит от одного лишь вида рептилии. Зимой, когда Уголек ложится в спячку, его тело обогревает дом, как небольшая печка.
Да, дракон в хозяйстве – ценный помощник. Вот только кто решится завести его? Всем известно, что драконы имеют чрезвычайно дурной характер, в неволе не живут, и практически не поддаются дрессировке. Поэтому люди удивляются, а соседи ужасно завидуют фермеру.
Семена часто спрашивают: «Как тебе удалось заставить дракона служить себе? », на что он со смехом отвечает: «Что вы, как я могу заставить такого гордого зверя? Это не он мне служит, а я ему».
---
Методика:
1. Идея (кубик): «ручной дракон полезен на хозяйстве».
2. Происшествие: «у фермера в хозяйстве появился дракона».
3. Равновесие: Во-первых, нужно краткое описание того, какая польза от дракон. Во-вторых, для того, чтобы событие было чудесным (а не обычным) случай с драконом должен быть уникальным. Чем же фермер отличается от других людей? Почему ему служит дракон? Идея: не дракон служит фермеру, а фермер – дракону.
4. Украшение. Образ: «дракон-печка».
Читать полный текст и комментарии (9)...
Да, дракон в хозяйстве – ценный помощник. Вот только кто решится завести его? Всем известно, что драконы имеют чрезвычайно дурной характер, в неволе не живут, и практически не поддаются дрессировке. Поэтому люди удивляются, а соседи ужасно завидуют фермеру.
Семена часто спрашивают: «Как тебе удалось заставить дракона служить себе? », на что он со смехом отвечает: «Что вы, как я могу заставить такого гордого зверя? Это не он мне служит, а я ему».
---
Методика:
1. Идея (кубик): «ручной дракон полезен на хозяйстве».
2. Происшествие: «у фермера в хозяйстве появился дракона».
3. Равновесие: Во-первых, нужно краткое описание того, какая польза от дракон. Во-вторых, для того, чтобы событие было чудесным (а не обычным) случай с драконом должен быть уникальным. Чем же фермер отличается от других людей? Почему ему служит дракон? Идея: не дракон служит фермеру, а фермер – дракону.
4. Украшение. Образ: «дракон-печка».
Читать полный текст и комментарии (9)...
Глупая ссора. Маленькая сказка
В одном городе жили два молодых волшебника – Буран и Шторм. Оба терпеть друг друга не могли. Несколько лет назад они поссорились из-за пустяка, и наговорили много злых слов. С тех пор ни один из них не упускал возможности досадить другому.
Волшебник Шторм частенько посылал глаз следить за неприятелем.
- Лети, голубчик, посмотри, чем там занят Буран.
Весь день глаз осторожно наблюдает за Бураном, а вечером возвращается с донесением. Но однажды Буран заметил маленького соглядатая.
- Тебя послал Шторм, не так ли? Что ж, я отучу тебя шпионить.
Буран произнес волшебное слово, и его указательный палец отделился от ладони.
- Ткни этот наглый глаз, да посильнее – велел он пальцу.
Глаз испуганно моргнул, и поспешил вернуться назад к Шторму. Увы, как раз в это время волшебник отлучился по делам. Что было делать маленькому глазу? Палец преследовал его по пятам (хотя, разумеется, никаких пят у глаза нет). Оставалось одно – удирать без оглядки.
Где теперь палец с глазом – никто не знает. Одни говорят, что палец до сих пор гоняется за глазом. Другие утверждают, что глазу удалось спрятаться от пальца, и теперь он скрывается в мышиной норе. Достоверно известно одно - к волшебникам ни тот, ни другой не вернулся. Так они и живут с тех пор – один без глаза, другой без пальца.
---
Методика:
1. Идея (кубик): «летающий глаз».
2. Происшествие: «летающий палец погнался за летающим глазом».
3. Равновесие: откуда возьмутся летающий палец и летающий глаз? Пусть это будет работа волшебников. Мораль сказки выплыла сама собой.
4. Украшение. Специально эту сказку не украшал.
Читать полный текст и комментарии (1)...
Волшебник Шторм частенько посылал глаз следить за неприятелем.
- Лети, голубчик, посмотри, чем там занят Буран.
Весь день глаз осторожно наблюдает за Бураном, а вечером возвращается с донесением. Но однажды Буран заметил маленького соглядатая.
- Тебя послал Шторм, не так ли? Что ж, я отучу тебя шпионить.
Буран произнес волшебное слово, и его указательный палец отделился от ладони.
- Ткни этот наглый глаз, да посильнее – велел он пальцу.
Глаз испуганно моргнул, и поспешил вернуться назад к Шторму. Увы, как раз в это время волшебник отлучился по делам. Что было делать маленькому глазу? Палец преследовал его по пятам (хотя, разумеется, никаких пят у глаза нет). Оставалось одно – удирать без оглядки.
Где теперь палец с глазом – никто не знает. Одни говорят, что палец до сих пор гоняется за глазом. Другие утверждают, что глазу удалось спрятаться от пальца, и теперь он скрывается в мышиной норе. Достоверно известно одно - к волшебникам ни тот, ни другой не вернулся. Так они и живут с тех пор – один без глаза, другой без пальца.
---
Методика:
1. Идея (кубик): «летающий глаз».
2. Происшествие: «летающий палец погнался за летающим глазом».
3. Равновесие: откуда возьмутся летающий палец и летающий глаз? Пусть это будет работа волшебников. Мораль сказки выплыла сама собой.
4. Украшение. Специально эту сказку не украшал.
Читать полный текст и комментарии (1)...
суббота, 14 февраля 2009 г.
Креативный министр образования
"Я глубоко убежден: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность", - заявил Фурсенко в среду на заседании коллегии по вопросам сохранения и укрепления здоровья школьников.
То-то я думаю, откуда у меня с креативностью такие проблемы (улыбка).
Знаете, я просто удивляюсь терпению учителей. Но если и в этот раз министру образования это сойдет с рук... хмм... с языка, я просто потеряю уважение к учителям. Потому что в итоге каждый получает то, что заслуживает.
Ну а чтобы статья не пропадала даром, вот маленький и простой кубик:
Высшая математика убивает креативность.
Главный по образования убивает образовонность.
P.S. Кстати, среди математиков много творческих людей.
Читать полный текст и комментарии (2)...
То-то я думаю, откуда у меня с креативностью такие проблемы (улыбка).
Знаете, я просто удивляюсь терпению учителей. Но если и в этот раз министру образования это сойдет с рук... хмм... с языка, я просто потеряю уважение к учителям. Потому что в итоге каждый получает то, что заслуживает.
Ну а чтобы статья не пропадала даром, вот маленький и простой кубик:
Высшая математика убивает креативность.
Главный по образования убивает образовонность.
P.S. Кстати, среди математиков много творческих людей.
Читать полный текст и комментарии (2)...
пятница, 13 февраля 2009 г.
Странная сказка
А вот одна из моих старых сказок.
---------------
Как на планете Филлачей из системы Бурбачей сегодня большой переполох. Просыпались хрюмздики. Просыпались и давай бегать туда-сюда, как угорелые. Пришли два балаклана и давай спорить. Первый говорит, мол мои хрюмздики. Второй не соглашается – говорит мои. Спорят они, раздуваясь от волнения, договориться никак не могут.
Тогда первый балаклан говорит: давай мы подойдем к роконожке, подергаем ее за браку – к кому побегут хрюмздики – тому они, значит, и принадлежат. Сказано – сделано. Роконожка услышала балакланов и ну делать ноги. Еще бы, кому понравится, что его дергают за браку! Но балакланы хоть и медленно бегают, зато быстро ползают!
Догнал роконожку первый балаклан, схватил за браку и ну дергать за нее. Побежали к нему хрюмздики и схрюмздили его. Всем известно, что для хрюмздика балаклан – излюбленное лакомство. А второй балаклан, который оказался менее расторопным – рад радешенек, что не его схрюмздили.
Тем временем другие обитатели Филачей впервые за столетие подняли полную тишину и покой. Еще бы, нужно же решать, что делать с просыпавшимися хрюмздиками. А что с ними делать то? Хрюмздиков столько, что за жизнь не пересчитать, за сто лет не перечерпать, за год не взвесить, за месяц не продать, за неделю не перемыть.
Стоят Филачи и молчат о том, что делать с хрюмздиками. Вышел тогда на площадь главный Филач и предлагает – пускай хрюмздики разобьются на пары и каждая пара сольется в бихрюмздика. Сказано – сделано. Смотрят обитатели Фирачей и удивляются. Сколько было хрюмздиков, столько получилось бихрюздиков. Понял главный Филач, какую допустил ошибку. Дал приказ бихрюмздикам размножаться. И действительно, стали бихрюмздики размножаться и тут же все исчезли, оставив после себя потомство фрутелей. Обрадовались Филачи – лишние фрутели в хозяйстве не помешают! Опустили Филачи тишину и подняли панику.
Вот так Филачи справились с просыпавшимися хрюмздиками. Правда одного хрюмздика припрятал тот самый нерасторопный балаклан. Неудивительно - любому хочется быть вкусным для какого-нибудь живого существа.
---------------
Может быть, стоит написать продолжение... (улыбка).
Читать полный текст и комментарии (10)...
---------------
Как на планете Филлачей из системы Бурбачей сегодня большой переполох. Просыпались хрюмздики. Просыпались и давай бегать туда-сюда, как угорелые. Пришли два балаклана и давай спорить. Первый говорит, мол мои хрюмздики. Второй не соглашается – говорит мои. Спорят они, раздуваясь от волнения, договориться никак не могут.
Тогда первый балаклан говорит: давай мы подойдем к роконожке, подергаем ее за браку – к кому побегут хрюмздики – тому они, значит, и принадлежат. Сказано – сделано. Роконожка услышала балакланов и ну делать ноги. Еще бы, кому понравится, что его дергают за браку! Но балакланы хоть и медленно бегают, зато быстро ползают!
Догнал роконожку первый балаклан, схватил за браку и ну дергать за нее. Побежали к нему хрюмздики и схрюмздили его. Всем известно, что для хрюмздика балаклан – излюбленное лакомство. А второй балаклан, который оказался менее расторопным – рад радешенек, что не его схрюмздили.
Тем временем другие обитатели Филачей впервые за столетие подняли полную тишину и покой. Еще бы, нужно же решать, что делать с просыпавшимися хрюмздиками. А что с ними делать то? Хрюмздиков столько, что за жизнь не пересчитать, за сто лет не перечерпать, за год не взвесить, за месяц не продать, за неделю не перемыть.
Стоят Филачи и молчат о том, что делать с хрюмздиками. Вышел тогда на площадь главный Филач и предлагает – пускай хрюмздики разобьются на пары и каждая пара сольется в бихрюмздика. Сказано – сделано. Смотрят обитатели Фирачей и удивляются. Сколько было хрюмздиков, столько получилось бихрюздиков. Понял главный Филач, какую допустил ошибку. Дал приказ бихрюмздикам размножаться. И действительно, стали бихрюмздики размножаться и тут же все исчезли, оставив после себя потомство фрутелей. Обрадовались Филачи – лишние фрутели в хозяйстве не помешают! Опустили Филачи тишину и подняли панику.
Вот так Филачи справились с просыпавшимися хрюмздиками. Правда одного хрюмздика припрятал тот самый нерасторопный балаклан. Неудивительно - любому хочется быть вкусным для какого-нибудь живого существа.
---------------
Может быть, стоит написать продолжение... (улыбка).
Читать полный текст и комментарии (10)...
Когда двое слабее одного
И еще одна из моих старых сказок.
-----------
Жили-были два брата великана – Рук и Ник. С незапамятных времен великаны охраняли горный перевал, ведущий в волшебную долину. Великаны всегда были начеку. Пока один из них отдыхал, другой бродил по горам, высматривая путников.
Однажды к великанам пришел карлик Мим и сказал, что сегодня ночью проникнет в волшебную долину, даже если оба брата вместе будут охранять перевал. Великаны рассмеялись, но Мим предложил заключить пари на бочку эля. Ночью оба великана встали на стражу. Один охранял левую часть перевала, другой – правую. Великаны тщательно проверили каждый камень, каждый куст, каждое укрытие которым мог воспользоваться карлик.
Когда настало утро, появился карлик Мим. Великаны с удивлением увидели в его руках цветок из волшебной долины. Отдавая карлику обещанный бочонок с элем, Рук сказал:
-Мим, ты великий мастер. Мы стережем перевал с незапамятных времен. Даже мимо одного из нас никто не смог бы пройти незамеченным, а ведь в эту ночь нас было двое!
- Я победил вовсе не потому, что мастерски прятался, а потому, что меня плохо искали, - ответил Мим.
- Плохо искали? – с изумлением произнес Ник. – Это невозможно!
- И все-таки он сумел проникнуть в долину. – сказал Рук, и, помолчав, добавил. - Этой ночью я охранял правую часть перевала, а Ник охранял левую. Скажи, Мим, кого из нас тебе удалось обхитрить?
- Да, скажи! – попросил Ник. – Кто из нас плохо тебя искал?
- Вы оба, - ответил Мим. – Этой ночью каждый из вас стерег свою часть перевала. Но вы не договорились о том, кто стережет границу. Я шел вдоль границы, которую никто из вас как-следует не охранял, потому что думал, что ее охраняет другой.
Читать полный текст и комментарии (0)...
-----------
Жили-были два брата великана – Рук и Ник. С незапамятных времен великаны охраняли горный перевал, ведущий в волшебную долину. Великаны всегда были начеку. Пока один из них отдыхал, другой бродил по горам, высматривая путников.
Однажды к великанам пришел карлик Мим и сказал, что сегодня ночью проникнет в волшебную долину, даже если оба брата вместе будут охранять перевал. Великаны рассмеялись, но Мим предложил заключить пари на бочку эля. Ночью оба великана встали на стражу. Один охранял левую часть перевала, другой – правую. Великаны тщательно проверили каждый камень, каждый куст, каждое укрытие которым мог воспользоваться карлик.
Когда настало утро, появился карлик Мим. Великаны с удивлением увидели в его руках цветок из волшебной долины. Отдавая карлику обещанный бочонок с элем, Рук сказал:
-Мим, ты великий мастер. Мы стережем перевал с незапамятных времен. Даже мимо одного из нас никто не смог бы пройти незамеченным, а ведь в эту ночь нас было двое!
- Я победил вовсе не потому, что мастерски прятался, а потому, что меня плохо искали, - ответил Мим.
- Плохо искали? – с изумлением произнес Ник. – Это невозможно!
- И все-таки он сумел проникнуть в долину. – сказал Рук, и, помолчав, добавил. - Этой ночью я охранял правую часть перевала, а Ник охранял левую. Скажи, Мим, кого из нас тебе удалось обхитрить?
- Да, скажи! – попросил Ник. – Кто из нас плохо тебя искал?
- Вы оба, - ответил Мим. – Этой ночью каждый из вас стерег свою часть перевала. Но вы не договорились о том, кто стережет границу. Я шел вдоль границы, которую никто из вас как-следует не охранял, потому что думал, что ее охраняет другой.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Две розы
Еще одна из моих старых сказок.
-----------
- Привет.
- Извини, ты поздоровалась со мной?
- С тобой, дурочка, c кем же еще? Я роза. А ты кто такая?
- Я... Я тоже роза.
- Что-то ты не похожа на розу. Может быть, ты заболела? Ну конечно, тебя же забыли поставить в воду!
- Нет, что ты. Мне не нужна вода. Я же не цветок.
- Не понимаю. Либо ты цветок, либо нет. Если ты цветок, то ты либо роза, либо нет. Как же ты можешь быть розой и не быть цветком?
- Я искусственная роза. Меня сделала девочка из лоскутков и ниток.
- Какая пошлость! Глупая девочка. И ты тоже глупая, если считаешь себя розой. Никакая ты не роза. Ты всего лишь жалкая подделка! Ну, скажи, разве можешь ты сравниться со мной в изяществе?
- Ну, наверное, нет.
- Наверное? Ты еще сомневаешься?! Посмотри на свои грубые лоскутные лепестки и сравни с моими – нежными, красивыми, живыми. Я источаю аромат, а ты?
- Нет.
- Шипов, небось, тоже нет?
- Нет.
- Так я и думала. Какая может быть роза без шипов и аромата?.. Ну, чего молчишь?
- Если девочка меня сделала, значит, я ей такая нужна.
- Да кому ты нужна, ошибка природы? Чем ты лучше обычной розы?
- Ну, не знаю... Я никогда не увяну.
- Пускай я увяну всего через несколько дней. Лучше уж так, чем быть сделанной из дурацких лоскутков, - заявила живая роза. Но в глубине души она вовсе не была уверена, потому что боялась увядания.
Вот такой разговор состоялся между двумя розами. А потом в комнату зашла бабушка и унесла искусственную розу с собой. Лоскутная розу подарила любимая внучка на день рождения бабушки. Всем соседям Бабушка похвасталась, какая мастерица ее внучка.
Что же случилось потом? Через неделю, живая роза увяла, стала некрасивой и навсегда покинула бабушкин дом. Лоскутную розу бабушка хранила на память о внучке.
Читать полный текст и комментарии (1)...
-----------
- Привет.
- Извини, ты поздоровалась со мной?
- С тобой, дурочка, c кем же еще? Я роза. А ты кто такая?
- Я... Я тоже роза.
- Что-то ты не похожа на розу. Может быть, ты заболела? Ну конечно, тебя же забыли поставить в воду!
- Нет, что ты. Мне не нужна вода. Я же не цветок.
- Не понимаю. Либо ты цветок, либо нет. Если ты цветок, то ты либо роза, либо нет. Как же ты можешь быть розой и не быть цветком?
- Я искусственная роза. Меня сделала девочка из лоскутков и ниток.
- Какая пошлость! Глупая девочка. И ты тоже глупая, если считаешь себя розой. Никакая ты не роза. Ты всего лишь жалкая подделка! Ну, скажи, разве можешь ты сравниться со мной в изяществе?
- Ну, наверное, нет.
- Наверное? Ты еще сомневаешься?! Посмотри на свои грубые лоскутные лепестки и сравни с моими – нежными, красивыми, живыми. Я источаю аромат, а ты?
- Нет.
- Шипов, небось, тоже нет?
- Нет.
- Так я и думала. Какая может быть роза без шипов и аромата?.. Ну, чего молчишь?
- Если девочка меня сделала, значит, я ей такая нужна.
- Да кому ты нужна, ошибка природы? Чем ты лучше обычной розы?
- Ну, не знаю... Я никогда не увяну.
- Пускай я увяну всего через несколько дней. Лучше уж так, чем быть сделанной из дурацких лоскутков, - заявила живая роза. Но в глубине души она вовсе не была уверена, потому что боялась увядания.
Вот такой разговор состоялся между двумя розами. А потом в комнату зашла бабушка и унесла искусственную розу с собой. Лоскутная розу подарила любимая внучка на день рождения бабушки. Всем соседям Бабушка похвасталась, какая мастерица ее внучка.
Что же случилось потом? Через неделю, живая роза увяла, стала некрасивой и навсегда покинула бабушкин дом. Лоскутную розу бабушка хранила на память о внучке.
Читать полный текст и комментарии (1)...
четверг, 12 февраля 2009 г.
Мыслинка. Маленькая сказка
Однажды Миша Ходунов зевнул, и Мыслинка вылетела прямо из открытого рта. «Как же так? Только что думал о чем-то важном, а вспомнить не могу». Миша обыскал всю квартиру. Нашел хорошую мысль в паутинке, но, увы, она была совсем не той, которую он потерял. «Наверное, вылетела через форточку» - решил Миша. Он надел куртку и отправился на улицу. Чем дольше он искал, тем больше интересных мыслей ему встречалось. И хотя он так и не нашел Мыслинку, все равно остался доволен.
---
Вот пример сказки, которую я придумал по описанной методике.
1. Идея (кубик): «мысль вылетела из открытого рта».
2. Происшествие: «человек зевнул, и мысль вылетела из открытого рта».
3. Равновесие: раз мысль вылетела - нужно ее искать. А если искать мысль, можно найти много других мыслей.
4. Украшение. Это во-первых образ «мысль в паутинке». Во-вторых, чтобы не использовать в рассказе слова «мысль», «потерянная мысль» в каждом предложении, я придумал новое слово – «Мыслинка».
Читать полный текст и комментарии (1)...
---
Вот пример сказки, которую я придумал по описанной методике.
1. Идея (кубик): «мысль вылетела из открытого рта».
2. Происшествие: «человек зевнул, и мысль вылетела из открытого рта».
3. Равновесие: раз мысль вылетела - нужно ее искать. А если искать мысль, можно найти много других мыслей.
4. Украшение. Это во-первых образ «мысль в паутинке». Во-вторых, чтобы не использовать в рассказе слова «мысль», «потерянная мысль» в каждом предложении, я придумал новое слово – «Мыслинка».
Читать полный текст и комментарии (1)...
среда, 11 февраля 2009 г.
Как вырастить сказку?
В книге Виктора Гавриловича Кротова «Пиши по-своему» нашел изящное определение:
Сказка — это чудесное происшествие.
И действительно, чудесное происшествие – это сердце сказки. Придуманные персонажи могут быть сказочными или самыми обычными, но сказка оживет только тогда, когда с этими персонажами произойдет что-то необычное.
Давайте посмотрим на примере маленькой сказки В.Г. Кротова:
За этой сказкой стоит маленькая идея («кубик»). Современные города – шумные, загрязненные, некрасивые. И в этих городах встречаются живые островки, где можно отдохнуть от цивилизации. А мы представим, что все наоборот – в городе все замечательно, и только в заповеднике асфальта все как у было.
Как обыграть эту идею? В действии. Однажды журналист Боз приезжает в удивительно чистый, красивый, зеленый город. Это и есть чудесное происшествие, от которого строится сказка. Для нас – современных людей – зеленый город все равно что чудо. Если наши потомки когда-нибудь будут жить в чистом мире, они вряд ли поймут суть этой сказки (улыбка).
Если приглядеться внимательно, чудесное происшествие присутствует практически в любой сказке. Я не говорю про все, потому что сказки бывают разные. Например, в сказках-притчах суть может раскрываться не в действиях героев, а в игре словами и смыслами, а в длинных сказках-рассказах происшествий может быть много, и одно из них будет основным.
Хотите создать сказку? Найдите персонажа или идею, которая вас цепляет; придумайте чудесное происшествие. Это уже половина дела. Что делать дальше?
Возникшую в сказке ситуацию нужно разрешить. Про это очень хорошо сказка профессор Толкиен: «Придумать зеленое солнце легко; трудно создать мир, в котором оно было бы естественным». В любой сказке есть место чуду, и наша задача описать образ мира, в котором это чудо будет естественным.
Я это представляю так: в сказке нужно уравновесить – чудесное с понятным. Это не значит, что нужно все подробно объяснять. Просто в сказке должна быть логика, понятная читателю.
Например, в сказке «Асфальтовый заповедник» журналист Боз приехал в необычный город – это чудесное происшествие. Конечно же, ему интересно, почему город зеленый и чистый. Вполне понятно, почему он не захотел посетить асфальтовый заповедник. И то, что он захватил сувенирчик, тоже понятно – также и люди берут домой желуди, каштаны, шишки на память о природе. Почему бы не взять "алмазик" на память об асфальтовом заповеднике?
Вот пример еще одной маленькой сказки В.Г. Кротова:
Завязка сказки – человек, который любит природу. Наверное, такому человеку трудно жить среди людей, которые природу не ценят. Его переезд в лес закономерен. Развязка – природа полюбила этого человека, и он превратился в дерево. В этом тоже есть своя сказочная логика... и красота (улыбка).
Последний шаг – украсить сказку, сделать ее более интересной. Например, в сказку можно вставить диалоги, описания чувств и мыслей персонажей. Можно придумать забавные слова («эколюдик»), сделать у сказки неожиданную концовку (человек становится деревом).
Итак, для того, чтобы создать сказку, нужно сделать четыре шага:
1. Идея.
2. Происшествие.
3. Равновесие.
4. Украшение.
Попробую придумать несколько сказок таким способом.
Может быть, кто-то еще из моих читателей хочет попробовать? (улыбка)
Читать полный текст и комментарии (1)...
Сказка — это чудесное происшествие.
И действительно, чудесное происшествие – это сердце сказки. Придуманные персонажи могут быть сказочными или самыми обычными, но сказка оживет только тогда, когда с этими персонажами произойдет что-то необычное.
Давайте посмотрим на примере маленькой сказки В.Г. Кротова:
Асфальтовый заповедник
Журналиста Боза послали в научный городок. Там красота. Улицы травой покрыты, воздух цветами пахнет. Тихо. Соловьи поют. Удивляется Боз. Где асфальт? Где машины? «Это все в заповеднике», – показывают ему на стеклянный купол. Под куполом асфальт, бетон, машины ревут, воздух сизый от дыма… «Там наши любители городской жизни время проводят, – говорит провожатый. – Из угарного газа оттуда мы получаем кислород и алмазы. Хотите зайти?» Но Боз отказался. Только алмазик взял на память.
За этой сказкой стоит маленькая идея («кубик»). Современные города – шумные, загрязненные, некрасивые. И в этих городах встречаются живые островки, где можно отдохнуть от цивилизации. А мы представим, что все наоборот – в городе все замечательно, и только в заповеднике асфальта все как у было.
Как обыграть эту идею? В действии. Однажды журналист Боз приезжает в удивительно чистый, красивый, зеленый город. Это и есть чудесное происшествие, от которого строится сказка. Для нас – современных людей – зеленый город все равно что чудо. Если наши потомки когда-нибудь будут жить в чистом мире, они вряд ли поймут суть этой сказки (улыбка).
Если приглядеться внимательно, чудесное происшествие присутствует практически в любой сказке. Я не говорю про все, потому что сказки бывают разные. Например, в сказках-притчах суть может раскрываться не в действиях героев, а в игре словами и смыслами, а в длинных сказках-рассказах происшествий может быть много, и одно из них будет основным.
Хотите создать сказку? Найдите персонажа или идею, которая вас цепляет; придумайте чудесное происшествие. Это уже половина дела. Что делать дальше?
Возникшую в сказке ситуацию нужно разрешить. Про это очень хорошо сказка профессор Толкиен: «Придумать зеленое солнце легко; трудно создать мир, в котором оно было бы естественным». В любой сказке есть место чуду, и наша задача описать образ мира, в котором это чудо будет естественным.
Я это представляю так: в сказке нужно уравновесить – чудесное с понятным. Это не значит, что нужно все подробно объяснять. Просто в сказке должна быть логика, понятная читателю.
Например, в сказке «Асфальтовый заповедник» журналист Боз приехал в необычный город – это чудесное происшествие. Конечно же, ему интересно, почему город зеленый и чистый. Вполне понятно, почему он не захотел посетить асфальтовый заповедник. И то, что он захватил сувенирчик, тоже понятно – также и люди берут домой желуди, каштаны, шишки на память о природе. Почему бы не взять "алмазик" на память об асфальтовом заповеднике?
Вот пример еще одной маленькой сказки В.Г. Кротова:
Эколюдик
Лев Львович Лютик так любил природу, что всегда переживал за нее. Увидит, что траву топчут, деревья рубят, гнезда разоряют, – и вздыхает: «Экие вы люди!» Его даже прозвали Эколюдиком. И природа так полюбила Льва Львовича, что когда он облысел от возраста, у него на голове выросла густая трава. В карманах его птицы гнездились. Он даже перестал уходить домой из леса. Укоренился там и только листвой шелестел, когда видел какое-то безобразие: «Экие вы люди!..»
Завязка сказки – человек, который любит природу. Наверное, такому человеку трудно жить среди людей, которые природу не ценят. Его переезд в лес закономерен. Развязка – природа полюбила этого человека, и он превратился в дерево. В этом тоже есть своя сказочная логика... и красота (улыбка).
Последний шаг – украсить сказку, сделать ее более интересной. Например, в сказку можно вставить диалоги, описания чувств и мыслей персонажей. Можно придумать забавные слова («эколюдик»), сделать у сказки неожиданную концовку (человек становится деревом).
Итак, для того, чтобы создать сказку, нужно сделать четыре шага:
1. Идея.
2. Происшествие.
3. Равновесие.
4. Украшение.
Попробую придумать несколько сказок таким способом.
Может быть, кто-то еще из моих читателей хочет попробовать? (улыбка)
Читать полный текст и комментарии (1)...
вторник, 10 февраля 2009 г.
Когда двое слабее одного. Притча
Одно из моих старых произведений.
---------------
Жили-были два брата великана – Рук и Ник. С незапамятных времен великаны охраняли горный перевал, ведущий в волшебную долину. Великаны всегда были начеку. Пока один из них отдыхал, другой бродил по горам, высматривая путников.
Однажды к великанам пришел карлик Мим и сказал, что сегодня ночью проникнет в волшебную долину, даже если оба брата вместе будут охранять перевал. Великаны рассмеялись, но Мим предложил заключить пари на бочку эля. Ночью оба великана встали на стражу. Один охранял левую часть перевала, другой – правую. Великаны тщательно проверили каждый камень, каждый куст, каждое укрытие которым мог воспользоваться карлик.
Когда настало утро, появился карлик Мим. Великаны с удивлением увидели в его руках цветок из волшебной долины. Отдавая карлику обещанный бочонок с элем, Рук сказал:
-Мим, ты великий мастер. Мы стережем перевал с незапамятных времен. Даже мимо одного из нас никто не смог бы пройти незамеченным, а ведь в эту ночь нас было двое!
- Я победил вовсе не потому, что мастерски прятался, а потому, что меня плохо искали, - ответил Мим.
- Плохо искали? – с изумлением произнес Ник. – Это невозможно!
- И все-таки он сумел проникнуть в долину. – сказал Рук, и, помолчав, добавил. - Этой ночью я охранял правую часть перевала, а Ник охранял левую. Скажи, Мим, кого из нас тебе удалось обхитрить?
- Да, скажи! – попросил Ник. – Кто из нас плохо тебя искал?
- Вы оба, - ответил Мим. – Этой ночью каждый из вас стерег свою часть перевала. Но вы не договорились о том, кто стережет границу. Я шел вдоль границы, которую никто из вас как-следует не охранял, потому что думал, что ее охраняет другой.
Читать полный текст и комментарии (0)...
---------------
Жили-были два брата великана – Рук и Ник. С незапамятных времен великаны охраняли горный перевал, ведущий в волшебную долину. Великаны всегда были начеку. Пока один из них отдыхал, другой бродил по горам, высматривая путников.
Однажды к великанам пришел карлик Мим и сказал, что сегодня ночью проникнет в волшебную долину, даже если оба брата вместе будут охранять перевал. Великаны рассмеялись, но Мим предложил заключить пари на бочку эля. Ночью оба великана встали на стражу. Один охранял левую часть перевала, другой – правую. Великаны тщательно проверили каждый камень, каждый куст, каждое укрытие которым мог воспользоваться карлик.
Когда настало утро, появился карлик Мим. Великаны с удивлением увидели в его руках цветок из волшебной долины. Отдавая карлику обещанный бочонок с элем, Рук сказал:
-Мим, ты великий мастер. Мы стережем перевал с незапамятных времен. Даже мимо одного из нас никто не смог бы пройти незамеченным, а ведь в эту ночь нас было двое!
- Я победил вовсе не потому, что мастерски прятался, а потому, что меня плохо искали, - ответил Мим.
- Плохо искали? – с изумлением произнес Ник. – Это невозможно!
- И все-таки он сумел проникнуть в долину. – сказал Рук, и, помолчав, добавил. - Этой ночью я охранял правую часть перевала, а Ник охранял левую. Скажи, Мим, кого из нас тебе удалось обхитрить?
- Да, скажи! – попросил Ник. – Кто из нас плохо тебя искал?
- Вы оба, - ответил Мим. – Этой ночью каждый из вас стерег свою часть перевала. Но вы не договорились о том, кто стережет границу. Я шел вдоль границы, которую никто из вас как-следует не охранял, потому что думал, что ее охраняет другой.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Работа с кубиками
Познакомившись с книгой Константина Шереметьева «Фонтан идей», я несколько изменил систему создания кубиков. Попробую в течении недели генерировать идеи, а в конце недели – развивать лучшее из того, что получилось. И в течении следующей недели публиковать их в блоге.
Ну и поскольку освободилась целая неделя, будут потихоньку выкладывать кое-что из своих старых наработок.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Ну и поскольку освободилась целая неделя, будут потихоньку выкладывать кое-что из своих старых наработок.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Кубик: культисты ночи
Почитал ЖЖ Стрихнина (strychninum), где он описывает некоторые детали своего произведения. Классификация нежити, вампиров, магов и прочих анорных созданий. Интересно. За отдельными деталями угадывается живой (хотя и несколько мрачный) мир. И у этого мира есть своя интрига. В связи с прочитанным родилась идея культистов ночи.
Культисты – это люди, поклоняющиеся богине тьмы. Кто такая эта богиня – неизвестно. Может быть, это какой-то особо могущественный некрос, или кто-то более сильный. Суть в том, что в специальных святилищах, посредством ритуалов и жертвоприношений, адепты обретают могущество.
Во время жертвоприношений богиня забирает часть энергии (зеота?) жертвы, а оставшуюся энергию передает культисту. Так они обретают некоторые возможности, присущие вампирам. Например, магические способности.
Однако энергия, обретенная таким путем, нестабильна. Это заемная энергия, и, как только культист ее истратит, он становится обычным человеком. Таким образом, культисты очень опасны вблизи своих святилищ. Вдали от них они стараются экономить силы.
А еще, если убить культиста, заемная сила будет изливаться в пространство. Для большинства людей эта сила ядовита, а вот для вампиров это хорошая подпитка.
Куьтисты должны постоянно искать новые жертвы – людей или животных - для поддержания своих способностей. Для этого существуют специальные отряды магов-ловцов задача которых поймать жертву и привести в святилище.
Обычные люди боятся и ненавидят культистов. Вампиры их презирают (хотя даже вампиру опасно одному соваться в святилище – разотрут в порошок). Спасает культистов скрытность.
Если ячейку культистов уничтожают, богиня перестает поддерживать святилище, и алтарь теряет силу. В то же время, как бы не боролись с культом, полностью уничтожить его никогда не удается. Богиня ночи сама найдет себе поклонников. Она ищет подходящих людей, является им во сне, завладевает их разумом и душой. Поэтому, культ всегда продолжает свое существование.
В общем, такая вот идея для фэнтези. Стрихнин, если понравится, можешь использовать (улыбка).
Читать полный текст и комментарии (14)...
Культисты – это люди, поклоняющиеся богине тьмы. Кто такая эта богиня – неизвестно. Может быть, это какой-то особо могущественный некрос, или кто-то более сильный. Суть в том, что в специальных святилищах, посредством ритуалов и жертвоприношений, адепты обретают могущество.
Во время жертвоприношений богиня забирает часть энергии (зеота?) жертвы, а оставшуюся энергию передает культисту. Так они обретают некоторые возможности, присущие вампирам. Например, магические способности.
Однако энергия, обретенная таким путем, нестабильна. Это заемная энергия, и, как только культист ее истратит, он становится обычным человеком. Таким образом, культисты очень опасны вблизи своих святилищ. Вдали от них они стараются экономить силы.
А еще, если убить культиста, заемная сила будет изливаться в пространство. Для большинства людей эта сила ядовита, а вот для вампиров это хорошая подпитка.
Куьтисты должны постоянно искать новые жертвы – людей или животных - для поддержания своих способностей. Для этого существуют специальные отряды магов-ловцов задача которых поймать жертву и привести в святилище.
Обычные люди боятся и ненавидят культистов. Вампиры их презирают (хотя даже вампиру опасно одному соваться в святилище – разотрут в порошок). Спасает культистов скрытность.
Если ячейку культистов уничтожают, богиня перестает поддерживать святилище, и алтарь теряет силу. В то же время, как бы не боролись с культом, полностью уничтожить его никогда не удается. Богиня ночи сама найдет себе поклонников. Она ищет подходящих людей, является им во сне, завладевает их разумом и душой. Поэтому, культ всегда продолжает свое существование.
В общем, такая вот идея для фэнтези. Стрихнин, если понравится, можешь использовать (улыбка).
Читать полный текст и комментарии (14)...
пятница, 6 февраля 2009 г.
И еще раз о Викторе Кротове
Какое-то время назад я писал «Кротова вряд ли можно назвать современным автором». Пожалуй, я несколько поспешил с выводами. Я просто был не в курсе того, что сделал этот человек, и что продолжает делать.
Виктор Кротов оказался удивительно разносторонним и талантливым человеком. Мыслитель, сказочник, поэт, автор более сорока книг, программист, педагог, главный редактор журнала, издатель, руководитель литературной студии...
Знаете, если становиться писателем, то я хотел бы стать таким, как Виктор Гаврилович. На самом деле, у нас с ним немало общего. Я тоже по образованию математик, по роду работы – программист. Меня интересуют вопросы жизненной философии. Я увлекаюсь психологией и практической педагогикой, люблю обучать других тому, чему научился сам.
У Виктора Кротова есть методика овладения литературным мастерством, которую он описал в нескольких книгах. Мне бы хотелось ознакомиться с этой методикой. Если вас тоже заинтересуют работы этого автора, рекомендую посетить интернет-магазин Кротовых. Там продаются книги не только Виктора Гавриловича, но и других членов его семьи, в которой почти все начиная с отца Виктора и заканчиая его детьми, пишут и издают книги.
А еще я обнаружил, что с октября 2007 года Виктор ведет живой журнал.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Виктор Кротов оказался удивительно разносторонним и талантливым человеком. Мыслитель, сказочник, поэт, автор более сорока книг, программист, педагог, главный редактор журнала, издатель, руководитель литературной студии...
Знаете, если становиться писателем, то я хотел бы стать таким, как Виктор Гаврилович. На самом деле, у нас с ним немало общего. Я тоже по образованию математик, по роду работы – программист. Меня интересуют вопросы жизненной философии. Я увлекаюсь психологией и практической педагогикой, люблю обучать других тому, чему научился сам.
У Виктора Кротова есть методика овладения литературным мастерством, которую он описал в нескольких книгах. Мне бы хотелось ознакомиться с этой методикой. Если вас тоже заинтересуют работы этого автора, рекомендую посетить интернет-магазин Кротовых. Там продаются книги не только Виктора Гавриловича, но и других членов его семьи, в которой почти все начиная с отца Виктора и заканчиая его детьми, пишут и издают книги.
А еще я обнаружил, что с октября 2007 года Виктор ведет живой журнал.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Давайте знакомиться
Если судить по показанию счетчика, постоянных читателей у этого блога немного. Что ж, это нормально. Кубики творчества вряд ли будут интересны большому количеству людей, а для чего-то более серьезного я еще не готов.
И все-таки, интересно познакомиться с моими читателями. Предлагаю знакомиться (улыбка). Если есть желание, напишите несколько слов в комментариях – как вы вышли на этот блог, что вам нравится, а что можно улучшить. Можете задать вопросы – попробую на них ответить.
P.S. В качестве эксперимента дал право гостям оставлять комментарии. Посмотрим, что из этого получится.
Читать полный текст и комментарии (5)...
И все-таки, интересно познакомиться с моими читателями. Предлагаю знакомиться (улыбка). Если есть желание, напишите несколько слов в комментариях – как вы вышли на этот блог, что вам нравится, а что можно улучшить. Можете задать вопросы – попробую на них ответить.
P.S. В качестве эксперимента дал право гостям оставлять комментарии. Посмотрим, что из этого получится.
Читать полный текст и комментарии (5)...
Кубик: Башня волшебника (снаружи)
Лес подобрался к самому основанию башни, но даже огромные лесные исполины рядом с нею казались карликами. Она возносилась ввысь, словно стремясь проткнуть небо. Белые кирпичные стены венчала крыша с синей черепицей. Высоко над землей располагались несколько арочных окон, а на самом верхнем этаже был выстроен круглый балкон, с которого очень удобно обозревать окрестности.
Рядом с массивной дубовой дверью висела табличка
Резиденция волшебника.
По пустякам не беспокоить
На карнизе возле двери лежал молоточек, а немного выше висели три больших разноцветных колокольчика: красный, синий и зеленый. Еще один колокольчик желтого цвета висел почти почему-то у самой земли.
Хорошее начало для сказки. Правда, продолжения я пока не придумал, может быть, придумаю позже.
Колокольчики возле башни – это, разумеется, дверной звонок. А знаете, почему их три? Потому что посетителю невольно придется думать, в какой из них звонить. Волшебник из башни считает, что думать полезно. Кстати, все колокольчики с сюрпризами. Ударьте молоточком в красный колокольчик, и вы услышите пронзительный свист - из верхних этажей башни повалит пар, как из закипевшего чайника. Зеленый колокольчик устроит небольшое землетрясение, а синий заставит башню исчезнуть.
«Что же я натворил?!» - думает посетитель. На самом деле, ничего страшного не произошло. Хозяин башни одним щелчком пальцев сделает все, как было. Просто таким способом волшебник дает понять, что с волшебством штуки плохи. Уж лучше вы немного помучаетесь у входа в башню, чем сделаете глупость, и будете мучаться всерьез.
Единственный «безопасный» колокольчик висит внизу, почти у самой земли. Только предназначен он не для людей, а для братьев наших меньших.
Читать полный текст и комментарии (1)...
Рядом с массивной дубовой дверью висела табличка
Резиденция волшебника.
По пустякам не беспокоить
На карнизе возле двери лежал молоточек, а немного выше висели три больших разноцветных колокольчика: красный, синий и зеленый. Еще один колокольчик желтого цвета висел почти почему-то у самой земли.
Хорошее начало для сказки. Правда, продолжения я пока не придумал, может быть, придумаю позже.
Колокольчики возле башни – это, разумеется, дверной звонок. А знаете, почему их три? Потому что посетителю невольно придется думать, в какой из них звонить. Волшебник из башни считает, что думать полезно. Кстати, все колокольчики с сюрпризами. Ударьте молоточком в красный колокольчик, и вы услышите пронзительный свист - из верхних этажей башни повалит пар, как из закипевшего чайника. Зеленый колокольчик устроит небольшое землетрясение, а синий заставит башню исчезнуть.
«Что же я натворил?!» - думает посетитель. На самом деле, ничего страшного не произошло. Хозяин башни одним щелчком пальцев сделает все, как было. Просто таким способом волшебник дает понять, что с волшебством штуки плохи. Уж лучше вы немного помучаетесь у входа в башню, чем сделаете глупость, и будете мучаться всерьез.
Единственный «безопасный» колокольчик висит внизу, почти у самой земли. Только предназначен он не для людей, а для братьев наших меньших.
Читать полный текст и комментарии (1)...
четверг, 5 февраля 2009 г.
Детские воспоминания Виктора Кротова
Родился в первый послевоенный год, 29 октября 1946 года. Родители мои - педагоги: Гавриил Яковлевич (1910-1984) и Мария Лазаревна (1920-1996). В то время они работали в детском доме города Энгельсе Саратовской области. Городом Энгельсом стала бывшая Покровская слобода, где происходило действие известной книги Льва Кассиля "Кондуит и Швамбрания". А отец этого писателя, Абрам Григорьевич Кассиль, в то время ещё работал врачом в городском роддоме. Он-то и извлёк меня на Божий свет. Может быть, на меня перешли какие-то литературные флюиды?..
Мы жили в двух комнатах коммуналки: в одной бабушка с дедушкой, в другой родители и мы, трое сыновей: Лёня, Максим (который по крещению стал Яковом) и я. Было тесновато, но мы об этом не знали.
Случилось мне походить в детский сад, но недолго - и хорошо, потому что вспоминаю я о нём до сих пор с недоверчивым содроганием. Зато я с удовольствием ездил в пионерские лагеря, где работали каждое лето родители. Возможно, потому что у меня там всегда было особое положение: я были в отряде, но всегда мог прибежать к родителям. Тем более что отец всегда руководил мастерской "Умелые руки", где было множество интересных занятий.
В 1959 году в семье произошла трагедия: отца арестовали. И на семнадцать с половиной лет он оказался в лагерях.
С первого по четвёртый класс я учился в школе 35, находящейся в конце Погодинки. С пятого по восьмой - в школе 40 в Тёплом переулке (превратившемся в улицу Тимур Фрунзе). С девятого класса по одиннадцатый - в школе 52, в математическом классе. Там у меня был первый и единственный настоящий учитель: Герман Григорьевич Левитас. Да и сам класс был необычным по составу. Мы встречаемся до сих пор. А память о школе 52 бережёт гимназия 1514, которая стала её преемницей.
Я увлекался математикой, но вместе с тем в старших классах начал писать. И всё-таки после школы поступил в МГУ, на мехмат. Из нашего класса поступало 20 человек, поступило 10. Но я не был лучшим, и поступил прежде всего за счёт своего везения.
К середине мехмата я понял, что математиком в мехматском понимании этого слова, то есть глубинным теоретиком, никогда не буду. Увлёкся философией, много читал, писал, предпринимал первые попытки сформировать осмысленное мировоззрение. Опубликовал первую крошечную заметку в газете "Комсомольская правда".
Самое детское. Подсолнухи
Самое детское из детских моих воспоминаний - это подсолнечное поле. Поле подсолнухов. Бесконечное, как и весь окружающий мир, кроме дома, где мы жили. Сейчас кажется, что дом прямо и выходил в поле подсолнухов, в этот блаженный мир громадных золотых цветов, среди которых можно было бродить, в тени которых можно было спрятаться ото всех на свете.
Впрочем, не помню уже, прятался ли я там от кого-нибудь. Не помню, в какие игры играл в подсолнечном мире. Помнится только бесконечное море золотых цветов, каждый из которых намного выше меня ростом. Самое радостное, самое живописное, самое детское из моих воспоминаний.
Еще помню, что собирал подсолнуховые семечки, отбирал самые крупные, самые чёрные из них и хранил их в спичечной коробке. Вот и всё.
Три или четыре года мне было? В каком из подмосковных детских домов работали в то время мои родители? Какие другие воспоминания должны соседствовать с этим?.. Не знаю, да и не очень хочу узнать. С меня достаточно этих золотых красок и этой первой запомнившейся беспредельности. Почему-то мне кажется, что я был в то время тих, молчалив и задумчив. А моей маме помнится, что я был жизнерадостным, весёлым и общительным. Но она и никакого подсолнечного поля не помнит. А у меня оно было.
И ещё. Четверть века спустя после подсолнечного поля моя любимая (тогда ещё безнадёжно любимая) подарила мне на день рождения букет белых хризантем. Они стояли у меня на столе очень долго. Стояли в воде, потом без воды, потемнели и высохли. И когда однажды я вдохнул запах этих сухих цветов, он показался мне удивительно знакомым, хотя понять, о чём он напоминает, никак не удавалось. Несколько дней ходил я сам не свой. И вспомнил! Это был запах подсолнуха. Запах золотой беспредельности детства. И крепкий невидимый узелок неожиданно связал две радости: прошлую и настоящую. Тогда я не знал ещё, что и будущую...
Самое милое. Медвежья шкура
За эпитеты, отнесенные к тому или иному воспоминанию, я особенно не держусь. Они пришли из сегодняшнего дня. Каждое из ранних воспоминаний существует в памяти само по себе, без оценки, без сопоставления и даже без особой связи с другими воспоминаниями. Просто: это было. Акценты расставляет сегодняшнее сознание. Но и сам факт сохранения в памяти - тоже своего рода оценка или, точнее, знак привлечения внимания, знак скрытого сравнения. Сравнения со всеми прочими подробностями, не удержавшимися, опавшими, отпавшими...
В Москве мы жили в коммунальной квартире. Одну комнату занимал мой дед-врач и бабушка-учительница. Во второй жили мы с родителями - сначала втроём, потом вчетвером, а ещё несколько лет спустя впятером. В остальных комнатах жили соседи, несколько семей. Комната бабушки с дедушкой всегда была для меня чем-то праздничным, загадочным, особым. Большой письменный стол с бронзовым двухголовым орлом. Телевизор с выдвигающейся линзой перед экраном. Туалетный столик с коробочками, безделушками и трельяжным зеркалом. Всё это помнится хорошо, потому что длилось долго, многие годы, захватившие и отрочество, и раннюю юность. Но самым милым воспоминанием детства осталась медвежья шкура.
Эта шкура лежала возле бабушкиной кровати. Шкура бурого медведя, с лапами и даже с когтями на лапах. Как я думаю сейчас, она не была очень большой, но тогда становилась для меня целым миром. Миром, поросшим косматыми зарослями, миром, имеющим своё обаяние и свой особый запах. Вспоминая тот запах сейчас, я думаю, что это был просто запах домашней пыли, но тогда!.. О, тогда это был запах особой страны, особой игры. Населением медвежьих джунглей служили мне пуговицы. Как у всякой хозяйки, у бабушки была коробка со скопившимися за многие годы разномастными пуговицами. Я выпускал их из коробки на шкуру, и они начинали жить своей невероятной жизнью. Были у меня среди пуговиц свои герои и свои любимцы, но даже самые невзрачные имели для меня собственное лицо. Пуговицы пробирались сквозь дебри, соперничали друг с другом, совершали подвиги, делали открытия, хотя конкретные особенности этой игры, возобновлявшейся бесчисленное количество раз, мне уже не восстановить. Даже если бы я мог вспомнить сюжеты, это было бы бесполезно - без тогдашнего внутреннего ключика к тайне игры.
Помню любимую свою пуговицу - от дедушкиного халата или пижамы: с одной стороны цвета слоновой кости, а с другой чёрную, и посреди чёрного круга сверкал драгоценнейший бриллиант. Она всегда была у меня предводителем. Помню её так хорошо, потому что до сих пор она лежит у меня среди памятных вещиц, поблескивая своим крошечным гранёным стеклышком.
(С) Материал для статьи взят отсюда.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Мы жили в двух комнатах коммуналки: в одной бабушка с дедушкой, в другой родители и мы, трое сыновей: Лёня, Максим (который по крещению стал Яковом) и я. Было тесновато, но мы об этом не знали.
Случилось мне походить в детский сад, но недолго - и хорошо, потому что вспоминаю я о нём до сих пор с недоверчивым содроганием. Зато я с удовольствием ездил в пионерские лагеря, где работали каждое лето родители. Возможно, потому что у меня там всегда было особое положение: я были в отряде, но всегда мог прибежать к родителям. Тем более что отец всегда руководил мастерской "Умелые руки", где было множество интересных занятий.
В 1959 году в семье произошла трагедия: отца арестовали. И на семнадцать с половиной лет он оказался в лагерях.
С первого по четвёртый класс я учился в школе 35, находящейся в конце Погодинки. С пятого по восьмой - в школе 40 в Тёплом переулке (превратившемся в улицу Тимур Фрунзе). С девятого класса по одиннадцатый - в школе 52, в математическом классе. Там у меня был первый и единственный настоящий учитель: Герман Григорьевич Левитас. Да и сам класс был необычным по составу. Мы встречаемся до сих пор. А память о школе 52 бережёт гимназия 1514, которая стала её преемницей.
Я увлекался математикой, но вместе с тем в старших классах начал писать. И всё-таки после школы поступил в МГУ, на мехмат. Из нашего класса поступало 20 человек, поступило 10. Но я не был лучшим, и поступил прежде всего за счёт своего везения.
К середине мехмата я понял, что математиком в мехматском понимании этого слова, то есть глубинным теоретиком, никогда не буду. Увлёкся философией, много читал, писал, предпринимал первые попытки сформировать осмысленное мировоззрение. Опубликовал первую крошечную заметку в газете "Комсомольская правда".
Самое детское. Подсолнухи
Самое детское из детских моих воспоминаний - это подсолнечное поле. Поле подсолнухов. Бесконечное, как и весь окружающий мир, кроме дома, где мы жили. Сейчас кажется, что дом прямо и выходил в поле подсолнухов, в этот блаженный мир громадных золотых цветов, среди которых можно было бродить, в тени которых можно было спрятаться ото всех на свете.
Впрочем, не помню уже, прятался ли я там от кого-нибудь. Не помню, в какие игры играл в подсолнечном мире. Помнится только бесконечное море золотых цветов, каждый из которых намного выше меня ростом. Самое радостное, самое живописное, самое детское из моих воспоминаний.
Еще помню, что собирал подсолнуховые семечки, отбирал самые крупные, самые чёрные из них и хранил их в спичечной коробке. Вот и всё.
Три или четыре года мне было? В каком из подмосковных детских домов работали в то время мои родители? Какие другие воспоминания должны соседствовать с этим?.. Не знаю, да и не очень хочу узнать. С меня достаточно этих золотых красок и этой первой запомнившейся беспредельности. Почему-то мне кажется, что я был в то время тих, молчалив и задумчив. А моей маме помнится, что я был жизнерадостным, весёлым и общительным. Но она и никакого подсолнечного поля не помнит. А у меня оно было.
И ещё. Четверть века спустя после подсолнечного поля моя любимая (тогда ещё безнадёжно любимая) подарила мне на день рождения букет белых хризантем. Они стояли у меня на столе очень долго. Стояли в воде, потом без воды, потемнели и высохли. И когда однажды я вдохнул запах этих сухих цветов, он показался мне удивительно знакомым, хотя понять, о чём он напоминает, никак не удавалось. Несколько дней ходил я сам не свой. И вспомнил! Это был запах подсолнуха. Запах золотой беспредельности детства. И крепкий невидимый узелок неожиданно связал две радости: прошлую и настоящую. Тогда я не знал ещё, что и будущую...
Самое милое. Медвежья шкура
За эпитеты, отнесенные к тому или иному воспоминанию, я особенно не держусь. Они пришли из сегодняшнего дня. Каждое из ранних воспоминаний существует в памяти само по себе, без оценки, без сопоставления и даже без особой связи с другими воспоминаниями. Просто: это было. Акценты расставляет сегодняшнее сознание. Но и сам факт сохранения в памяти - тоже своего рода оценка или, точнее, знак привлечения внимания, знак скрытого сравнения. Сравнения со всеми прочими подробностями, не удержавшимися, опавшими, отпавшими...
В Москве мы жили в коммунальной квартире. Одну комнату занимал мой дед-врач и бабушка-учительница. Во второй жили мы с родителями - сначала втроём, потом вчетвером, а ещё несколько лет спустя впятером. В остальных комнатах жили соседи, несколько семей. Комната бабушки с дедушкой всегда была для меня чем-то праздничным, загадочным, особым. Большой письменный стол с бронзовым двухголовым орлом. Телевизор с выдвигающейся линзой перед экраном. Туалетный столик с коробочками, безделушками и трельяжным зеркалом. Всё это помнится хорошо, потому что длилось долго, многие годы, захватившие и отрочество, и раннюю юность. Но самым милым воспоминанием детства осталась медвежья шкура.
Эта шкура лежала возле бабушкиной кровати. Шкура бурого медведя, с лапами и даже с когтями на лапах. Как я думаю сейчас, она не была очень большой, но тогда становилась для меня целым миром. Миром, поросшим косматыми зарослями, миром, имеющим своё обаяние и свой особый запах. Вспоминая тот запах сейчас, я думаю, что это был просто запах домашней пыли, но тогда!.. О, тогда это был запах особой страны, особой игры. Населением медвежьих джунглей служили мне пуговицы. Как у всякой хозяйки, у бабушки была коробка со скопившимися за многие годы разномастными пуговицами. Я выпускал их из коробки на шкуру, и они начинали жить своей невероятной жизнью. Были у меня среди пуговиц свои герои и свои любимцы, но даже самые невзрачные имели для меня собственное лицо. Пуговицы пробирались сквозь дебри, соперничали друг с другом, совершали подвиги, делали открытия, хотя конкретные особенности этой игры, возобновлявшейся бесчисленное количество раз, мне уже не восстановить. Даже если бы я мог вспомнить сюжеты, это было бы бесполезно - без тогдашнего внутреннего ключика к тайне игры.
Помню любимую свою пуговицу - от дедушкиного халата или пижамы: с одной стороны цвета слоновой кости, а с другой чёрную, и посреди чёрного круга сверкал драгоценнейший бриллиант. Она всегда была у меня предводителем. Помню её так хорошо, потому что до сих пор она лежит у меня среди памятных вещиц, поблескивая своим крошечным гранёным стеклышком.
(С) Материал для статьи взят отсюда.
Читать полный текст и комментарии (0)...
Семейный космос семьи Кротовых
Автор: Мария Романушко
В самом начале загадаю загадку: как вы думаете, сколько человек в нашей семье?
Попробуйте сосчитать: четыре писателя, три художника, три издателя, три редактора, три книжных дизайнера. А ещё - три педагога, два детских психолога, четыре фотографа, три верстальщика, два мультипликатора, два смотрителя зоопарка, два цветовода и четыре керамиста. А ещё… Ещё один великий путешественник, один мудрый сказочник, одна замечательная художница по гобелену, и ещё одна начинающая, один неутомимый архивариус, два весёлых клоуна, четыре очень разных поэта, два всадника, один бард, два кинооператора, два кулинара, один президент и один роллер...
И весь этот народ запросто помещается в маленькой однокомнатной квартирке!
А всего-то нас -- четыре человека. Мой муж, наш взрослый сын, наша дочка, которой уже 17 лет, и я.
Мой муж - Виктор Гаврилович Кротов, философ, сказочник, поэт. Автор более сорока книг (стихотворных, сказочных, философских). А ещё Виктор -- замечательный педагог. Хотя по образованию - математик, закончил в своё время мехмат МГУ. Много лет занимался научной работой, ещё много лет - программированием. Был главным редактором первого в России (точнее - тогда ещё в СССР) журнала по программированию "Союз-Диамс". Семь лет руководил издательской деятельностью в ассоциации "Духовное возрождение". (К сожалению, это издательство в феврале 2007 закрылось. Но за семь лет Виктор успел издать много замечательных книг!) Ещё мой неутомимый муж уже восемь лет ведёт литературную студию "Родник" (в клубе "Ладога"), где занимаются взрослые и дети (это - одна из лучших литературных студий в Москве). Виктор -- автор оригинальной методики овладения литературным мастерством (свою методику он описал в пяти книгах, адресованных детям и взрослым). Виктор ведёт семинары по писательскому мастерству. Часто выступает на радио. (Не путать с Яковом Кротовым! Яков - это младший брат Виктора).
...
В нашей семье все пишут, и у нас больше ста изданных книг на четверых.
Многие свои книги мы издаём сами. Таким образом, книги полностью - авторские.
Нам нравится придумывать оформление и рисовать обложки к своим книгам. Так что дома у нас - маленькое, но весьма активное издательство "Гео". (Кстати, мы издаём не только свои книги. В нашем издательстве за тринадцать лет вышло много уникальных книг разных авторов).
...
Муж Виктор, о чём бы он ни писал (сказки, трёхстишия, афоризмы, книги по педагогике, или что-либо другое) -- это всегда философия. Точнее - психо-философия. Виктор пишет О ВНУТРЕННЕМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА. Его книги сосредоточены на внутреннем ориентировании. Есть у него и большие философские книги, но они написаны таким ярким, а порой сказочным (в буквальном смысле этого слова) языком, что их может прочесть любой любознательный человек - если он хочет научиться ориентироваться в своём внутреннем мире.
(С) Статья подготовлена по материалам, взятым отсюда.
Читать полный текст и комментарии (0)...
В самом начале загадаю загадку: как вы думаете, сколько человек в нашей семье?
Попробуйте сосчитать: четыре писателя, три художника, три издателя, три редактора, три книжных дизайнера. А ещё - три педагога, два детских психолога, четыре фотографа, три верстальщика, два мультипликатора, два смотрителя зоопарка, два цветовода и четыре керамиста. А ещё… Ещё один великий путешественник, один мудрый сказочник, одна замечательная художница по гобелену, и ещё одна начинающая, один неутомимый архивариус, два весёлых клоуна, четыре очень разных поэта, два всадника, один бард, два кинооператора, два кулинара, один президент и один роллер...
И весь этот народ запросто помещается в маленькой однокомнатной квартирке!
А всего-то нас -- четыре человека. Мой муж, наш взрослый сын, наша дочка, которой уже 17 лет, и я.
Мой муж - Виктор Гаврилович Кротов, философ, сказочник, поэт. Автор более сорока книг (стихотворных, сказочных, философских). А ещё Виктор -- замечательный педагог. Хотя по образованию - математик, закончил в своё время мехмат МГУ. Много лет занимался научной работой, ещё много лет - программированием. Был главным редактором первого в России (точнее - тогда ещё в СССР) журнала по программированию "Союз-Диамс". Семь лет руководил издательской деятельностью в ассоциации "Духовное возрождение". (К сожалению, это издательство в феврале 2007 закрылось. Но за семь лет Виктор успел издать много замечательных книг!) Ещё мой неутомимый муж уже восемь лет ведёт литературную студию "Родник" (в клубе "Ладога"), где занимаются взрослые и дети (это - одна из лучших литературных студий в Москве). Виктор -- автор оригинальной методики овладения литературным мастерством (свою методику он описал в пяти книгах, адресованных детям и взрослым). Виктор ведёт семинары по писательскому мастерству. Часто выступает на радио. (Не путать с Яковом Кротовым! Яков - это младший брат Виктора).
...
В нашей семье все пишут, и у нас больше ста изданных книг на четверых.
Многие свои книги мы издаём сами. Таким образом, книги полностью - авторские.
Нам нравится придумывать оформление и рисовать обложки к своим книгам. Так что дома у нас - маленькое, но весьма активное издательство "Гео". (Кстати, мы издаём не только свои книги. В нашем издательстве за тринадцать лет вышло много уникальных книг разных авторов).
...
Муж Виктор, о чём бы он ни писал (сказки, трёхстишия, афоризмы, книги по педагогике, или что-либо другое) -- это всегда философия. Точнее - психо-философия. Виктор пишет О ВНУТРЕННЕМ МИРЕ ЧЕЛОВЕКА. Его книги сосредоточены на внутреннем ориентировании. Есть у него и большие философские книги, но они написаны таким ярким, а порой сказочным (в буквальном смысле этого слова) языком, что их может прочесть любой любознательный человек - если он хочет научиться ориентироваться в своём внутреннем мире.
(С) Статья подготовлена по материалам, взятым отсюда.
Читать полный текст и комментарии (0)...
среда, 4 февраля 2009 г.
Изнанка времени
Представьте себе мир, в котором время подобно зебре. Белые и черные полоски сменяют друг друга. И в этом мире живут два кролика– белый и черный. В белой полосе времени, может двигаться только белый кролик, а в черную - черный.
Предположим, каждая полоса длится около секунды. Одну секунду кролик двигается, а следующую стоит неподвижно. Вот только для самого кролика никаких пауз не существует. Он не может почувствовать, что время остановилось, потому что его чувства привязаны к его времени. Белый кролик не может заметить, что существуют черные полосы, а черный не может заметить белых полос.
И вот, кролики встретились. Как они будут воспринимать друг друга в этом странном мире с полосатым временем? Белый кролик видит черного, как застывшую статую, которая раз в секунду резко оказывается в другом месте. Это будет напоминать кино, где вместо 24 кадров в секунду показывают всего один.
Давайте уменьшим размеры белого и черного периода до 0,0001 секунды. Поскольку черная и белая полоса очень часто сменяют друг друга, кролики смогут нормально воспринимать друг друга. Скорее всего, они даже не заметят тех периодов, когда каждый из них застывает.
И, наконец, представьте, что черные и белые полосы имеют разную продолжительность. Например, черная полоса в сто раз больше белой. Получается, время для черного кролика идет быстрее, чем для белого. Пока белый кролик успевает сделать шаг, черный сделает сто шагов. Для белого кролика черный превратится в несущийся метеор, а для черного белый станет медленнее черепахи.
А теперь представьте, что белый кролик – это вы, и весь материальный мир, а черный кролик – это свет. Получится, мир живет в одном времени, а свет в другом. Они находятся как бы в двух параллельных мирах, и любое взаимодействие между светом и остальным миром происходит на стыке «черной» и «белой» полосы времени.
Почему свет движется так быстро? Потому что черная полоса длится значительно больше белой. Почему если светить фонариком стоя или с едущего поезда нету никакой разницы – и тот и другой свет все равно будет двигаться с одной и той же скоростью? Потому что частицы света движутся только на черной полосе, когда весь остальной мир застыл. В это время движущийся поезд будет все равно, что неподвижная статуя.
Разумеется, все это фантазии, хотя кто знает... В любом случае, эту идею можно использовать в каком-нибудь фантастическом произведении.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Предположим, каждая полоса длится около секунды. Одну секунду кролик двигается, а следующую стоит неподвижно. Вот только для самого кролика никаких пауз не существует. Он не может почувствовать, что время остановилось, потому что его чувства привязаны к его времени. Белый кролик не может заметить, что существуют черные полосы, а черный не может заметить белых полос.
И вот, кролики встретились. Как они будут воспринимать друг друга в этом странном мире с полосатым временем? Белый кролик видит черного, как застывшую статую, которая раз в секунду резко оказывается в другом месте. Это будет напоминать кино, где вместо 24 кадров в секунду показывают всего один.
Давайте уменьшим размеры белого и черного периода до 0,0001 секунды. Поскольку черная и белая полоса очень часто сменяют друг друга, кролики смогут нормально воспринимать друг друга. Скорее всего, они даже не заметят тех периодов, когда каждый из них застывает.
И, наконец, представьте, что черные и белые полосы имеют разную продолжительность. Например, черная полоса в сто раз больше белой. Получается, время для черного кролика идет быстрее, чем для белого. Пока белый кролик успевает сделать шаг, черный сделает сто шагов. Для белого кролика черный превратится в несущийся метеор, а для черного белый станет медленнее черепахи.
А теперь представьте, что белый кролик – это вы, и весь материальный мир, а черный кролик – это свет. Получится, мир живет в одном времени, а свет в другом. Они находятся как бы в двух параллельных мирах, и любое взаимодействие между светом и остальным миром происходит на стыке «черной» и «белой» полосы времени.
Почему свет движется так быстро? Потому что черная полоса длится значительно больше белой. Почему если светить фонариком стоя или с едущего поезда нету никакой разницы – и тот и другой свет все равно будет двигаться с одной и той же скоростью? Потому что частицы света движутся только на черной полосе, когда весь остальной мир застыл. В это время движущийся поезд будет все равно, что неподвижная статуя.
Разумеется, все это фантазии, хотя кто знает... В любом случае, эту идею можно использовать в каком-нибудь фантастическом произведении.
Читать полный текст и комментарии (3)...
О писательнице, которая научилась различать добро и зло
О писательнице, которая научилась различать добро и зло.
Первую половину своей жизни – до двадцати лет - она могла только сидеть, вторую – только лежать. И ещё писать. Писать сказки, рассказы, пьесы. Звали её Наталья Абрамцева.
Из воспоминаний Марины Нефёдовой.
Родилась Наташа в семье учительницы русского языка и военного, который в 35 лет окончил Литературный институт (пьесы Корнелия Корнельевича Абрамцева сейчас идут в различных театрах.) В годик с небольшим девочке поставили страшный диагноз – спинальная амиатрофия Вердинга – Гоффмана.
Родители сумели сделать так, чтобы Наташина жизнь не заключилась в четырёх стенах, не зациклилась на несчастье. Для девочки были сделаны специальная коляска и санки. Тогда Абрамцевы жили ещё в Подмосковье, не в самой Москве. Зимой и летом вторым домом для неё стал лес.
«С детства я научилась улавливать малейшие шорохи: познакомилась с хлопотуньями белками, деловыми ежами, осторожными лисицами. Ну а полевые цветы и шиповник мне до сих пор дороже роз. Как всё это мне пригодилось позже! И в работе, и в жизни. Ведь воспоминания – это вторая жизнь…» На машине, «юркой малолитражке», как называла её Наташа, они с родителями объездили весь Крым, города Золотого Кольца.
В школу она проходила совсем немного. Сидеть долго было для неё очень тяжело, и писать она не успевала за ребятами… Писать ей было физически нелегко, и когда, уже будучи взрослой, она начала писать сказки, то писала фломастерами…А читала она всегда очень много, читать начала с трёх лет…И всё-таки учиться ей пришлось дома. У неё была очень хорошая учительница, и одноклассники всё время приходили. Иногда по нескольку человек, иногда целым классом…
Она всё время была и с детьми, и со взрослыми. В одиночестве она не была никогда…
К 20 годам, свою «земную жизнь пройдя наполовину», Наташа уже совсем не могла сидеть. «Малолитражка развалилась, а здоровье моё ухудшилось…» Она по-прежнему много читала, занималась какими-то переводами, но…произошёл в ней тогда перелом, трагедия, а потом - новое рождение…
Три месяца она тайно копила и собирала таблетки. Даже мама не догадывалась тогда, что Наташа решила осмысленно уйти из жизни. В письме, которое она собиралась оставить, были такие слова: «Мне надоело смотреть на мир из окна машины…Мне хочется слышать в четыре уха, смотреть в четыре глаза …»
К вере все приходят по- разному. Кто-то – вот так. Через таблетки и «Скорую помощь», которая успевает приехать вовремя.
«Я спросила тогда её, - рассказывает Людмила Николаевна, – Наташ, как дальше-то жить? Она ответила: «Второй раз это может сделать только сумасшедший. Давай будем жить так, будто ничего не было»…И вскоре после этого она написала первый рассказ «Так может быть ещё не всё?» А я пошла в храм, к священнику, спросить:«Самоубийство – это же грех? Как же ей теперь жить? Простит ли её Господь?» Мы ведь никогда не сомневались, что Бог есть. Наташу крестили, когда ей было три годика, яйца на Пасху красили, ну и почти всё. В храм очень редко ходили, ничего не знали, не понимали… А священник сказал мне: «Да ведь Он, конечно, простил её…Ведь если б Он её не простил, её бы в живых не было…» И вот после этого батюшка пришёл к нам домой, и Наташа в первый раз исповедалась и причастилась.. И с этого момента, потихоньку, крепла и крепла в вере.
И вот тогда она начала писать сказки.
«Так получилось, что одушевление неодушевлённого стало для меня очень интересным и важным делом. Сказка – это эпиграф жизни, это дитя сердца. Как же важно, чтобы отношения между добром, злом и ребёнком были правильными. А сказка поможет ребёнку почувствовать, узнать добро. Здесь только сердце разберётся…Вот я и пишу сказки. И буду писать. И постараюсь, чтобы после каждой из них можно было сказать задумавшемуся малышу: «А? Э-э…Так-то, дружок. В этом-то всё и дело…»
Она стала видеть четырьмя глазами, слышать четырьмя ушами…
Её сказки – это взгляд на жизнь человека, который за обыденным видит глубину. Её герои – те, кто постоянно нас окружают. В сказках оживают ваза, дом, пень, окно, и даже Закон Природы. В них нет волшебников и Баб Ёг. Но в них есть чудо. Её цветы в вазе могут вздрогнуть от холодной воды, а разговаривают у Наташи в сказках все, даже старые тапочки. Малюсенького мотылька на картине никто никогда не замечал, но вот он улетел ненадолго – и картина стала пустой.
Наташа не была одинока. Её всегда окружали друзья, самым близким из которых была мама, Людмила Николаевна. «Мы с ней любили устраивать вечера. Например, вечер Вертинского. Она очень любила музыку… Я около неё ставила раскладушку, ложилась, и мы целый вечер просто слушали… Я вдруг поняла в какой-то момент, что уже не я старшая подруга, а она. Я поняла, что я эту жизнь не знаю так, как она…
«-Кем вы были в молодости? – спрашивает в одной из сказок Синица у старого Пня.
– Пальмой – отвечает тот, устыдившись своего «скучного» прошлого.
- Но это же не так, - возмущается обнаружившая обман Синица. – Вы были клёном, обыкновенным клёном, но разве это плохо – быть клёном в родном лесу?»
Может быть, кому-то покажется, что в этих сказках нет яркого закрученного сюжета. Но когда-то нужно отдохнуть от детективов и клипов! Зато в них есть глубина, трепетность и нежность. Они очень утешают страдающее сердце. Очень утешают…И грусть в её сказках сродни грусти Экзюпери в «Маленьком Принце». Кто-то назвал её сказки психологическими. А кто-то сказал о них так: « Это были не сказки, это были слова признания в любви. Любви к жизни…»
Другие факты из биографии Натальи Абрамцевой
Годы жизни Натальи Абрамцевой: 1954-1995.
Наталья Абрамцева написала более 120 сказок, 12 пьес. В 1985 году была издана первая книга. Всего книг вышло 16, некоторые из них уже после смерти Наташи.
Наталья страдала сложным, редко встречающимся заболеванием спинного мозга, при котором человек обречен на полную неподвижность и быструю смерть. Тот факт, что писательница прожила 42 года, считается в медицине уникальным и труднообъяснимым - возможно, отгадка его в невероятной насыщенности духовной жизни.
В семье Натальи отношение к литературе и писательскому труду было всегда исключительно серьезным - отец будущей писательницы в возрасте 33 лет написал первую пьесу, через два года прошел по конкурсу в Литературный институт им. Горького, успешно окончил его, и сегодня является автором ряда идущих на сценах страны пьес, мать помимо преподавания русского языка и литературы, закончила курс психологии, увлекалась деятельностью сценариста научно-популярного кинематографа. Тем не менее первоначально желания писать Наталья не высказывала: после школы она закончила четырехгодичные курсы испанского и английского языка и собиралась работать переводчиком (в институт поступать она не захотела), но найти интересную работу оказалось сложнее, чем предполагалось вначале. Тогда мать посоветовала писать хоть что-то, "чтобы не утратить навык письменной речи".
P.S. Данные для статьи взяты отсюда.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Первую половину своей жизни – до двадцати лет - она могла только сидеть, вторую – только лежать. И ещё писать. Писать сказки, рассказы, пьесы. Звали её Наталья Абрамцева.
Из воспоминаний Марины Нефёдовой.
Родилась Наташа в семье учительницы русского языка и военного, который в 35 лет окончил Литературный институт (пьесы Корнелия Корнельевича Абрамцева сейчас идут в различных театрах.) В годик с небольшим девочке поставили страшный диагноз – спинальная амиатрофия Вердинга – Гоффмана.
Родители сумели сделать так, чтобы Наташина жизнь не заключилась в четырёх стенах, не зациклилась на несчастье. Для девочки были сделаны специальная коляска и санки. Тогда Абрамцевы жили ещё в Подмосковье, не в самой Москве. Зимой и летом вторым домом для неё стал лес.
«С детства я научилась улавливать малейшие шорохи: познакомилась с хлопотуньями белками, деловыми ежами, осторожными лисицами. Ну а полевые цветы и шиповник мне до сих пор дороже роз. Как всё это мне пригодилось позже! И в работе, и в жизни. Ведь воспоминания – это вторая жизнь…» На машине, «юркой малолитражке», как называла её Наташа, они с родителями объездили весь Крым, города Золотого Кольца.
В школу она проходила совсем немного. Сидеть долго было для неё очень тяжело, и писать она не успевала за ребятами… Писать ей было физически нелегко, и когда, уже будучи взрослой, она начала писать сказки, то писала фломастерами…А читала она всегда очень много, читать начала с трёх лет…И всё-таки учиться ей пришлось дома. У неё была очень хорошая учительница, и одноклассники всё время приходили. Иногда по нескольку человек, иногда целым классом…
Она всё время была и с детьми, и со взрослыми. В одиночестве она не была никогда…
К 20 годам, свою «земную жизнь пройдя наполовину», Наташа уже совсем не могла сидеть. «Малолитражка развалилась, а здоровье моё ухудшилось…» Она по-прежнему много читала, занималась какими-то переводами, но…произошёл в ней тогда перелом, трагедия, а потом - новое рождение…
Три месяца она тайно копила и собирала таблетки. Даже мама не догадывалась тогда, что Наташа решила осмысленно уйти из жизни. В письме, которое она собиралась оставить, были такие слова: «Мне надоело смотреть на мир из окна машины…Мне хочется слышать в четыре уха, смотреть в четыре глаза …»
К вере все приходят по- разному. Кто-то – вот так. Через таблетки и «Скорую помощь», которая успевает приехать вовремя.
«Я спросила тогда её, - рассказывает Людмила Николаевна, – Наташ, как дальше-то жить? Она ответила: «Второй раз это может сделать только сумасшедший. Давай будем жить так, будто ничего не было»…И вскоре после этого она написала первый рассказ «Так может быть ещё не всё?» А я пошла в храм, к священнику, спросить:«Самоубийство – это же грех? Как же ей теперь жить? Простит ли её Господь?» Мы ведь никогда не сомневались, что Бог есть. Наташу крестили, когда ей было три годика, яйца на Пасху красили, ну и почти всё. В храм очень редко ходили, ничего не знали, не понимали… А священник сказал мне: «Да ведь Он, конечно, простил её…Ведь если б Он её не простил, её бы в живых не было…» И вот после этого батюшка пришёл к нам домой, и Наташа в первый раз исповедалась и причастилась.. И с этого момента, потихоньку, крепла и крепла в вере.
И вот тогда она начала писать сказки.
«Так получилось, что одушевление неодушевлённого стало для меня очень интересным и важным делом. Сказка – это эпиграф жизни, это дитя сердца. Как же важно, чтобы отношения между добром, злом и ребёнком были правильными. А сказка поможет ребёнку почувствовать, узнать добро. Здесь только сердце разберётся…Вот я и пишу сказки. И буду писать. И постараюсь, чтобы после каждой из них можно было сказать задумавшемуся малышу: «А? Э-э…Так-то, дружок. В этом-то всё и дело…»
Она стала видеть четырьмя глазами, слышать четырьмя ушами…
Её сказки – это взгляд на жизнь человека, который за обыденным видит глубину. Её герои – те, кто постоянно нас окружают. В сказках оживают ваза, дом, пень, окно, и даже Закон Природы. В них нет волшебников и Баб Ёг. Но в них есть чудо. Её цветы в вазе могут вздрогнуть от холодной воды, а разговаривают у Наташи в сказках все, даже старые тапочки. Малюсенького мотылька на картине никто никогда не замечал, но вот он улетел ненадолго – и картина стала пустой.
Наташа не была одинока. Её всегда окружали друзья, самым близким из которых была мама, Людмила Николаевна. «Мы с ней любили устраивать вечера. Например, вечер Вертинского. Она очень любила музыку… Я около неё ставила раскладушку, ложилась, и мы целый вечер просто слушали… Я вдруг поняла в какой-то момент, что уже не я старшая подруга, а она. Я поняла, что я эту жизнь не знаю так, как она…
«-Кем вы были в молодости? – спрашивает в одной из сказок Синица у старого Пня.
– Пальмой – отвечает тот, устыдившись своего «скучного» прошлого.
- Но это же не так, - возмущается обнаружившая обман Синица. – Вы были клёном, обыкновенным клёном, но разве это плохо – быть клёном в родном лесу?»
Может быть, кому-то покажется, что в этих сказках нет яркого закрученного сюжета. Но когда-то нужно отдохнуть от детективов и клипов! Зато в них есть глубина, трепетность и нежность. Они очень утешают страдающее сердце. Очень утешают…И грусть в её сказках сродни грусти Экзюпери в «Маленьком Принце». Кто-то назвал её сказки психологическими. А кто-то сказал о них так: « Это были не сказки, это были слова признания в любви. Любви к жизни…»
Другие факты из биографии Натальи Абрамцевой
Годы жизни Натальи Абрамцевой: 1954-1995.
Наталья Абрамцева написала более 120 сказок, 12 пьес. В 1985 году была издана первая книга. Всего книг вышло 16, некоторые из них уже после смерти Наташи.
Наталья страдала сложным, редко встречающимся заболеванием спинного мозга, при котором человек обречен на полную неподвижность и быструю смерть. Тот факт, что писательница прожила 42 года, считается в медицине уникальным и труднообъяснимым - возможно, отгадка его в невероятной насыщенности духовной жизни.
В семье Натальи отношение к литературе и писательскому труду было всегда исключительно серьезным - отец будущей писательницы в возрасте 33 лет написал первую пьесу, через два года прошел по конкурсу в Литературный институт им. Горького, успешно окончил его, и сегодня является автором ряда идущих на сценах страны пьес, мать помимо преподавания русского языка и литературы, закончила курс психологии, увлекалась деятельностью сценариста научно-популярного кинематографа. Тем не менее первоначально желания писать Наталья не высказывала: после школы она закончила четырехгодичные курсы испанского и английского языка и собиралась работать переводчиком (в институт поступать она не захотела), но найти интересную работу оказалось сложнее, чем предполагалось вначале. Тогда мать посоветовала писать хоть что-то, "чтобы не утратить навык письменной речи".
P.S. Данные для статьи взяты отсюда.
Читать полный текст и комментарии (3)...
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
